黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《十九 三個(gè)太陽(yáng) 第1學(xué)時(shí)》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版

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1、學(xué)習(xí)內(nèi)容十九 三個(gè)太陽(yáng) 第1學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解通訊的特點(diǎn)。2.初步感知民族的膽識(shí)和氣概,崇高的南極精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.初步感知民族的膽識(shí)和氣概,崇高的南極精神。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程自主空間一、課前先學(xué):1.自由朗讀課文,并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的內(nèi)容。2.給加粗字注音。亙古( ) 欽佩( ) 混沌( )暴虐( ) 吞噬( ) 鎧甲( )佇立( ) 翩躚( ) 瑪瑙( )緊蹙( ) 粗獷( ) 俯瞰( )3.查閱資料,了解通訊這種體裁(什么是通訊,通訊的特點(diǎn)、種類)二、課堂探究:1.課堂自學(xué)女畫(huà)家申請(qǐng)去南極,遇到了哪些周折?這部分插敘有什么作用?2.組內(nèi)交流。(1)課文中寫(xiě)了哪些人?主要寫(xiě)得是誰(shuí)?他

2、們各具有什么性格特點(diǎn)?(2)瀏覽全文,找出并概括有關(guān)女畫(huà)家的主要經(jīng)歷事情;并與文中小標(biāo)題比較優(yōu)劣。(1.歷盡周折,申請(qǐng)成功。2.投放漂流瓶。3.踏上南極,參加建設(shè)。4.生日之夜,感慨良多。5.艱苦創(chuàng)作“三個(gè)太陽(yáng)”壁畫(huà)。)3.組際交流(1)一篇文學(xué)作品,寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文,找出文中所寫(xiě)的典型事件,并用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括事件的主要內(nèi)容。(2)想一想,作者為什么選取這些事件?在這些材料的組合上有怎樣的特點(diǎn)?三、達(dá)標(biāo)檢測(cè):1.給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。吞噬( )粗獷( )佇立( )舷窗( )步履( )亙古( )Ki 甲 翩xin 俯kn嘔心l 血 pn shn 緊c 眉頭2.選詞

3、填空。(1)這些“南極人”,這些身上 (凝聚、凝固)著南極精神的“南極人”?。?)萬(wàn)年冰山仿佛 (凝聚、凝固)著這亙古不變的天地。(3)她斜靠在床上忽地,又起來(lái),在屋里來(lái)回踱著步子,不安, (激動(dòng)、躁動(dòng)、沖動(dòng)),帶著幾分痛苦。(4)每畫(huà)一樣,腦子里都要閃現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面,心里都要引起一陣 (激動(dòng)、躁動(dòng)、沖動(dòng))。(5)她的心底老有一種東西在撞擊著, (激動(dòng)、躁動(dòng)、沖動(dòng))著。3.問(wèn)答題。(1)女畫(huà)家經(jīng)過(guò)百般要求,克服困難爭(zhēng)取到去南極的機(jī)會(huì)。那么女畫(huà)家遇到了哪些困難?(2)文章用概括的筆墨,寫(xiě)了幾個(gè)南極人的形象。文章為什么不更具體地寫(xiě)這些人物呢?學(xué)習(xí)反思:知識(shí)鏈接:1.通訊是以敘述、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式,將具有新聞價(jià)值的人物或事件及時(shí)、具體、生動(dòng)地予以報(bào)道的新聞體裁。 特點(diǎn):通訊作為報(bào)刊、電臺(tái)等媒體最主要的體裁之一,新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中,真實(shí)、時(shí)效、思想性及典型意義構(gòu)成了它的不同層面。 種類:有人物通訊和事件通訊2.南極大陸是世界上最孤立的大陸:周圍被一片茫茫的海洋所包圍,距離最近的南美洲950千米。南極大陸是世界上最寒冷的大陸:最溫暖的沿海地區(qū)平均溫度-17C-20C左右,最寒冷的內(nèi)陸地區(qū)平均溫度-30C-55C左右。南極大陸是世界上最高的大陸:南極大陸是世界上最干燥的大陸、南極大陸是世界上風(fēng)最大的大陸、南極大陸是世界上河流最少的大陸。

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