黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級語文下冊《十二 巍巍中山陵 第1學(xué)時》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版

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1、學(xué)習(xí)內(nèi)容十二 巍巍中山陵 第1學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)抓住特征,按空間順序,有重點地說明事物。2.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、簡明、生動形象的說明語言。3.了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。學(xué)習(xí)重難點1.抓住特征,按空間順序,有重點地說明事物以及準(zhǔn)確、簡明、生動形象的說明語言。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間課前先學(xué):1.下列詞語中的加粗字常常容易讀錯,請你先注音,然后再逐個查字典,看看自己有沒有讀準(zhǔn)。纖細(xì)( ) 氣氛( ) 機(jī)械( ) 城猶潛蛇( )凹穴( ) 牌坊( ) 分外( ) 隱約參錯( )2.根據(jù)拼音寫漢字。深su( ) 險jn( ) 靈ji( ) 肅m( )查閱有關(guān)孫中山先生及中山陵的資料。4.本文

2、作者是按什么順序介紹的?5.把自己在讀課文時發(fā)現(xiàn)的不認(rèn)識或不理解的字詞寫下來。課堂探究:1.交流課前預(yù)習(xí)情況。2.根據(jù)圖畫介紹中山陵。3.合作探究:(1)閱讀511段,根據(jù)說明內(nèi)容填寫下列示意圖,比一比哪組填得又快又準(zhǔn)確:(學(xué)生活動:45人一小組,閱讀填表。)(2)講你當(dāng)一次講解員,用簡潔的語言把這幅圖解說清楚。學(xué)生活動:每小組推選口才較好者才講導(dǎo)游員。比比誰講得好?(3)請你說說作者是按怎樣的順序來說明中山陵的?4.精講點撥:(1)本文是介紹中山陵的,為什么文中第2自然段用一多半的文字寫鐘山的地理形勢、優(yōu)美景色?(2)陵園的設(shè)計方案是怎樣人選的?呂彥直設(shè)計的鐘形圖案有哪些特點?(3)中山陵的

3、總體設(shè)計為什么是“值得稱道的”?陵園大道及其周圍栽種的樹木,與陵園莊嚴(yán)肅穆氣氛的形成有何作用?達(dá)標(biāo)檢測:1.請你根據(jù)拼音寫出漢字。要注意書寫正確、規(guī)范。深su() 險jn() 丘lng()突w() 肅m() 靈ji()橫bin() 門mi() din()基2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)藍(lán)色的天幕下,蒼翠的林海與山巔紫紅色的巉巖 ,形成了一幅 而又 的大自然的圖畫。(2)道外的丘崗坡陀之上,密植著眾多的落葉樹和常綠樹,林叢 ,莽蒼 ,使人們在未達(dá)陵墓以前,就已逐步進(jìn)入 、 的氣氛之中。(3)而當(dāng)日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶 ,山若 ,館閣樓臺, ,遠(yuǎn)峰近樹, ,人們又好像面對著大幅的 。

4、3閱讀理解。自碑亭再往北,地勢 A 高峻,由此上至祭臺前平臺,全部砌以寬大的石階。石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級。石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺,中央則矗立著陵園的主體建筑祭殿。平臺是全陵的制高點,與入口處石坊的垂直高度差超過70米,這里視野遼闊,氣象萬千,( )便近觀,( )宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽光燦爛時,_而當(dāng)日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶潛龍,山若伏鱉,館閣樓臺,隱約參錯,遠(yuǎn)峰近樹,依稀可辨,人們又好像面對著大幅的潑墨山水。( )是春夏秋冬,還是風(fēng)霜雨雪,大自然( )要向人們展示它那 B 的奇妙景色。(1)選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中A、B處。A(突然 忽然 居然陡然 果然)B(變幻無窮 變化萬千 變化莫測)(2)選文中的括號內(nèi)應(yīng)填的關(guān)鍵詞是( )A既 又 即使 也 B不但 而且 無論 都C既 又 無論 都 D不但 而且 即使 也(3)填上第句橫線上空缺的語句,并分析第、句的表達(dá)方式和作用。(4)文中與加粗的“高峻”一詞照應(yīng)的句子是:(5)對本段的理解,下列說法錯誤的是( )A本段主要介紹了站在中山陵的平臺上所看到的美麗景色。B本段綜合運用了描寫和說明的表達(dá)方式。C本段主要運用了列數(shù)字和摹狀貌的說明方法。D本段的主要參觀順序是由北往南。

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