《甘肅省酒泉市第三中學七年級語文上冊 第一單元復(fù)習學案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省酒泉市第三中學七年級語文上冊 第一單元復(fù)習學案（無答案） 北師大版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、酒泉三中七年級語文（上）第一單元復(fù)習學案 一、給加點字注音、根據(jù)拼音寫漢字：確鑿( ) 菜畦( ) 桑椹( ) 倘若( ) 脊梁( ) 收斂( )腦髓( )竹篩( ) 秕谷( ) 書塾( ) 蟬蛻( ) 倜儻( ) 叵測( )棲息( )厄運( ) 猝然( ) 啜泣( ) 擎( )天撼( )地 驚駭( ) 擄去( )隨聲附和( ) 如法炮制( ) 震悚( ) 惶急( )瘡疤( )詰問( )肆無忌憚( ) 霹靂( ) ( ) 蹣跚( ) ( ) 調(diào)侃( ) 戲謔( ) 害臊( )步履( ) 鬈曲( ) 譬如( ) 睒眼( )下巴頦( )焦灼( )粗拙( )ji( )問震sng( )戲xu( )蟬t
2、u( )pnshn()()l()掠書sh()前yng( )仰后合 yun()博厲ch( ) 永bo( )童心二、給多音字注音形近字組詞：攢：攢成( ) 積攢( ) 宿：宿儒（ ）星宿（ ） 扁：扁擔（ ）扁舟（ ）露:露珠( )露出( ) 沒:埋沒（）沒有（） 惡:憎惡（）兇惡（）惡心（）灸( ) 啜( )綴( ) 麾( ) 懶( ) 赧( ) 慕( )炙( ) 輟( )掇( ) 髦( ) 賴( ) 郝( ) 幕( )三、文學常識填空：（1）從百草園到三味書屋選自散文集，這部書原名。作者是 ，原名 ，字 ，我國著名的 家、家、 家。浙江省人。他寫的小說集主要有 、 ，他1918年發(fā)表的第一篇白
3、話小說是 。（2）雪地賀卡的作者是 （民族）的作家鮑爾吉原野，他與畫家 、歌手 并稱“草原三劍客”。（3）揀麥穗的作者是（人名），她獲得第二屆茅盾文學獎的作品是。四、熟讀相關(guān)課文內(nèi)容填空：1. 開一塊雪， 出地面，用一支短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便罩住了。（從百草園到三味書屋）2.那時節(jié)，房子少，荒地多， 蝴蝶 蜻蜓， 蚯蚓 魚，喇叭花蜜汁可 ，桑樹上可以 到紫紅的桑葚，甚至 防空洞。家門口那條有名的九曲巷都是 的大好地方。（童年絮味）五、選擇題：1.對本單元課文的分析有誤的一項是（ ）A、從百草園到三味
4、書屋像一首優(yōu)美的散文詩。文字素樸雋美，幾乎全是白描，然而神態(tài)逼真，形象飛揚。B、雪地賀卡一文講述了“我”發(fā)現(xiàn)一張寄給雪人的賀卡，好奇心之下，“我”以雪人的名義給寫賀卡的李小屹回了一張賀卡，后來為了不破壞她的美夢，“我”又給她回復(fù)了一張。C、阿長與中的阿長為人質(zhì)樸、真誠，文中描述阿長的諸多毛病，體現(xiàn)的也是阿長不偽飾的質(zhì)樸個性，盡管這質(zhì)樸中包含著那些粗鄙、愚昧。D、童年絮味一文語言富于幽默感，從頭到尾，語義翻新，妙語連珠，筆墨酣暢，淋漓盡致。2.請選出下面加點字解釋有誤的一項( )A.企望（期望） 鑒賞（鑒別欣賞） 雷霆萬鈞（形容威力很大） 確鑿（確實）B.五言(指五句) 方正（方方正正） 人聲鼎
5、沸（形容人聲喧鬧） 震悚（震驚）C.辟頭（開頭） 寂寥 (寂寞凄涼) 死乞白賴 (指糾纏個沒完) 戲謔（開玩笑）D.斂（收藏）絮說 (羅嗦地說) 人跡罕至（少有人來）如法炮制(按現(xiàn)成的方法辦事）3.下面各句中表達無誤的一項是（ ）A.同學們端正了學習目的。 B.他奪得百米賽跑第一名的桂冠。C.在會上，他虛心聽取大家的意見。 D.讀了這篇文章之后，對我的教育太大了。4.下面是一段論“成熟”的文字，其中有一句與前后文不連貫，這句是( )成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠
