《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學校七年級語文上冊《第3課 冰心詩四首》成功的花、嫩綠的芽導學案（無答案）（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學校七年級語文上冊《第3課 冰心詩四首》成功的花、嫩綠的芽導學案（無答案）（新版）蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3課 冰心詩四首 學習內(nèi)容成功的花和嫩綠的芽學習目標1、能夠熟讀成誦；2、體悟本首詩所包含的哲理；3、學會正確對待人生；4、學習詩中反復、擬人、排比手法的運用。學習重難點領(lǐng)悟詩中所包含的哲理。導 學 過 程感悟一、導學：1、導入。2、簡介作者。3、檢查預(yù)習情況。有感情朗讀兩首詩。二、自學：1、朗讀成功的花，體會感情。（1）找出表現(xiàn)花兒成功的一個詞。（2）詩中的“驚羨”能否改為“羨慕”，為什么？（3）花兒是如何取得成功的？（可用文中原話回答）（4）通過花的成功，我們應(yīng)該怎樣正確看待 “成功”？（5）詩中的“透”和“遍”用得好，你認為好在哪里？（6）“花”和“芽”分別指代什么？由“芽”變成“花”
2、的過程給我們帶來怎樣的啟示？2、朗讀嫩綠的芽，體會感情。（1）找出詩中表示色彩的詞。這些詞各有什么樣的象征意義？（2）這三節(jié)詩之間按內(nèi)容來看是什么關(guān)系？從哪些詞語中可以看出來？（3）芽兒、花兒和果兒說的話能否互換？為什么？（4）這首詩運用了哪些修辭手法？（5）這首詩歌詠的是美好的青春、積極的人生。詩人以植物的生長比喻 （6）作為新時代的青少年，我們應(yīng)如何使自己的青春更加美好，人生更加有意義？三、交流：四、展示：五、反饋：1.成功的花和嫩綠的芽兒的主題都是2.四首詩都出現(xiàn)了“物”，請分別說出來?想想這是什么表現(xiàn)手法？3、設(shè)想自己正在凝視那些芽兒、花兒、果兒，它們會對你講些什么呢？（任選其一）3墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。（選自春水三三）(1)這首詩中的“孤芳自賞”是什么意思？讀了這首詩，對你有什么樣的啟示？(2)仿寫：井底的蛙， ， 。教學反思：
江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學校七年級語文上冊《第3課 冰心詩四首》成功的花、嫩綠的芽導學案（無答案）（新版）蘇教版
