《湖北省武漢市陸家街中學八年級語文下冊 讀聯之悟導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省武漢市陸家街中學八年級語文下冊 讀聯之悟導學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、課題課題：八下語文讀聯之悟 第一課時授課老師學生姓名班級學習時間設計人導學目標（1）讀懂文章所列舉的幾副對聯，理解作者的感悟。（2）從文中的對聯中體會和掌握對聯的基本知識。（3）理解對聯這種文學樣式所反映出的語言精練和審美價值。 學習要點重 點難 點考 點易 錯 點反復揣摩文中的對聯，看看從中能悟出些什么。反復揣摩自己搜集到的對聯，看看從中能悟出些什么。要點概括詞句賞析篩選不精確，概括時沒有抓住問題實質。概括要點不全。知識鏈接鏈 接 內 容鏈 接 方 式題目解說文章以“讀聯之悟”為題，講的是作者通過讀對聯而得到方方面面的感悟，表達自己愛聯的情感。知識鏈接你覺得下面這些對聯有趣嗎？天上月圓，人間
2、月半，月月月圓逢月半今年年底，明年年初，年年年底接年初閉門推出窗前月，投石沖開水底天蓮子心中苦，梨兒腹內酸虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花課前導學一、放聲朗讀課文。二、摘抄文中引用的所有對聯。仔細品讀。背誦積累。三、自我復習本課的字詞，準備明天的檢測四、我對自己的課前學習情況評價為：（可多選，請）優(yōu)秀 良好 一般 認真 較認真 不認真課堂學習探究課堂學習探究學生學習活動設計教師教學指導設計一、學生開聲讀課文，整體感知課文內容。（檢查課前導學）別忘了認真訂正“課前導學”，做好筆記！二、分組研討學習。組長組織本組成員認真跳讀課文，在文本中找信息，討論本組選擇的問題。討論一：作者按照怎樣的思路布局全文
3、的？本文11段，可分為三個部分。第一部分（ ）寫讀聯，每讀每有所悟。第二部分（ ）寫悟聯：在讀書、寫作、治學、做人、養(yǎng)生有深刻感悟。第三部分（ ）寫愛聯，聯給“我”啟迪深深。本文以讀聯（ ）愛聯為線，重點寫自己對對聯的感悟，以及所獲得的美的享受，表達了對對聯這種獨特的語言形式的無比喜愛之情。一、導入二、整體感知課文：全班放聲朗誦課文，抽查兩名同學課前預習。三、分組探究學習：評選“最佳探究組”和“語言表述最佳組”1、分組討論：（1-2組）討論一：作者按照怎樣的思路布局全文的？（3-4組）討論二：作者向讀者敘述自己從對聯中得到了哪些方面的感悟？（5-6組）討論三：“這窄窄的田壟之上，卻長出十粒五雙
4、的金穗來：詞雅句麗，音偕旨遠，具有文學意趣和審美價值?！边@句話表達了怎樣的情感，作者是如何傳達出這一情感的？學生學習活動設計教師教學指導設計討論二：作者向讀者敘述自己從對聯中得到了哪些方面的感悟？討論三：“這窄窄的田壟之上，卻長出十粒五雙的金穗來：詞雅句麗，音偕旨遠，具有文學意趣和審美價值?！边@句話表達了怎樣的情感，作者是如何傳達出這一情感的？2、將小組討論結果寫在黑板上，各組推選同學解說。（要發(fā)揚組內同學的團結合作精神哦！）四、課堂展示研討：1、各組代表發(fā)言。2、全班同學各抒己見，積極評議。3、評選出“最佳探究組”和“語言表述最佳組”五、當堂完成下列檢測題。（一定要獨立完成，相信自己一定行！
5、）課堂檢測練習課堂檢測練習每日積累1、 ，皎皎河漢女。2、盈盈一水間， 。3、 過盡千帆皆不是， 。 。4、 春花秋月何時了？ 。5、 恰似一江春水向東流。一、下列加點字讀音錯誤的一項是（ ）A馬廄（j） B赫(h)然C俚(l)語 D金穗(su)二、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A、作者喜愛對聯，主要原因是因為對聯言少意豐。B、文章字里行間都表明出了作者對對聯的喜愛之情。C、對聯融詩歌與書法藝術于一體，是我國獨有的文學。D、對聯是流傳于民間的文化精髓。三、下面語句的順序排列恰當的一項是（ ）下聯赫然宣告：雖只“一字空”，也不可有！苦口婆心?。￡P于寫作的對聯，我喜歡“板凳要坐三年冷文章不寫一字空”。不如此，雖有網而曬之岸邊，仍不可得魚。它告誡：做學問，要冷得下來、沉得下去，不可浮躁、不可急躁，且該長時間如此?？斩?、空泛、空架子，是詩與文的大丑。A、 B、C、 D、四、選擇恰當的詞填空見對聯，便 ；見聯書，便 ；讀佳聯，便 。我對聯， ；聯給我， 。（啟迪深深、愛之深深、買、悟、賞） 以下為選做題：（有能力的同學，繼續(xù)努力！選做題加分為10分。）讀下面對聯，你有什么感悟？蓮子心中苦，梨兒腹中酸虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花課后糾錯分析自 我 改 錯 糾 正（請用紅色筆）教師評分
湖北省武漢市陸家街中學八年級語文下冊 讀聯之悟導學案（無答案） 新人教版