6、，一種無須伸張的厚實，一種并不陡峭的高度，一種于萬綠叢中鮮紅的色調(diào)，勃郁的豪情發(fā)過了酵，(11)尖利的山風收住了勁，(12)湍急的細流匯成了湖”六、語言的實際運用：根據(jù)提供的情景說話。(1)一天，育才中學的高三一班學生黃麗正要去上學，她媽媽突然發(fā)病暈倒，不省人事。在眾鄰的熱心幫助下，媽媽被及時送進了醫(yī)院。黃麗要向?qū)W校班主任房老師請假，還要把此事告訴出差在外的爸爸?，F(xiàn)電話已接通，請你代黃麗講話，要求明白、簡潔、得體。黃麗對房老師說： 。黃麗對爸爸說： 。(2)幾個不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進球。”商人說：
7、“最寶貴的東西是源源不斷的利潤。”畫家說；“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩?！泵鎸Υ?，小孩和病人會怎么說?請你代他們回答。小孩說：“ 。”病人說：“ 。”七、閱讀文章回答問題：（一）閱讀下面課內(nèi)語段，回答1-6題。甲 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫
8、的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。乙 我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！1.兩段文字選自散文集 ，作者是 。2.甲文主要描寫了3.甲文緊緊抓住被描寫事物的特征著力從、四個方面描寫，充滿情趣。4.甲文是 結(jié)構(gòu),整體部分先寫 后寫 ，局部先寫 后寫 ，使寫景不僅有序
9、，而且活潑多姿。5.乙文主要抒發(fā)了作者對長媽媽的6.乙文中的“阿長”即長媽媽在百草園曾經(jīng)給“我”講述過的傳說，作用是 。（二）閱讀下面課內(nèi)語段，回答7-12題。我把賀卡放回去，生出別樣心情。李小屹是個相信神話的孩子，多么幸福，我也有過這樣的年月。在這場游戲中，我應(yīng)該小心而且罷手了。盡管李小屹焦急地期待著回音。就在昨天，星期日的上午，雪人前站著一個女孩，背對著我家的窗。她裝束臃腫，胳膊都放不下來了。這必是李小屹，她癡癡地站在雪人邊上，不時捧雪拍在它身上。雪人橘子皮做的嘴唇依然鮮艷。我不忍心讓李小屹就這么盼望著，像騙了她。但我更不忍心破壞她的夢。不妨讓她驚訝著，在長成大人后跟自己的男友講這賀卡的奇
10、遇。一個帶有秘密的童年是多么的幸福。 雪地賀卡（節(jié)選）7.“我把賀卡放回去，生出別樣心情”，“我”此刻是什么心情？8.“她癡癡地站在雪人邊上”,“癡癡”一詞好在9.“我不忍心”、“更不忍心”表現(xiàn)了“我”怎樣的思想感情？10.“但我更不忍心破壞她的夢”，你認為“她的夢”是什么？11.你怎樣理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸?！边@句話？12.你的童年一定也有不少有趣的秘密吧？請寫出來與大家一起分享這份幸福。（三）閱讀下面課內(nèi)語段，回答13-16題。三個孩子 “六一”到了，上帝接三個孩子到天上玩，還說：“我給你們每個人一個機會，你只要說出一個心愿，我就能把它變成現(xiàn)實。”第一個孩子立刻回答：“我想變成
11、瞌睡蟲，會飛，只要往老師的鼻子眼兒里一鉆，他就立刻睡著了?！鄙系蹎枺骸盀槭裁?？”“他睡著了，才不會給我們留那么多的作業(yè)！”第二個孩子說：“我想過一個綠色星期天！到綠色的草地上踢一會兒足球！”上帝問：“怎么？難道你們星期天是黑色的？”“是呀！每個星期天都要補課，作業(yè)特多！”第三個孩子不表態(tài)，好半天好半天才苦歪歪地說了一句：“我想我想當爺爺！”上帝吃了一驚，兩條眉毛差點飛出了腦門兒：“什么？你說什么？”“爺爺能養(yǎng)花，能釣魚，能下棋，爺爺從來都不做那么多的作業(yè)！”上帝明白了，他長長地嘆了口氣：原來，人間的孩子并不快樂13.這三個孩子有沒有共同的心愿？如果有，這個共同的心愿是什么？14.第二個孩子的心愿是：“我想過一個綠色的星期天！”這里的“綠色”的含義是什么？為什么說“星期天是黑色的”？（4分）15.文中點明主旨的句子是：16.讀過本文后你有何感想?結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談.
甘肅省酒泉市第三中學七年級語文上冊 第一單元復(fù)習學案（無答案） 北師大版
