《陜西省神木縣大保當(dāng)初級中學(xué)八年級語文上冊 6 阿長與《山海經(jīng)》預(yù)習(xí)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省神木縣大保當(dāng)初級中學(xué)八年級語文上冊 6 阿長與《山海經(jīng)》預(yù)習(xí)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、6、阿長與《山海經(jīng)》預(yù)習(xí)案
一、背景資料
1、魯迅(1881-1936)：
2、“阿長”：
3、關(guān)于《山海經(jīng)》
4、1926年3月18日北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，魯迅受反動政府通緝，不得不到廈門大學(xué)任教，后又受守舊勢力的排擠。在那種境況下，作者不愿意想到目前，只能借回憶少年生活寫點(diǎn)文章聊以自慰。于是寫出了回憶散文集《朝花夕拾》（共十篇文章），本文是其中第二篇：回憶自己童年時期與家里女工阿長相處的一段生活。寫于北京寓所。發(fā)表于1926年3月25日《莽原》半月刊上。
二、我會學(xué)
1．請給下面加點(diǎn)的字注音，或者根據(jù)拼音寫漢字。?
①huōng(????)急??②粗
2、拙(????)????③煩suǒ(????)???④懼憚（????）??
⑤震sǒng（????）?⑥詰（????）問??⑦jí（????）貫??⑧pī?靂（????）
2、本文選自（???????????? ）。這是魯迅唯一的一本（?????? ）集。全書（?? ）篇文章，外加一篇（???????? ），一篇（?????? ）。是魯迅回憶（????? ）（???? ）（??????? ）時期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字。
3、根據(jù)具體語境，解釋加粗詞語的意思。
l 我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。
疏懶：
l 我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。
惶
3、急：
l 但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。
渴慕：
三、整體感知
1、釋題：結(jié)合課文內(nèi)容，說說阿長與<山海經(jīng)>是如何聯(lián)系在一起的？
2、本文主要刻畫了哪個人物？圍繞著這個人物寫了哪幾件事？哪些詳寫？為什么詳寫？這些材料表現(xiàn)了長媽媽怎樣的品格風(fēng)貌？?
3、你從這些事中，看出作者對長媽媽的感情有怎樣的變化?
4、分析 “怎樣的長媽媽讓魯迅不耐煩，討厭？”又是怎樣的長媽媽讓魯迅兩次產(chǎn)生新的敬意了呢？
四、重點(diǎn)研讀? 買《山海經(jīng)》部分， 學(xué)生朗讀19～29段，思考下列問題：
（1）這里，作者詳細(xì)敘述了長媽媽為“我”
4、買《山海經(jīng)》的經(jīng)過。
起因:
經(jīng)過：
結(jié)果：
（2）當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？
（3）當(dāng)阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’我給你買來了”，“我”有什么反應(yīng)？表現(xiàn)出怎樣的心情？
（4）“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”?為什么會產(chǎn)生“新的敬意”？為什么說“她確有偉大的神力”？
（5）“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”為什么這么說？
（6）文中哪句話抒發(fā)了作者對長媽媽的懷念之情？
（7）作者在刻畫長媽媽
5、的形象時，采用了多種方法，使人物形象生動、鮮明。你能分析一下嗎？
l 本文的語言有的含義深刻，有的詼諧幽默，有的感情濃烈，請你細(xì)細(xì)品味，你將會感受到無窮妙趣。請同學(xué)們試著美讀自己喜歡的語句，小組交流，并說出喜歡的理由。
例1：“這實(shí)在是出于我意想之外的，不能不驚異。我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對于她就有物特別的敬意，似乎實(shí)在深不可測；夜間的伸開手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原了，倒應(yīng)該我退讓。”
這是“我”聽了長媽媽給“我”講了長毛的故事之后的心理反應(yīng)的一段文字中，作者以兒童的心理來認(rèn)識長媽媽的“偉大神力”，實(shí)際上是對長媽媽的愚昧迷信以一種苦笑進(jìn)行諷刺。整段文字寓莊于諧，增添了幽默風(fēng)趣之感。
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