湖北省武漢市陸家街中學八年級語文下冊 滿井游記(第一課時)導學案(無答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:110724257 上傳時間:2022-06-19 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?32.50KB
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1、課題八下語文 26.滿井游記第一課時授課時間學生姓名班級學習時間設計人學習目標1、正確掌握文中的重點文言實詞、虛詞、句子的意義及用法2學習作者善于捕捉富有特征的景物,運用貼切而新奇的比喻的技巧。3體會本文融情于景,借景抒情的藝術特色。學習要點重 點難 點考 點易 錯 點積累文言知識,提高閱讀文言文的能力文言虛詞的用法、體會借景寫情的寫法。解釋文言實詞翻譯文言句子翻譯不準確、錯譯、漏譯知識鏈接課前導學課中導學鏈 接 內 容鏈 接 方 式1關于作者:袁宏道(15681610),字中郎,一字無學,號石公,公安(今湖北省公安縣)人。萬歷進士,曾任空部郎中等職,明代著名文學家。宏道詩主妙悟,提倡“獨抒性

2、靈,不拘俗套”,反對仿古,追求自然;重視通俗小說和里巷民謠,作品以小品成就最高,內容多寫身邊瑣事和自然景物。有珂雪齋集二十四卷傳世,后人輯為袁中郎全集。因宏道兄弟詩文風格相近,時人稱之為“公安派”,稱他們的詩文為“公安體”。2寫作背景:明神宗萬歷二十六年(1598),袁宏道收到在京城任職的哥哥袁宗道的信,讓他進京。他只好收斂起游山玩水的興致,來到北京,被授予順天府(治所在北京)教授。第二年,升為國子監(jiān)助教。袁宏道再次做官,終日又得和拜謁酬答打交道了,這使他頗為苦悶,更使他苦悶的是有政見卻得不到申訴。好在袁宏道所擔任的職務比較清閑,有空暇就游覽北京附近的名勝古跡。滿井游記就寫于這一年的春天,本文

3、是一篇文字清新的記游小品。滿井是明、清兩朝北京近郊的一個風景區(qū)。文章用極精簡的文字記游繪景、抒情諭理。歷歷如畫的景物描寫,透出京郊早春的芬芳氣息,勃勃生機,借景抒感,諭示讀者以人生哲理。3. “公安派”:明代文學流派,代表人物為袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟,因其籍貫為湖廣公安(今屬湖北),故世稱“公安派”。其重要成員還有江盈科、陶望齡、黃輝、雷思霈等人。公安派成員主要生活在萬歷時期。明代自弘治以來,文壇即為李夢陽、何景明為首的“前七子”及王世貞、李攀龍為首的“后七子”所把持。他們倡言“文必秦漢、詩必盛唐”“大歷以后書勿讀”的復古論調,影響極大,以致“天下推李、何、王、李為四大家,無不爭效其體”

4、(明史李夢陽傳)。其間雖有歸有光等“唐宋派”作家起而抗爭,但不足以矯正其流弊。萬歷間李贄針鋒相對地提出“詩何必古選?文何必先秦”和“文章不可得而時勢先后論也”的觀點,振聾發(fā)聵,他和徐渭等實際上成為公安派的先導。1熟讀課文,給下列加點字注音燕地() 廿()二月 花朝節(jié)() 呷()浪 鮮妍()明媚墮事() 惡能無紀() 飛沙走礫()曝()沙之鳥淺鬣寸許()靧面( ) 髻鬟()()紅裝而蹇() 脫籠之鵠()汗出浹()背罍而歌者()2閱讀導學案“知識鏈接”部分內容,了解作者及寫作背景等相關知識,并完成下列填空題。本文作者 ,朝文學家。字 ,號 , 人,萬歷年進士,官至吏部中郎,與兄宗道、弟中道并稱“三

5、袁”,為“ 派”的創(chuàng)始者。作品真率自然、清新活潑,內容則多寫閑情逸致,部分篇章反映民間疾苦,對當時政治現(xiàn)實有所批判,著有 。3結合課下注釋和工具書,解釋下列加點詞語。凍風時作: 局促: 馳行: 輒返: 土膏微潤:柔梢披風: 乍明: 淺鬣: 未始: 泉而茗者:娟然如拭 罍而歌者: 紅裝而蹇者:曝沙之鳥: 呷浪之鱗: 以游墮事:適與余近: 瀟然: 惡能無紀:4課文內容初探:認真閱讀課文,從文中篩選下列信息。時間: 地點:人物: 起因:經(jīng)過: 感悟: 線索: 情感:學生學習活動設計教師教學指導設計一、檢查預習內容,質疑交流、解決疑難并訂正。二、全班朗讀課文,進行朗讀指導。三按照導學案所給示例,以小組

