《重慶市涪陵第九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)觀潮導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵第九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)觀潮導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、28 觀潮 一、目標(biāo)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2體會(huì)本文抓住景物特點(diǎn)，多角度摹狀的寫景方法。3激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，贊美自然的豪情，爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：精彩的場(chǎng)面描寫，精巧的結(jié)構(gòu)安排。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：抓住景物特點(diǎn)，多角度摹狀的寫景方法。資料鏈接：1、 介紹作者周密（1232約1298）南宋文學(xué)家。家公謹(jǐn)，號(hào)草窗、四水潛夫等，原籍濟(jì)南，后為吳興（今屬浙江湖州）人。宋末曾任義烏令等職，宋亡不仕，以歌詠著述自?shī)?。其詞講求格律，與吳文英（夢(mèng)窗）并稱“二窗”。他工詩(shī)能文，亦善書畫。著有草窗韻語(yǔ)、草窗詞、武林舊事、癸辛雜識(shí)等。此篇選自武林舊事。武林舊事一書寫于宋亡之后，書中緬懷先朝舊事
2、，感慨世事盛衰無(wú)常，記載南宋歲時(shí)風(fēng)俗、市井娛樂(lè)與游觀之盛。2介紹背景。杭州在南宋時(shí)稱臨安，是國(guó)都。觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南（今由于江水改道已移至浙江海寧），每年八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭(zhēng)標(biāo)的表演。當(dāng)日從宮廷到民間，人們爭(zhēng)相觀看，萬(wàn)人空巷，十分狂熱。二、預(yù)習(xí)熱身1、 給下列加點(diǎn)的字注音。雷霆（ ） 楊誠(chéng)齋（ ）艨艟（ ） 如履平地（ ）倏爾（ ） 一舸無(wú)跡（ ）善泅（ ） 僦賃（ ）羅綺（ ） 鯨波（ ）2、結(jié)合課下注釋，解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）吞天沃日（ ）（2）盡奔騰分合五陣之勢(shì)（ ）（3）乘騎弄旗（ ）（4）標(biāo)槍舞刀（ ）（5）如履平地（ ）（6）雖席
3、地不容閑（ ）（7）人物略不相睹（ ）質(zhì)疑問(wèn)難把自己的疑難問(wèn)題寫在下面，待在小組內(nèi)解決或交由全班討論。三、活動(dòng)探究活動(dòng)一1、反復(fù)讀文，小組合作，疏通文意（1）浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。（2）每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝（3）吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。（4）江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。活動(dòng)二1、作者是從哪幾個(gè)方面對(duì)潮來(lái)之狀進(jìn)行描寫的？寫出了江潮怎樣的特點(diǎn)？2、水軍演習(xí)的場(chǎng)面寫得扣人心弦，其精彩之處表現(xiàn)在哪里？2、 一場(chǎng)復(fù)雜的演習(xí)活動(dòng)，而結(jié)束在“煙消波靜”靜景上，這是采用了什么寫法？采用這種寫法有什么作用？4、寫觀潮人眾之多與上文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系？四、盤點(diǎn)提升錢塘江后浪趕前浪，一浪疊一浪，一浪高一浪涌潮的壯觀景象是怎樣形成的呢？搜集相關(guān)資料與同學(xué)交流。五、我的收獲
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