《江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒鎮(zhèn)高中數(shù)學 1.1.1 棱柱、棱錐和棱臺導學案（無答案）蘇教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒鎮(zhèn)高中數(shù)學 1.1.1 棱柱、棱錐和棱臺導學案（無答案）蘇教版必修2（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、章節(jié)與課題 空間幾何體-棱柱、棱錐和棱臺課時安排1課時使用人使用日期或周次本課時學習目標或學習任務1、 了解棱柱、棱錐和棱臺及其簡單組合體的結構特征2、了解棱柱、棱錐和棱臺的有關概念本課時重點難點或學習建議了解棱柱、棱錐和棱臺的結構本課時教學資源的使用導學案學 習 過 程棱柱、棱錐和棱臺導學案（一） 問題引入問題1在我們的生活周圍有不少有特色的建筑物，你能舉出一些例子嗎？這些建筑的幾何結構特征如何？思考：所舉的建筑物基本上都是由一些簡單幾何體組合而成的，通過觀察，你能根據(jù)某種標準對這些空間物體進行分類嗎？ （二）探究棱柱、棱錐和棱臺的概念及結構特點活動1. 觀察下面的幾何體，它們有哪些共同的特
2、點？（1）（2）（3）（4）圖（1）和圖（3）中的幾何體分別由 和 沿 平移而得。思考：圖（2）和圖（4）中的幾何體分別由怎樣的平面圖形，按什么方向平移而得來的？1、棱柱棱的概念：（1）一般地，由一個平面多邊形沿某一方向平移形成的空間幾何體叫做 。平移起止位置的兩個面叫做 。多邊形的邊平移形成的面叫做多邊形的 。平移平移底側面?zhèn)壤猓合噜弬让娴墓策叄?）棱柱中一些常用名稱的含義（如圖）思考：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)棱柱具有哪些特點？棱柱的分類：底面為三角形、四邊形、五邊形的棱柱分別稱為 、 、 。上圖中的圖形分別為三棱柱，六棱柱，并分別記作：棱柱,棱柱活動2、觀察下面的幾何體，思考它們有什么共同的特點
3、？與活動1中的圖形比較前后發(fā)生了什么變化？（1）（2）（3）（4）2、棱錐的概念：（1）當棱錐的一個底面收縮為一個點時，得到的幾何體叫做 。（2）棱錐中一些常用名詞的含義（如圖）SABCD頂點：由棱錐的一個底面收縮而成側面?zhèn)壤猓合噜彽酌娴墓策叺酌嫔厦娴乃睦忮F可記為：棱錐。（3）通過觀察，你發(fā)現(xiàn)棱錐具有哪些特點？活動3、如果用一個平行于棱錐底面的平面去截棱錐，想一想，截得的兩部分幾何體是什么樣的幾何體？3、棱臺的概念：（1）棱臺是棱錐被平行于 的一個平面所截后， 之間的部分。 （2）通過觀察，棱臺具有哪些特點？多面體的概念：棱柱、棱錐和棱臺都是由一些平面多邊形圍成的幾何體。由若干個平面多邊形圍成的幾何體稱為 。在現(xiàn)實生活中，存在形形色色的幾何體，如食鹽、明礬、石膏等晶體都呈 形 狀。（三） 學習交流、問題探討與動手操作例1如圖，四棱柱的六個面都是平行四邊形，這個四棱柱可以由哪個平面圖形按怎樣的方向平移得到？例2畫一個四棱錐和一個三棱臺例3多面體至少有幾個面？這個多面體是怎樣的幾何體？（四）練習檢測與提升1如圖，多面體的名稱是_；該多面體的各面中，三角形有_個，四邊形有_個（3）2觀察下面三個圖形，分別判斷（1）中的三棱鏡，（2）中的方磚，（3）中的螺桿頭部模型，分別有多少對互相平行的平面？其中能作為棱柱底面的分別有幾對？（1） （2）
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