6、為單位,討論詞句翻譯,并在導學案上寫出來。四、全班交流,做筆記。示例:第一段1、燕地 寒,花朝節(jié)后,余寒猶厲。對應:調整: 。以下部分自己完成,不會的小組討論。2、凍 風 時 作,作 則 飛沙 走 礫。重點:調整: 3、局 促 一 室 之 內,欲 出 不 得。 重點:調整:4、每 冒 風 馳 行,未 百 步 輒 返。重點:調整:一、導入。二、檢查預習情況,明確“課前導學”相關練習答案。三、學生分組翻譯課文第一段,全班交流,教師糾正。四、老師在學生學習和歸納的基礎上強調以下幾點:1、解釋文言實詞的“聯(lián)想推斷法”,課外文言文閱讀所考查的實詞,其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點,要善于舉一反三,

7、相互比照,辨其異同。2、文言文翻譯以直譯為主,意譯為輔,譯文要與原文保持一致。3、舉例解釋:“對,留,換,補,刪,調?!绷N方法。翻譯方法歸納:(請用紅色筆)課中導學五、課文內容探究。探究一:第一段突出了燕地的主要氣候特征是什么?哪些語句體現(xiàn)了這一特征?探究二:第一段的景物描寫有什么作用?探究三:請你用一句話概括第一段的內容。 提示:在概括時,盡量采用原文中出現(xiàn)的詞。提示:在思考其作用時,與后文內容聯(lián)系起來思考。要求:在概括時采用“內容+作用”的格式。課堂學習檢測一、基礎題1.按拼音填寫漢字。百步(zh)_返 脫籠之(h)_淺(li)_ _寸許髻(hun)_ _始掠2下列加粗的字注音沒有錯誤的

8、一項是()A花朝節(jié)(zho)廿二日(nin)倩女(jng)B麥田淺鬣寸許(li)泉而茗者(mng)靧面(gu)C罍而歌者(li)紅裝而蹇者(jin)汗流浹背(ji)D曝沙之鳥(bo)呷浪之鱗(xi)未百步輒返(zh)3.下面劃分節(jié)奏正確的一句是()A.晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。B.山巒為晴雪所洗。C.然徒步則汗出浹背。 D.始知郊田之外未始無春。4.對加紅的詞語解釋全部正確的一組是()A.天稍和(暖和)波色乍(突然)明B.呷浪之鱗(魚鱗)娟然(美好的樣子)如拭C.土膏(肥料) 汗出浹(濕遍)背D.柔梢披(分散)風凍風時作(起)5.詩詞默寫(1).過盡千帆皆不是, 。 。(2). ?恰

9、似一江春水向東流。(3).長風幾萬里, 。二、提高題高梁橋水,從西山深澗中來,道此入玉河。白練千匹,微風行水上,若羅紋紙。堤在水中,兩波相夾,綠楊四行,樹古葉繁,一樹之蔭,可覆數(shù)席,垂線長丈馀。岸北佛廬道院甚眾,朱門紺殿,亙數(shù)十里。對面遠樹,高下攢簇,間以水田。西山如螺髻,出于林水之間。極樂寺去橋可三里,路徑亦佳。馬行綠蔭中,若張蓋。殿前剔牙松數(shù)株,松身鮮翠嫩黃,斑剝若大魚鱗,大可七八圍許。暇日曾與黃思立諸公游此。予弟中郎云:“此地小似錢塘蘇堤?!彼剂⒁嘁詾槿?。予因嘆西湖勝景,入夢已久,何日掛進賢冠,作六橋下客子,了此山水一段情障乎?是日分韻,各賦一詩而別。 極樂寺紀游1、解釋下列句中加點的詞。(1)極樂寺去橋可三里 (2)大可七八圍許(3)思立亦以為然 (4)因嘆西湖勝景2、翻譯下列句子。(1)白練千匹,微風行水上,若羅紋紙。(2)暇日曾與黃思立諸公游此。3、從文中你可以感受到作者怎樣的情懷?

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