江蘇省南通市川港中學八年級物理上冊 物體的運動學案（無答案） 蘇科版

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1、江蘇省南通市川港中學八年級物理上冊 物體的運動學案 蘇科版 一、學習目標 1．復習常用的計時工具和長度測量工具，重點復習刻度尺的正確用法 ２．復習速度的定義式，單位時間和速度的理解，回顧常見兩種速度單位的換算。 ３．復習勻速直線運動的特征—方向和速度不變，鞏固速度公式的使用 ４．并會根據不同參照物來判斷物體的運動狀態(tài) 二、重難點 刻度尺的正確用法、理解運動的相對性、速度公式的使用。 三、自學指導及練習 知識點一、長度和時間的測量 【復習導入】 １．在國際單位制中，長度的基本單位是 ，常用單位還有 、 、 、 、 、

2、 。 ２．刻度尺的正確使用：測量前，觀察它的　　　　和　　 　?。粶y量時，使刻度尺　　 　　的一端緊靠被測物體，放正尺的位置，刻度尺的　　　　　和被測物體的一端對齊；讀數(shù)時，視線與尺面　　　　，測量值要估讀到分度值的下一位；記錄時，記錄測量結果時，要寫出　　　　　和　　　　。 ３．測量物體長度時要進行估讀，估讀值有時偏大，有時偏小，這樣就會產生誤差． 注意：①誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。 　?、跍p小誤差的辦法：減小誤差的措施比較多，取多次測量值的平均值作結果是常用方法。③誤差不是錯誤 【練習】 １．下列單位換算的算式中，正確的是（ ） A.4

3、.3m＝4.3×100＝430cm 　 B.4.3m＝4.3×100cm＝430cm C.4.3m＝4.3m×100cm＝430cm 　 D.4.3m＝4.3m×1/1000＝0.0043km ２．填上合適的單位： （1）教室窗戶的高度約 2 ； （2）乒乓球的直徑為 4 ； （3）小明的身高為 17 ； (4)一張紙的厚度約70______； （5）人正常步行速度4______， (6)汽車在公路上一般行駛的速度15______；（7）上體育課時跑100m所需時間約為16 。 ３．使用

4、刻度尺測物體的長度時，如圖所示的幾種方法中正確的是……（ ） 4．讀出下列物體的長度：A的長度為 cm.B的長度為 cm。 知識點二、速度，直線運動，世界是運動的 【復習導入】 １．速度是描述　　　　　　　　　　　的物理量，它指的是物體在　　　時間內通過的　　　　　。常用公式：　　　　　　　　；基本單位是米/秒 (m/s)，還有常用單位　　　。人步行的速度是。1.５m/s，表示的物理意義是　　　 　。 ２．勻速直線運動是指　 　　　　　，變速直線運動的快慢我們常常用　　　速度來表示，公式是　　　　，對

5、于這個速度，我們應指明是哪一段路程內或哪一段時間內．在我們用實驗來測量這個速度時，常用到　　　　測時間和　　　　　　　測路程． 3．機械運動指的是　　　　　　　　　，其中　　　 叫參照物．物理學中的運動和靜止是　　　　　　　　　?。? 【練習】 １．在相同時間內，物體運動的路程越遠，表明該物體運動的越 ；運動相同的路程，所用時間越少，表明該物體運動的越 。 ２．在1m/s、1dm/min、1km/h這三個速度單位中，最大的是 ，最小的是 。 3．下列說法中正確的是……………………………………………

6、…………（ ） A、物體運動的路程越大，則物體運動得越快 B、物體運動得時間越短，則物體運動得越快 C、在相同時間內，物體通過的路程越長，運動得越快 D、在相同時間內，物體通過的路程越短，運動得越快 4．做勻速直線運動的物體，在6s內通過30m路程，則它在第2s內的速度是( ) A．18km/h B．5km/h C．18m/s D．無法判斷 5．小汽車的速度為100km/h，自行車的速度是5m/s,這說明……………（ ） A．汽車的速度一定比自行車大 B．自行車運動的時間一定比小汽車長 C．在相同時間內

7、小汽車行駛的路程可能比自行車的大 D．小汽車一定始終行駛在自行車的車前方 6．明代詩人曾寫下這樣一首詩：“空手把鋤頭，步行騎水牛，人在橋上走，橋流水不流”其中“橋流水不流”之句應理解成其選擇的參照物是…………（ ） A．水 B．橋 C．人 D．地面 四、達標檢測 1．如圖所示，該機械秒表的大表盤一周量度的時間為 ，其分度值為 ；小表盤一周量度的時間為 ，其分度值為 .此時該表的讀數(shù)為 分 秒. ２．圖是直尺和直角三角板配合測圓柱體直徑的示意圖，其中正確的是（

