湖北省鄂州市澤林鎮(zhèn)澤林中學七年級語文下冊 第12課《聞一多先生的說和做》（第2課時）學案（無答案） 新人教版

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1、 聞一多先生的說和做（第二課時） 學習目標知識目標1積累詞語，學會運用。2把握課文，領會文章的思想內容。能力目標1理解文中艱深語句的含義，深層體味聞一多先生的思想品格。2理清文章思路，把握文章精致嚴謹?shù)慕Y構，理解過渡語段的作用，逐步提高閱讀能力。德育目標學習聞一多先生嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格，做一個生動的人，大寫的人。學習重點1品味文中的重要語句，理解聞一多先生的精神實質。2學習文章選材精當、剪裁得當、組材恰當?shù)膶懽鞣椒āW習難點1 理解文章敘述中描寫的運用及其作用。2理解文中的關鍵語句。學習方法研討探究法。一、積累與運用。1、給下列加點

2、的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。qin心貫注（ ） 赫然（ ） 鍥而不舍（ ）迭起（ ） l盡心血（ ） shui微（ ）迥乎不同（ ） kng慨（ ）2、結合語境解詞有誤的一項是（ ）A說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。B別以為這房間雜亂無章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的雜亂無章：又多又亂，沒有條理。C平沙無垠，復不見人。 平沙：平曠的沙漠。D他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。3、填空。聞一多先生是_、_、_。本文作者是_。4、判斷下面說法的正誤，正確的打“”，錯誤的打“”?！叭思艺f

3、了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了不一定做，我是做了也不一定說。”概括了聞一多先生在治學方面的特點。（ ）“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏”一句，用比喻的手法，形象地說明了聞一多先生鉆研學問的艱難困苦。（ ）“不動聲響，無聲無聞”表現(xiàn)了聞一多先生潛心鉆研學問，默默無聞，不問世事，與世無爭。（ ）“做了再說，做了不說”贊揚了作為學者的聞一多先生治學的實干精神和謙虛美德。（ ）二、課內精讀：閱讀課文27自然段，回答下列問題。5、能概括選文內容的一句話是什么？6、選文中聞一多先生都“做”什么了？7、分析段中兩處劃線字的含義。（1）“詩興不作”：（2）開一劑救濟的文化藥方：8、選文在敘述中穿插了哪些形象描寫？試分析這些描寫的作用。9、 選文最后一段，在文章里起的作用是什么？從哪個詞中可以看出？