湖北省武漢市陸家街中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 滿井游記(第四課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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1、課題八下語(yǔ)文 26.滿井游記第四課時(shí)授課教師學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間設(shè)計(jì)人目標(biāo)復(fù)習(xí)本課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)要點(diǎn)重 點(diǎn)難 點(diǎn)考 點(diǎn)易 錯(cuò) 點(diǎn)重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞、句子的翻譯,文意理解。文言虛詞的積累與運(yùn)用。重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞、句子的翻譯,文意理解。虛詞辨析。復(fù)習(xí)檢測(cè)1.加粗字注音有誤的一組是()A茗mng罍li髻鬟jhun汗出浹背jiB偕ji 膏go娟然jun飛砂走礫shoC蹇jin 靧hu倩女qin脫籠之鵠hD呷xi 廿nin明媚mi羽鱗鬣l(xiāng)i2.加粗詞詞義不相同的一項(xiàng)是()A飲少輒醉未百步輒返B波色乍明晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也C于時(shí)冰皮始解始知郊田之外未始無(wú)春。D凍風(fēng)時(shí)作泉而茗者,罍而歌者,紅裝

2、而蹇者亦時(shí)時(shí)有E風(fēng)力雖尚勁游人雖未盛3.沒(méi)有用比喻修辭的一句是()A若脫籠之鵠B晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也C如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D山巒為晴雪所洗,娟然如拭4、與“凍風(fēng)時(shí)作”中的“作”意思相同的一項(xiàng)是。()A裝腔作勢(shì)B狂風(fēng)大作C作壁上觀D虛偽做作5、與“娟然如拭”中“然”的用法意思不同的一項(xiàng)是。()A晶晶然鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。B呷浪之鱗,悠悠自得。C瀟然于山石草木之間者。 D然徒步則汗出浹背。6、與“泉而茗者”中的“茗”字語(yǔ)法功能相同的項(xiàng)是()(多選)A罍而歌者B躬耕于南陽(yáng) C不蔓不枝D尋向所志7、與“鱗浪層層”修辭手法不相同的項(xiàng)是()A呷浪之鱗,悠然自得B如倩女之靧而髻鬟

3、之始掠也C.麥田淺鬣寸許D一望空闊,若脫籠之鵠二、閱讀滿井游記選段,回答問(wèn)題。 高柳夾堤,土膏微潤(rùn),一望空闊,若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見(jiàn)底,晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮艷明媚如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng),麥田淺鬣寸許。游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo),呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者不之知也。夫不能以游墮事,而瀟然于山石草木之間者,惟此官也。而此地適與余近,余之游將自此始,惡能無(wú)紀(jì)?己亥之二月也。1下列句子中加

4、粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A冰皮始解,波色乍明。(初)B髻鬟之始掠。(梳)C曝沙之鳥(niǎo),呷浪之鱗。(吸而飲)D紅裝而蹇者。(跛足)2選出“之”字用法與例句相同的一項(xiàng)是()例:晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。A城居者未之知也。 B始知郊田之外未始無(wú)春。C如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 D局促一室之內(nèi)。3選出“而”字用法不同類(lèi)的一項(xiàng)是()A而城居者未之知也。 B泉而茗者,罍而歌者。C如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 D如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。4文段的主要內(nèi)容是()A游滿井 B滿井春色 C游郊田 D郊田美景5先劃分句子節(jié)奏,再翻譯。晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之出于匣也。 始知郊田之外來(lái)始無(wú)春,而城居者未

5、之知也6這段文字按_、_、_、_、_、_、_的先后順序來(lái)寫(xiě)滿井春色的。文章寫(xiě)鳥(niǎo)、魚(yú)富有人情的詞語(yǔ)是_、_,表達(dá)了作者_(dá) _的心情。7揭示全文主旨的句子是_ _。8嘉慶統(tǒng)一志說(shuō)滿井“井經(jīng)五尺,清泉涌出,冬夏不立竭。好事者鑿欄以束之,水常浮出,散漫四溢”,從這篇游記中,仍可見(jiàn)當(dāng)時(shí)盛況。盛況主要體現(xiàn)在文中的哪些地方?_9滿井游記寫(xiě)的是初春季節(jié)的景色?請(qǐng)寫(xiě)出兩句反映這一季節(jié)景物的詩(shī)句?_10、引用文中一句話,說(shuō)明作者對(duì)游樂(lè)抱什么態(tài)度? 滿井游記答案(一)課前導(dǎo)學(xué):1、略2、略3、凍風(fēng),冷風(fēng)。作,起、局促,拘束、局限。馳行,坐車(chē)出行。輒,總是,就。膏,肥沃。潤(rùn),滋潤(rùn),濕潤(rùn)。乍,初,始。披,分開(kāi),散開(kāi)。鬣

