湖北省武漢市陸家街中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 尋找理想(第二課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、課題八下語文 尋找理想第二課時(shí)教授老師學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間設(shè)計(jì)人學(xué)習(xí)目標(biāo)1精讀最后兩段,體會(huì)作者的思想情感,明確寫作意圖.2品析富有表現(xiàn)力的語句,體會(huì)其深刻的含義。3了解平等對(duì)話,現(xiàn)身說法的作用學(xué)習(xí)要點(diǎn)重 點(diǎn)難 點(diǎn)考 點(diǎn)易 錯(cuò) 點(diǎn)。1精讀最后兩段,體會(huì)作者的思想情感,明確寫作意圖.2了解現(xiàn)身說法的作用。品析富有表現(xiàn)力的語句,體會(huì)其深刻的含義。文意把握、品析語句對(duì)作者情感把握不準(zhǔn),品析理解不到位。知識(shí)鏈接鏈 接 內(nèi) 容鏈 接 方 式1、 溫習(xí)上節(jié)課講的作者為什么要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,給學(xué)生講道理。再次強(qiáng)調(diào)平等對(duì)話和現(xiàn)身說法的作用。2、 糾正上節(jié)課做的課堂作業(yè)中存在的錯(cuò)誤課前導(dǎo)學(xué)課前導(dǎo)學(xué)一、放聲朗

2、讀課文最后兩段,體會(huì)作者表達(dá)的思想情感。我的得分: (評(píng)價(jià): )二、從文中找四句富有表現(xiàn)力的語句,體會(huì)其深刻的含義。,范例:理想不拋棄苦心追求的人,只要不停止追求,你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。品析:作者告訴那些從小就樹立遠(yuǎn)大理想的年輕人,無論遇到多么大的困難都要執(zhí)著追求理想,永不放棄堅(jiān)持到底,就一定能成功。(詮釋了課題的含義)1、2、3、4三、 我對(duì)自己的課前學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)為:(可多選,請(qǐng))優(yōu)秀 良好 一般 認(rèn)真 較認(rèn)真 不認(rèn)真課上學(xué)習(xí)探究課上學(xué)習(xí)探究學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師教學(xué)指導(dǎo)設(shè)計(jì)一、學(xué)生開聲讀課文,整體感知課文內(nèi)容。(檢查課前導(dǎo)學(xué))別忘了認(rèn)真訂正“課前導(dǎo)學(xué)”,做好筆記哦!二、分組研討學(xué)習(xí)。組

3、長(zhǎng)組織本組成員認(rèn)真閱讀課文最后兩段,討論本組選擇的問題。討論一:巴金老爺爺在文中要向?qū)W生表達(dá)幾層意思?告訴讓學(xué)生尋找怎樣的最高的人生目標(biāo)?討論二:品析“面對(duì)著這種現(xiàn)象,有人毫不在乎,他們說這是支流,支流敵不過主流,正如邪不勝正。”這句話中的“支流”和“主流”各指什么?一、 先糾正上節(jié)課做的課堂作業(yè)中的錯(cuò)誤,再溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)。(本文寫作特點(diǎn))二全班放聲朗誦課文中的最后兩段,抽查兩名同學(xué)課前預(yù)習(xí)情況。三、分組探究學(xué)習(xí):評(píng)選“最佳探究組”和“最佳合作組”1、分組討論合作:?(1-3組)討論一:巴金老爺爺在文中要向?qū)W生表達(dá)幾層意思?告訴讓學(xué)生尋找怎樣的最高的人生目標(biāo)?(請(qǐng)拿出探究精神,篩選整合課文中的

4、信息,用敏銳的頭腦積極思考解釋問題,看哪組回答的準(zhǔn)確、全面)(4-6組)討論二品析“面對(duì)著這種現(xiàn)象,有人毫不在乎,他們說這是支流,支流敵不過主流,正如邪不勝正。”這句話中的“支流”和“主流”各指什么:。(請(qǐng)表述準(zhǔn)確,書寫要整潔漂亮哦!)(78組)討論三:“我們每個(gè)人都有更多同情,-不這樣做,我們就會(huì)感到內(nèi)部干枯?!?這句話中的“內(nèi)部干枯”指的是什么?學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師教學(xué)指導(dǎo)設(shè)計(jì)討論三:“我們每個(gè)人都有更多同情,-不這樣做,我們就會(huì)感到內(nèi)部干枯?!?這句話中的“內(nèi)部干枯”指的是什么? 2、將小組討論結(jié)果寫在黑板上,各組推選同學(xué)解說。(要發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作精神哦!)四、課堂展示研討:1、各

5、組代表發(fā)言。2、全班同學(xué)各抒己見,積極評(píng)議。3、評(píng)選出“最佳探究組”和“最佳合作組”五、當(dāng)堂完成下列檢測(cè)題。(一定要獨(dú)立閉卷完成,相信自己一定行哦?。┱n堂檢測(cè)練習(xí)課內(nèi)閱讀訓(xùn)練(一)仔細(xì)閱讀第56段,回答下列問題。1、作者列舉了當(dāng)時(shí)社會(huì)哪些“不正之風(fēng)”的現(xiàn)狀?(3分)2、品析語句(1)那么傳播黃金瘟疫的病毒究竟來自何方?(2)“向前看”,一下子就變?yōu)椤跋蝈X看”,定風(fēng)珠也會(huì)變成風(fēng)信雞。(3)理想是那么鮮明,看得見,而且同我們血肉相連。 以下為選做題:(有能力的同學(xué),繼續(xù)努力哦!選做題加分為10分。)(二)寫作訓(xùn)練學(xué)完本文之后,我想你們?cè)趯ふ依硐氲倪^程中,曾經(jīng)遇到的許多困惑都已解除,請(qǐng)?jiān)俅翁峁P給巴金老爺爺寫一封回信,談?wù)剛€(gè)人的想法。(字?jǐn)?shù)400字)課后糾錯(cuò)分析自 我 改 錯(cuò) 糾 正(請(qǐng)用紅色筆)教師評(píng)分;

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