8、 ） 3． P、Q是同一直線上相距12m的兩點，甲從P點、乙從Q點同時沿直線相向而行，它們運動的s-t圖像如圖所示，分析圖像可知 A．甲的速度小于乙的速度 B．經過3s，甲、乙相距4m C．乙到達P點時，甲離Q點6m D．甲到達Q點時，乙離P點2m 4．滬寧城際鐵路即將通車，南京至上海路程約為300km，若列車運行的平均速度為250km／h， 則乘坐該列車從南京到上海只需 h．列車中的乘客看到車外的樹木飛馳而過，這是以 為參照物。 5．甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中： (1)氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是

9、 (選填“運動”或“靜止”)的. (2)若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為 m/s. (3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間.為便于時間的測量，應使氣泡在管內運動得較 (選填”快”或“慢”). (4)下表為小明同學在實驗中測得的數(shù)據，請你根據他所測得的數(shù)據在圖乙中畫出s－t圖像 從O點開始的路程s/cm 0 10 20 30 40 50 從O點開始計時的時間t/s 0 1.25 2.50 3.75 5.00 6.25

10、 6．汽車追尾是高速公路上常見的一種交通事故，其重要原因是遇到意外情況時不能立即停車.研究發(fā)現(xiàn)，司機從看到情況到踩剎車需要一段時間，這段時間叫反應時間，在反應時間內汽車要保持原速前進一段距離，這段距離叫反應距離s1；從踩剎車到車停止，汽車還要前進一段距離，這段距離叫制動距離s2，如圖所示： 下表是一個機警的司機駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在水平、干燥的瀝青路面上以不同速度行駛時，測得的反應距離和制動距離。 速度 (km/h) 反應 距離(m) 制動 距離(m) 停車 距離(m) 20 4 2 6 40 8 8 16

11、80 16 32 48 100 20 50 70 （1）利用上表數(shù)據，算出該司機的反應時間大約是 s；， （2）由這個測試可見， 是影響汽車制動距離的主要因素； (3)請利用表中數(shù)據，在坐標圖中用平滑曲線繪出制動距離隨速度變化的曲線。 (4)一起發(fā)生在限速50km／h路段的交通事故中．交警測得肇事車后留下的剎車痕跡 (制動距寓)長為25m．請你根據上面圖象 判斷司機是否超速? 　 ?。?該車的制動性能與上表數(shù)據一致) (5)反應距離取決于反應時間和行駛速度．下列行為不會使司機反應時間變長的是　

12、 　。 A．疲勞駕駛 B．酒后駕駛 C．打手機 D．超速駕駛 (6)輪胎長期能用后會變光滑，則在相同情況下，制動距離會變　 ?。? 五、課后鞏固 １，如圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度. （1）圖（a）中，物體A長度為_________cm.（2）圖（b）中，物體A長度為________cm. ２．如圖是汽車上的速度計，一輛汽車以此速度從南京駛向上海，若上海距南京的距離為6.24×105m,則　　（ ）　　 　　 A．該汽車行駛的速度是130km/h B．該汽車的行駛速度是40

13、m/s C．該汽車8.92h可以從南京到達上海 D．該汽車8.92×104s 可以從南京到達上海 ３．一個人騎自行車沿平直的公路行駛，第一秒內通過的路程是2m，第二秒內通過的路程是3m，第三秒內通過的路程是4m，則 （ ） A．前2s內的平均速度是3m/s B．前2s內的平均速度是2m/s C．3s內的平均速度是3m/s D．后2s內的平均速度是4m/s ４．從勻速直線運動的速度公式v＝可知， （ ） A、速度與路程成正比 B、速度與時間成反比

14、 C、速度不隨時間或路程而變化 D、速度決定于通過的路程和時間 5．描述一個物體的運動情況，應選擇參照物除_____________不能選作參照物外，其他所有物體都可選作參照物.研究地面附近的物體的運動時，常選取 ___或_______ 為參照物. 6．汽車在長100km的公路上行駛,前50km的速度為20m/s,后50km的速度為30m/s,汽車在這100km公路上的平均速度為 m/s。 7．汽車以25 m/s的速度勻速行駛，司機突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，經過0.5s（從發(fā)現(xiàn)情況到開始制動剎車，司機的反應時間）開始制動剎

15、車，又經過4.5s滑行60m車停止．從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止這段時間內，汽車的平均速度為 m/s。 8. 要科學的進行測量，就需要有一個公認的 作為比較的依據，這個________ 叫做單位，請你完成下列單位換算： (1)3×103m= cm = μm （2）3×10-3km= m= mm （3）1 .2h= min= s （4）720m/min = m/s = km/h 9．在課外實踐活動中，用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次． (1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是 (選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”)．若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm，則此過程中，紙錐的速度為 m/s． (2)小組間交流時，發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同．請你猜想影響最大速度的因素可能是 (寫出一個影響因素)．