江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)七年級語文下冊 口技學(xué)案(無答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:111407465 上傳時間:2022-06-20 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?6.50KB
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1、口技 學(xué)案 教學(xué)目標(biāo):1、掌握“會”“湊”“乳”“舒”“名”等文言實(shí)詞的意思。2、理解正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法,并體會其作用。3、了解我國古代民間藝人的聰明才智和高超的技藝。4、有感情的朗讀課文,背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)區(qū)分正面描寫和側(cè)面描寫,理解側(cè)面描寫的作用。學(xué)習(xí)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、借助工具書,給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。y語( ) 驚覺欠伸( )傾側(cè)( )夫叱( )未幾( ) 中間( ) 意少舒( ) 夫hu聲起( ) 幾欲先走( ) y屋許許聲( )( )2、解釋下列加點(diǎn)的字會賓客大宴( )( ) 但聞屏障中撫尺一下( )京中有善口技者( ) 施八尺屏障( ) 滿座寂然(

2、)婦撫兒乳( ) 兒含乳啼( ) 眾妙畢備( ) 以為妙絕( ) 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)( )( )3、辨析下列表示時間的詞語,將它們分別填在橫線上。少頃既而是時一時未幾忽俄而忽然 表示突然發(fā)生 表示同時發(fā)生 表示相繼發(fā)生 表示在特定的時間內(nèi)發(fā)生 表示過了很短時間就發(fā)生4、翻譯句子:(出示問題卡)少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿堂寂然,無敢嘩者。滿堂賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。賓客意少舒,稍稍正坐。5、文中還有那些詞句的意思不清楚的,請做上記號,并摘抄下來。二、學(xué)習(xí)研討1、導(dǎo)入。2、交流預(yù)習(xí)。3、閱讀研討。(1)口技藝人表演了哪幾個場面?畫出文中描摹聲響的語句,并說說聲響的特點(diǎn)。(2)找出文章描寫

3、聽眾反應(yīng)的語句,思考這些描述有什么作用?(3)文章為何在開頭、結(jié)尾皆清楚地交代了道具?三、鞏固延伸(一)遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索,盆器傾側(cè),婦夢中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救

4、聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。11、表演者摹擬深夜中一戶四口 的情景,讀來如臨其境,如聞其聲。全文從三個方面突出表演者技藝高超: 、 、 。12、與“賓客意少舒”中“舒”的意思相同的是()、心情舒暢、動作舒緩、舒筋活血13、與“不能名其一處”中“名”意思相同的是()、莫可名狀、至理名言、有名無實(shí)14、選文第三段對聲音的描寫的特點(diǎn)是()、聲音由小到大、聲音由遠(yuǎn)到近、聲音由內(nèi)到外、聲音由單一到混合15、翻譯下列句子:賓客意少舒,稍稍正坐。俄而百千人大呼,

5、百千兒哭,百千犬吠。人有百口,口有百舌,不能名其一處16、按要求摘出原句:對聲音作概括描寫的句子:文中議論的句子:17、將選文第三段劃分層次,并簡要說明理由。18、作者在選文第一段中怎樣表現(xiàn)口技之“善”的?19、你認(rèn)為口技人的表演“妙”在何處?(二)昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂詢主人之性情、年紀(jì)、狀貌并何年得科第,而獨(dú)不言尺寸。其人怪之。成衣者曰:“少年科第者,其性傲,胸必挺,需前長而后短;老年科第者,其心慵,背必傴,需前短而后長。肥者其腰寬,瘦者其身仄。性之急者宜衣短,性之緩者宜衣長。至于尺寸,成法也,何必問耶!”余謂斯匠可與言成衣矣。今之成衣者,輒以舊衣定尺寸,以新樣為時尚,不知短長之理,先蓄覬覦之心。不論男女衣裳,要如杜少陵詩所謂“穩(wěn)稱身”者,實(shí)難其人焉。20、解釋下列句子中詞語:昔有人持匹帛命成衣者裁剪(匹帛:)老年科第者,其心慵,背必傴(慵:)(傴:)肥者其腰寬,瘦者其身仄(仄:)性之緩者宜衣長(緩者:)不知短長之理,先蓄覬覦之心(蓄:)(覬覦:)21、翻譯句子:昔有人持匹帛命成衣者裁剪。余謂斯匠可與言成衣矣。今之成衣者,輒以舊衣定尺寸,以新樣為時尚,不知短長之理,先蓄覬覦之心。22、這是一則寓言,說明了什么道理?23、文章中采用了什么修辭方法,舉例說明。

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