《廣東省深圳市文匯中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期第6周周末作業(yè)（第2章 聲現(xiàn)象）（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省深圳市文匯中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期第6周周末作業(yè)（第2章 聲現(xiàn)象）（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、廣東省深圳市文匯中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期第6周周末作業(yè) 一、選擇題1.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（ ） A.聲音可以在真空中傳播 B.聲音可以在空氣中傳播C.聲音速度比光速快 D.聲音在各種介質(zhì)中的速度一樣快2關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大 B.人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C. “公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話的聲音頻率要低一些 D.一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)3.在操場(chǎng)上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是（ ）A.遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小 B.老師發(fā)出的聲音音色不好C.老師發(fā)出的聲音頻率低 D.遠(yuǎn)
2、處學(xué)生聽到的聲音振動(dòng)幅度大4關(guān)于聲的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播 B利用超聲波清洗鐘表，說(shuō)明聲波可以傳遞信息C“高聲大叫”中的“高”實(shí)際是指響度大 D在城市道路旁設(shè)置隔聲板，是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲5下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是（ ）A“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高 B“隔墻有耳”說(shuō)明固體也能傳聲C“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來(lái)判斷的 D地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波6噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會(huì)公害。下列措施中不能減弱噪聲的是 （ ）A機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛 B學(xué)校將高音喇叭換成許多小音箱C清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔 D在城市街道
3、兩旁種草植樹7有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說(shuō)法是（ ）A刷牙時(shí)，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D超聲波能傳遞能量8通過(guò)學(xué)習(xí)“聲”，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是（ ）A聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽到聲音C只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動(dòng)D聲音在空氣中傳播的速度隨空氣溫度的升高而變小9古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯(cuò)誤的是（ ）A.馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而
4、發(fā)聲 B.馬蹄聲可以沿土地傳播C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳 D.土地傳播聲音的速度比空氣快10常有這種情況,人還毫無(wú)察覺的時(shí)候,狗、貓卻已經(jīng)豎起耳朵警覺地諦聽，這是因?yàn)椋?）A狗、貓比人的聽覺頻率范圍廣 B人比狗、貓的聽覺頻率范圍廣C狗、貓比人的發(fā)聲頻率范圍廣 D人比狗、貓的發(fā)聲頻率范圍廣11將鼓響的鼓面用手一按，響聲立即就消失了，下列原因中正確的是（ ）A聲波傳到鼓內(nèi)去了 B鼓面停止了振動(dòng)C鼓的振動(dòng)變快了 D以上說(shuō)法都不對(duì)12能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ）A我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C將要上鉤的魚被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑 D人在小溪邊聽到“嘩嘩”
5、的流水聲二、填空題13用大小不同的力敲音叉，發(fā)聲的 不同。敲擊后，音叉的聲音會(huì)逐漸變?nèi)?，則是因?yàn)橐舨娴?越來(lái)越小。14蚊子和牛叫聲的區(qū)別是：牛叫聲音的音調(diào)比蚊子 ，而響度比蚊子 。15用硬塑料片在梳子齒上劃動(dòng)可發(fā)出聲音，用力劃比輕輕劃的聲音的 大，快劃比慢劃的聲音的 高。16從物理學(xué)角度看，噪聲強(qiáng)弱的指發(fā)聲體做 時(shí)發(fā)出的聲音大小，要保證工作和學(xué)習(xí)不受影響應(yīng)控制噪聲不超過(guò) 。17潛水艇在水下航行時(shí)用 作為探測(cè)周圍物體的工具，是利用了超聲波具有方向性好和在水中的特點(diǎn)。18將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在 ，說(shuō)明：聲波具有 。19科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深
6、度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4 s收到回波信號(hào)，海洋中深處的深度是_ m（聲音在海水中傳播的速度是1 500 m/s）；這種方法不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球之間的距離，其原因是 .20星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 （填“響度”或“音調(diào)”）。正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應(yīng)了。他是根據(jù)聲音的 判斷是小剛在喊他。21.如圖1甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明；如圖1乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_.22學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播
7、后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺圖 3(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣_產(chǎn)生的(2)聲音在水中的傳播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度三、實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題23如圖3所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn) _(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)_圖 6(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_ 24、如圖6所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下，第_次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)_(填“高”或“低”)，這說(shuō)明音調(diào)與_ 有關(guān)。四、計(jì)算25汽車開進(jìn)一個(gè)兩側(cè)山坡平行的峽谷，鳴笛后經(jīng)0.5s聽到左邊山坡的回聲，再經(jīng)0.5s聽到右邊山坡的回聲。求這個(gè)峽谷的寬度。（已知聲速340m/s）
廣東省深圳市文匯中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期第6周周末作業(yè)（第2章 聲現(xiàn)象）（無(wú)答案） 新人教版