6、,獸頸上的鬃毛,這里形容麥苗。泉,用泉煮。茗,泡茶喝,泉、茗名詞活用為動(dòng)詞。罍,酒杯,名詞用為動(dòng)詞,端起酒杯。蹇,本義跛足的,引申為驢子,用作動(dòng)詞,騎驢。曝,曬太陽(yáng)。呷,吸而飲。鱗,借代魚(yú)。未始,未嘗。墮,壞,耽誤。瀟然,心中沒(méi)有牽掛的樣子。適,正好。惡,安、怎能。紀(jì),同“記”記述。見(jiàn)課下注釋4、時(shí)間:花朝節(jié)后廿二日地點(diǎn):滿井人物:我與數(shù)友起因:局促一室之內(nèi),欲出不得。廿二日天稍和。經(jīng)過(guò):心境“若脫籠之鵠”,盡覽初春水光山色,飽覽游人怡然之情。結(jié)果:感慨“始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也”線索:游覽行蹤 情感:歡快、恬適課中導(dǎo)學(xué):譯文略探究一:氣候特征是“寒”,語(yǔ)句有“余寒猶厲”“凍風(fēng)時(shí)

7、作”“飛沙走礫”。探究二:表達(dá)作者“局促一室之內(nèi),欲出不得”的無(wú)奈心情。用烘托、反襯的手法,欲揚(yáng)先抑,寫(xiě)出燕地的氣候特征,暗示作者渴望出游的心情,為后文做了鋪墊。探究三:寫(xiě)城中“余寒猶厲”的景象課堂檢測(cè):一、1、輒、鵠、鬣、鬟2 、C 3、A 4、D5、略二、1、距離、大約、這樣、于是2、(1)河水好似千匹白練,微風(fēng)吹過(guò)得水面仿佛是羅紋紙一般。(2)、閑暇的時(shí)候,我曾跟黃思立等人在這里游玩。3、表現(xiàn)了作者熱愛(ài)自然、親近自然的思想感情。(二)課前導(dǎo)學(xué):譯文略課中導(dǎo)學(xué):一詞多義:1.于時(shí)冰皮始解始知郊田之外未始無(wú)春。2凍風(fēng)時(shí)作于時(shí)冰皮始解3瀟然于山石草木之間者。然徒步則汗出浹背。詞類(lèi)活用:泉而茗者

8、,罍而歌者,紅裝而蹇者 通假字:紀(jì)記三、課文內(nèi)容探究1、分層:第1層(“廿二日天稍和”到“至滿井”):交待出游日期、氣候、同行者及出游路線。第2層(“高柳夾堤”到“皆有喜氣”):描寫(xiě)滿井盎然的春色。第3層(“始知”到“未之知也”):表現(xiàn)作者歡快的心情。2.描寫(xiě)滿井春色。3. 景物:柳、土、冰、山巒、麥田、水、鳥(niǎo)、魚(yú)、游人 特點(diǎn):乍暖還寒、萬(wàn)物復(fù)蘇4. 表達(dá)自己將以這次游覽滿井為起點(diǎn),在公事之余繼續(xù)出游的愿望。課堂檢測(cè):1、略2.B3.B4.D5.CD6.A(三)課前導(dǎo)學(xué):自然景物、游人、動(dòng)物2. (1)若脫籠之鵠:以人比物。 (2)晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也:以物比物。(3)如倩女之釀

9、而髻鬟之始掠也:以物比人。(4)麥田淺鬣寸許:以物比物3、排比(泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者)借代(呷浪之鱗,“鱗”代指“魚(yú)”);課中導(dǎo)學(xué):見(jiàn)教師參考書(shū)P245.2. “微”、“始”、“乍”、“新”、“將”、“淺”等),作者突出了滿井春景物的特點(diǎn),也從中巧妙地抒發(fā)了郊游的喜悅。35題:見(jiàn)教師用書(shū)。檢測(cè)課堂:一、略二、1.C2.C3.D4.C5.B6.B三、略(四)一、1.B2.C3.D4.B5.D6.AC7.A二、二、1D2C3A4B5水山柳條麥田游人鳥(niǎo)魚(yú)6悠然自得皆有喜氣無(wú)比快樂(lè)7始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也8幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。9. 游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時(shí)時(shí)有。10. 夫不能以游墮事,而瀟然于山石草木之間者,惟此官也。

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