河南省開封市化建中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期期末單元綜合達(dá)標(biāo)測(cè)試《第二章 聲現(xiàn)象》(無答案) 新人教版

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1、第二章 聲現(xiàn)象 1關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是 ()A樂器發(fā)出的聲音一定不是噪聲 B聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C物體振動(dòng)得越快,聲音的音調(diào)越高 D聲音在傳播過程中遇到障礙物便停止傳播2大型文藝晚會(huì)上,觀眾能區(qū)別出不同樂器發(fā)出的聲音,主要是根據(jù)不同樂器發(fā)出的聲音有不同的()A響度 B音色 C音調(diào) D三者皆有3醫(yī)生用聽診器聽病人的心、肺發(fā)出的聲音進(jìn)行診病,聽診器能()A改變發(fā)聲體振動(dòng)的頻率,使聲音的音調(diào)變高B改變發(fā)聲體振動(dòng)的振幅,使聲音的響度增大C減少聲音的分散,使傳入人耳的聲音響度增大D縮短醫(yī)生與聲源的距離,使傳入人耳的聲音音調(diào)變高4經(jīng)超聲波探傷儀檢測(cè),剛竣工的三峽大壩壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫,創(chuàng)

2、造了人類水利建筑史上的奇跡。探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽到,原因是超聲波的()A速度太快 B響度太小 C頻率太高 D頻率太低5用超聲波清洗精密機(jī)械,是因?yàn)椋ǎ〢超聲波能在液體、固體中傳播 B回聲定位C超聲波能傳遞能量 D超聲波在不同介質(zhì)的界面處發(fā)生反射6一個(gè)人站在北京天壇的回音壁內(nèi)說話,其他人可以在壁內(nèi)的任何位置聽到他的多次說話聲,這是因?yàn)?()A皇帝使用過 B神靈相助C聲音經(jīng)過多次反射的結(jié)果 D說話者發(fā)音的響度大7在下列物質(zhì)中,傳播聲音最快的是()A鐵 B水 C空氣 D真空8閱覽室里為了減弱噪聲,在門對(duì)面的墻上貼著一個(gè)大大的“靜”字來提示大家這是采取了下列哪種途徑來減弱噪聲()A在人耳處

3、減弱 B在聲源處減弱 C在傳播過程中減弱 D無法確定9如圖所示,在四個(gè)完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒,用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯,會(huì)發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的()A音調(diào) B振幅 C音色 D響度二、填空題10遇到大風(fēng)的天氣,路旁架設(shè)的電線會(huì)嗡嗡地響,這種聲音是由于電線 產(chǎn)生的,而這一現(xiàn)象常發(fā)生在冬天,夏天時(shí)很少見,這是因?yàn)槎祀娋€遇冷收縮而拉得較緊,使電線振動(dòng)的 較高。11災(zāi)難發(fā)生后,搜救人員運(yùn)用聲吶設(shè)備探測(cè)墜入大海中的飛機(jī)殘骸,實(shí)際上這是利用了來測(cè)距定位,同時(shí)也說明 可以傳聲。12車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音,這是從 上減弱噪聲;市區(qū)禁鳴喇

4、叭是從 減弱噪聲。13如圖所示,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變 ,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于鋼尺振動(dòng)發(fā)出 ,人耳是不能聽到的在彈奏吉他時(shí),在彈奏時(shí)時(shí)而用力彈、時(shí)而輕彈,這樣做是為了改變聲音的 四、探究與實(shí)驗(yàn)題14某同學(xué)在研究聲音是怎樣傳播的問題時(shí)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)他首先按甲圖方式將兩個(gè)完全一樣的音叉以及泡沫塑料小球放好,當(dāng)他按照乙圖方式用小錘敲擊右邊的音叉時(shí):(1)你會(huì)看到的現(xiàn)象時(shí) (2)這種現(xiàn)象說明了 (3)小球在這里起的作用是 (4)此實(shí)驗(yàn)器材還可以用來探究的實(shí)驗(yàn)是 五、計(jì)算題15一架飛機(jī)的速度是聲音速度的1.5倍,飛行高度為2720 m,且沿水平方向飛行,當(dāng)你聽到飛機(jī)在頭頂?shù)霓Z鳴聲時(shí)立即抬頭觀看,飛機(jī)已飛到你前方多遠(yuǎn)(水平距離)的地方?

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