《江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)九年級物理上冊 14.3 歐姆定律課后作業(yè)（無答案） 蘇科版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)九年級物理上冊 14.3 歐姆定律課后作業(yè)（無答案） 蘇科版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、歐姆定律班級 姓名1探究電流與電壓的關(guān)系時，應(yīng)控制_不變，實驗的結(jié)論是：保持_不變時，電流與_成_比。2. 探究電流與電阻的關(guān)系時，應(yīng)控制_不變，實驗的結(jié)論是：保持_不變時，電流與_成_比。3 歐姆定律的內(nèi)容：導(dǎo)體中的_與導(dǎo)體兩端的_成正比，與導(dǎo)體的_成反比。4 歐姆定律的公式是_，變形式是U=_和R=_。5 歐姆定律的公式中，I、U、R的單位分別是_、_、_。6 在“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”實驗中，需要采用控制變量的方法，即（）A分別保持電阻不變和保持電壓不變兩個步驟進(jìn)行實驗B分別保持電流不變和保持電壓不變兩上步驟進(jìn)行實驗C分別保持電阻不變和保持電流不變兩個步驟進(jìn)行實驗D分別保持電流不變
2、、電阻不變、電壓不變?nèi)齻€步驟進(jìn)行實驗7根據(jù)歐姆定律，下列說法錯誤的是（）A從R=U/I可知，導(dǎo)體的電阻跟加在其兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體中的電流成反比B從R=U/I可知，對于某一確定的導(dǎo)體，通過的電流越大，說明導(dǎo)體兩端的電壓越大C從I=U/R可知，導(dǎo)體中的電流跟兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比D從R=U/I可知，對于某一確定的導(dǎo)體，所加電壓跟通過導(dǎo)體的電流之比是個恒量8如圖是“探究電流跟電壓關(guān)系”的實物圖，請你指出其中的三個錯誤或不妥之處（1）_ ；（2）_ ；（3）_ 9小明同學(xué)用右圖所示的電路研究“電流與電阻的關(guān)系”，在連接電路時，開關(guān)必須_，在開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的 滑片移到_
3、(最左端/最右端)；可以起到_ 的作用，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為6 V，電流表的示數(shù)為0.6 A，則定值電阻R的阻值是_；現(xiàn)將它換成15的電阻接入電路來進(jìn)行研究，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是：_。接著小明又提出了下列猜想：“電流可能與電壓成正比”?？稍僭黾右粋€步驟，寫出你所設(shè)計的這一步驟：_ _。10小明同學(xué)按上面的電路研究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系。電源電壓保持不變，他不斷改變R的阻值，測得相應(yīng)的電流如下表，分析表中數(shù)據(jù)可知：電流跟電阻_反比(選填“成”或“不成”)，這與歐姆定律_(相符/不符)，其原因是_。如果在閉合開關(guān)S后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)等于電源電壓值，造成此現(xiàn)象的
4、可能原因有：_。次數(shù)RIA120.40240.32360.2511如右圖所示的電路是研究電流跟電壓、電阻關(guān)系的電路圖。下圖給出了該實驗所用的實驗元件（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將下圖中未連接好的元件按電路圖的順序連接起來，并滿足當(dāng)滑片P放置在D端時，接入電阻阻值最大的條件。（2）現(xiàn)將該實驗的數(shù)據(jù)，分別在表1、表2中列出。分析表l的數(shù)據(jù)可得結(jié)論：_；分析表2的數(shù)據(jù)可得結(jié)論：_。（3）上圖是該實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖像是_圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖像是_圖。(選填“甲”或“乙”)（4）研究電流跟電壓、電阻關(guān)系時，我們都使用了滑動變阻器，在研究電流跟電壓關(guān)系時，它的作用是 ；在研究電流跟電阻關(guān)系時它的作用是 。12一段導(dǎo)體兩端的電壓是2V時，導(dǎo)體中的電流是0.2A，如果電壓增大到9V時，導(dǎo)體中的電流變?yōu)槎啻?？教師評價 批改日期
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