《天津市葛沽第三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第16課 大自然的語(yǔ)言》導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市葛沽第三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第16課 大自然的語(yǔ)言》導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題 大自然的語(yǔ)言課 型新授課時(shí)：2備課人授課時(shí)間：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1揣摩語(yǔ)言，體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的特色，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言感悟力，并學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)明事物。2學(xué)習(xí)閱讀科普文章，了解簡(jiǎn)單的物候知識(shí)，積累豐富科學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊認(rèn)知視野。3培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和探索科學(xué)奧秘的興趣，并養(yǎng)成注重觀察、勤于思考的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)采用不同形式的朗讀，整體感知課文，能按照要求篩選相關(guān)信息并能準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地概括文章要點(diǎn)，明確本文寫作的條理性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明的生動(dòng)性。2、理清決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序，并探究這樣安排的好處。教
2、學(xué)過(guò)程自學(xué)導(dǎo)航一、檢查預(yù)習(xí)1、給加粗字注音衰草連天（ ）鬢毛衰（ ） 差異 （ ） 差遣 （ ） 差勁 （ ） 參差（ ） 萌發(fā)（ ） 翩然（ ）孕育 （ ） 簌簌（ ） 銷聲匿跡（ ） 風(fēng)雪載途（ ） 連翹 （ ） 翹尾（ ）2、積累下列詞語(yǔ)翩然： 次第： 載途：孕育： 銷聲匿跡： 周而復(fù)始：風(fēng)雪載途： 草木榮枯： 年年如是：3、歸納文學(xué)常識(shí)竺可楨，_家、_家、_家。中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的_。在臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開(kāi)拓性的研究。主編了_、_等叢書，是我國(guó)地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師說(shuō)明文知識(shí)回顧說(shuō)明文的分類：說(shuō)明文的順序：說(shuō)明文的方法：說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)：科學(xué)小品
3、文：4、匯報(bào)閱讀中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題二、設(shè)綱導(dǎo)學(xué)（一）、整體感知學(xué)生讀課文兩遍，然后根據(jù)要求，快速準(zhǔn)確地篩選信息，整體把握文意。（1）什么叫物候？什么叫物候?qū)W？（2）物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？（3）決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？（4）研究物候?qū)W有什么意義？（二）、重點(diǎn)研讀劃分段落層次，理清文章的說(shuō)明順序（三）、語(yǔ)言品析1、大自然的語(yǔ)言指什么？這樣擬題對(duì)于揭示文章內(nèi)容有何幫助？2、第一自然段哪些詞語(yǔ)說(shuō)明時(shí)間的推移？個(gè)案補(bǔ)充合作探究學(xué)生分組討論，完成下面內(nèi)容：1、文章在第1段中，用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了一年四季的物候變化，里面涉及到的“大自然語(yǔ)言”有哪些？按照什么順序說(shuō)明的？2、第二自然段舉了哪些例子說(shuō)
4、明勞動(dòng)人民注意了草木枯榮、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事？這幾個(gè)例子是按照什么順序說(shuō)明的？3、第三自然段的說(shuō)明順序是怎樣的？總結(jié)歸納請(qǐng)梳理本節(jié)課知識(shí)并談自己的學(xué)習(xí)收獲。反饋練習(xí)1、給下列句子的空白處填詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物果實(shí)的時(shí)期。古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了的物候知識(shí)。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就避免。山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的情況，有很多地方還有待調(diào)查。物候?qū)W植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)。、養(yǎng)育豐盈可以要求記錄、培育豐厚可能適宜記載、生長(zhǎng)許多能夠影響記載、孕育豐富可能適應(yīng)記錄2、指出下列句子的修辭方法：立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。（）這樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。（）布谷鳥開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”（）3、說(shuō)明文通常采用的說(shuō)明順序有三種， 順序、 順序、 順序。4、這篇文章的說(shuō)明對(duì)象是 ，文章是 說(shuō)明文。布置作業(yè)1、將重點(diǎn)詞語(yǔ)抄寫三遍。2、完成課堂練習(xí)冊(cè)第一課時(shí)18題。3、流利、有感情地朗讀文章，體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，生動(dòng)優(yōu)美的特色推薦閱讀科學(xué)之謎 自然
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