遼寧省丹東七中九年級(jí)物理一輪復(fù)習(xí)《第一章 聲現(xiàn)象》（無答案） 人教新課標(biāo)版（通用）

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1、遼寧省丹東七中九年級(jí)物理一輪復(fù)習(xí)第一章 聲現(xiàn)象（無答案） 人教新課標(biāo)版1、聲音是由_產(chǎn)生的。2、聲音的傳播需要_ _。聲音在介質(zhì)中以_形式向前傳播聲音的三特征3、樂音的三要素： 、 、聲音的強(qiáng)弱叫做_，聲源的 越大， 越大聲音的_ _叫音調(diào)，聲源的_ _越高，_越高。聞其聲而辨其人是因?yàn)楦魅说?不同4、聲音在_ _、_ _中比空氣中傳播得快，聲音在15空氣中：V=_5、噪聲是用 （符號(hào) ）來劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。保護(hù)聽力，噪聲不超過 ；保證工作和學(xué)習(xí)，噪聲不超過保證休息和睡眠，噪聲不超過6、減弱噪聲的方法 7、人耳能聽到的聲音：頻率通常在_之間超聲波：頻率高于_Hz；次聲波：頻率低于_Hz；例子

2、： 。8、聲音的應(yīng)用：基礎(chǔ)知識(shí)回顧1.課本圖1.1-1中現(xiàn)象說明,物體發(fā)聲時(shí)的共同特征是_.2.圖1.1-2中蟬是靠_發(fā)聲的;圖1.1-3中唱片發(fā)聲時(shí)是由于唱針劃過溝槽時(shí)_產(chǎn)生;圖1.1-4中把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,發(fā)現(xiàn)聲音逐漸_,說明了_.圖1-5中宇航員是通過_交談的.3.閱讀課本P15中 “一些介質(zhì)中的聲速”,你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有:_.4.人要能區(qū)別自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲,這兩次聲音到達(dá)人耳的時(shí)間間隔必須在0.1s以上, 則人需要離高墻距離至少_m.5.要知道打雷處離我們有多遠(yuǎn),需要先知道_,需要測(cè)出_,然后利用公式_計(jì)算.6.用硬紙片在梳齒上快速劃過和慢些

3、劃過相比,產(chǎn)生的現(xiàn)象不同是_,從而說明音調(diào)與_有關(guān).7.討論P(yáng)17的”想想做做”,三種情況下人是如何聽到聲音的:_.8.圖1.2-2用牙齒聽聲,科學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做_;人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位是由于人的耳朵具有_;先輕敲音叉,再稍重敲音叉, _次聽到的聲音大, _次叉股振動(dòng)的幅度大,從而說明_.9.聲音的三個(gè)特征是_,根據(jù)樂音的_特征,可以區(qū)分不同發(fā)聲體的聲音.10.從物理學(xué)角度看,你周圍的噪聲有_.從環(huán)境保護(hù)的角度看,你周圍的噪聲有_.11.人們用_劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí),符號(hào)是_,較理想的安靜環(huán)境噪聲是_,為了保護(hù)聽力,應(yīng)控制噪聲不超過_,為了保證工作和學(xué)習(xí),應(yīng)控制噪聲不超過

4、_12.舉例說明減弱噪聲的途徑有_例子_;_例子_;_例子_.13.人們把高于20000Hz的聲音叫做_,把低于20Hz的聲音叫做_.二、典型例題例1. 如圖所示，用力敲響音叉，并用懸掛著的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是_，此現(xiàn)象說明_，塑料球的作用是_。例2. 用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，注意聽這個(gè)敲擊聲然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端這時(shí)他也聽到了聲音（1）兩次聽到的聲音有什么不同？（2）為什么兩次聽到的聲音不同？（3）舉一例日常生活中應(yīng)用上述情況的例子？例3. 我們往水瓶里灌開水時(shí)，憑聽覺就可以知道水是否快灌滿了。請(qǐng)你解釋

5、其中的原因。三、基礎(chǔ)練習(xí)1.一切正在發(fā)聲的物體都在_,_停止,發(fā)聲也停止.蟋蟀叫聲靠的是_.2.人耳能聽到聲音,是因?yàn)槁曇艨赏ㄟ^_傳入人耳,引起耳膜的_,月球上的宇航員_直接對(duì)話(填 “能”或 “不能”)是因?yàn)開.3.在屋子里說話比在曠野聽起來響亮,是因?yàn)開,回聲和原聲混在一起,使原聲加強(qiáng).4.小鳥的鳴叫聲與牛的叫聲是不同的,其中_的叫聲音調(diào)高,說明它的聲帶振動(dòng)的_比較大; _的叫聲響度大,說明它的聲帶振動(dòng)的_比較大,另外,小鳥和牛叫聲的_也不同.5.利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查,說明聲音可以傳遞_,利用超聲波還可以除去人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲音可以傳遞_.6.下列敘述屬于噪聲的是( )A.音樂廳里

6、演奏的命運(yùn)交響曲 B.無論在什么環(huán)境中,用高音喇叭不停播放命運(yùn)交響曲C.在飛機(jī)場(chǎng),正在降落的噴氣飛機(jī)發(fā)出的聲音 D.用金屬片刮鍋底的煙塵發(fā)出的響聲7.關(guān)于聲速下列說法正確的是( )A.聲音從水中傳到空氣中時(shí),聲速增大 B.聲音從水中傳到空氣中時(shí),聲速不變C.聲音被墻壁反射回來時(shí),聲速增大 D.聲音被墻壁反向回來時(shí),聲速不變8.能說明固體傳聲的現(xiàn)象是( )A.擊鼓聽到鼓聲 B.收音機(jī)發(fā)出聲音 C.海浪沖擊石岸 D.耳朵貼著鐵軌聽到火車來了9.玻璃缸的水中有金魚,用細(xì)棍輕輕敲擊魚缸上沿,金魚立即受驚,這時(shí)魚接受到聲波的主要途徑是( )A.魚缸空氣水魚 B.空氣水魚 C.魚缸水魚 D.水魚10.下列關(guān)于音調(diào)的說法中正確的是( )A.在同一音階中 “1”比 “5”的音調(diào)高 B.音調(diào)的高低由發(fā)聲體的振幅決定C.音調(diào)的高低上發(fā)聲體的頻率決定 D.不同的人發(fā)出聲音的音調(diào)不同四、提高練習(xí)1.某列火車以20m/s的速度前進(jìn),距隧道口500m處鳴笛,問當(dāng)司機(jī)聽到回聲時(shí),火車頭距隧道口多遠(yuǎn)?(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)2.按如圖所示制作一個(gè)哨子,上下推拉”活塞”,音調(diào)就會(huì)改變,你能說明它的道理嗎?3.如圖,八個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲擊它們就可以發(fā)出不同的音調(diào)來;如果不是敲擊,而是用嘴依次吹瓶口,也可以發(fā)出不同的音調(diào)來,請(qǐng)你分別解釋.