增強意識 培養(yǎng)能力 講究方法

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1、增強意識 培養(yǎng)能力 講究方法 安全問題不僅是當下學校教育教學的關鍵，而且也是中國社會不斷探討的熱點話題。因此，加強安全教育就具有十分重要的意義和作用，尤其是當前小學生的安全教育。 一、當前小學安全教育的現(xiàn)狀和不足分析 1.目前，我國大多數(shù)學校在學生安全教育方面都采用比較固定的教育形式和模式。通過升旗儀式、制作海報、班會宣傳、看圖展等陳規(guī)的教育形式，學校對學生進行安全教育。然而，這種安全教育模式脫離了學生的實際學習和生活，過度關注安全理論教育，不利于培養(yǎng)和提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。因此，這種形式之下的安全教育很難走入學生的內心，學生也失去對其學習的興

2、趣。 2.此外，學校安全教育的內容也存在局限性。學校和家庭十分重視一些常見的安全問題和隱患，例如防火、防盜、防溺水、用電安全、未成年人人身安全等知識。但是，很少涉及學生感興趣的安全教育內容，例如當下的網絡安全、突發(fā)事故的自我保護意識等。由此可見，安全教育的內容亟須更新和完善。 3.因為安全教育牽涉到多方面的理論和知識，所以需要整個社會的配合與支持。在現(xiàn)實生活中，學校是安全教育的主力軍，承擔著對學生進行安全的教育職責。然而，家庭往往會疏忽安全教育，殊不知一些普遍的安全問題和隱患都經常發(fā)生在家庭生活中。由于小學生天生善于模仿的特性，家長在日常的家庭生活中應注意自己的一言一行

3、，努力傳授一些科學的、正確的安全教育知識和技能。除此之外，街道社區(qū)、公益組織、社會各領域等力量也應積極參與到小學生安全教育中，既能廣泛地傳播自身的正能量，又能培養(yǎng)和提高小學生的安全意識與觀念。 二、新形勢下加強小學安全教育的措施及其應對策略 1.重視細節(jié)，提高小學生的安全意識 針對小學生年紀尚小、心智發(fā)育不成熟等特點，學校和社會在安全教育過程中應注重培養(yǎng)和提高他們的安全意識和觀念。就人類現(xiàn)實生活而言，無論做任何一件事，都要遵循“細節(jié)決定成敗”這一自然法則。因此，抓住細節(jié)是安全教育的重中之重。在具體的安全教育過程，學校和社會組織應重點把握好安全細節(jié)，例如家庭用

4、火、用電、用水等安全教育；學生外出時所注意的交通安全；學生個人生命安全等方面。班級安全教育是學校安全教育的重心。作為安全教育的組織者和策劃者，班主任有責任、有義務引領學生學習安全教育知識和技能，增強學生在生活中的安全常識，提高學生自我保護的能力，從而進一步培養(yǎng)和提升學生安全教育意識和觀念。只有這樣，才能真正意義上地實現(xiàn)安全教育目標；只有這樣，才能最大程度上解決圍繞在小學生周圍的安全隱患問題；只有這樣，才能更好地去實施小學生安全教育計劃。由此可見，在日常的班級管理中，教師應將安全管理工作置于教育教學工作之上，努力把安全教育知識和技能滲透到平常的教育教學活動中去，巧妙地挖掘小學生的家庭與學校生活細

5、節(jié)，并主動從小學生的具體生活細節(jié)方面入手，例如上下學應遵守交通規(guī)則、課間活動注意人身安全、班會安全警示教育、遠離高壓等諸多的具體細節(jié)。生活處處有細節(jié)，細節(jié)處處有安全，安全處處有教育。 2.增強實踐能力，儲備安全知識 當前的小學生安全教育主要局限在對理論知識的學習，缺乏培養(yǎng)學生的安全實踐能力和自我動手能力。因此，學校和社會各方面應努力為學生創(chuàng)造真實的安全教育環(huán)境，例如模擬地震演練、消防演練等活動，提高學生安全自救能力和實踐能力，激發(fā)學生對安全教育知識和技能學習的激情和興趣，增強學生安全教育意識和觀念，從而為學生儲備更多有用的安全知識和技能。 3.講究教育方法，

6、實現(xiàn)安全教育目標 在學校安全教育過程中，教師應采取一些有效果的教育方法，并組織開展豐富多樣的安全教育活動，例如舉辦教育知識講座、觀看安全教育影片、排查教室安全隱患、利用班會宣傳安全教育知識、模擬事故現(xiàn)場及綜合實踐活動等。這不僅有利于學生培養(yǎng)和提高自身的安全意識與觀念，而且也為學校安全教育提供多樣的學習和教育平臺。除此之外，學校還應十分關注學生家庭生活中的安全教育問題，可通過學生自己出黑板報和手抄報、主題班會、安全教育圖片展覽等教育形式， 加強當下小學生的安全意識和觀念，培養(yǎng)和提高小學生安全自救能力，增強小學生對安全教育知識和技能的儲備，進一步達到全方面系統(tǒng)的安全教育，實現(xiàn)和完成小學生安全教育目標。 三、結束語 只有在現(xiàn)實生活中時時刻刻關注安全教育，才能防患于未然，提高安全防范的意識，增強學生的自我保護能力。因此，作為安全教育的中心力量，家庭、學校和社會要共同承擔起對未成年人安全教育的使命和職責。 【作者單位：重慶市渝北區(qū)漢渝路小學 重慶】 第 4 頁 共 4 頁