海南國(guó)科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18 口技學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110708007 上傳時(shí)間:2022-06-19 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大小:61.50KB
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1、口技 學(xué)習(xí)目標(biāo):1我國(guó)民間藝人的智慧和才能。2正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合。3.簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1準(zhǔn)確流暢地朗讀課文,培養(yǎng)文言語(yǔ)感。2掌握重點(diǎn)字、詞、句的意義及用法,積累文言知識(shí)。一、 給下列的字注音。少頃( ) 嗶( )者 曳( )屋 崩( )倒捋( )起 賓客意少( )舒 齁( )聲 叱( )二、 重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。(1)京中有善口技者 (2)會(huì)賓客大宴 _(3) 施八尺屏障 _ (4) 但聞屏障(5) 其夫囈語(yǔ) (6) 夫叱大兒聲(7) 婦撫兒乳 (8) 婦手拍兒聲(9) )眾妙畢備 (10) 賓客意少舒(11) 雖人有百手 (12) 奮袖出臂_ (13) 不能名其一處

2、也 (14)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)三、分析下列詞語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象。1.絕 (1)以為妙絕_ (2)群響畢絕_2.妙 (1)眾妙必備_ (2)以為妙絕_3.指 (1)手有百指_ (2)不能指其一端_四、分析下列古今異義詞。1.會(huì)賓客大宴 古義:_ 今義:_2.幾欲先走 古義:_ 今義:_3. 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 古義:_ 今義:_五、翻譯下列句子。1. 京中有善口技者。_2. 遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺(jué)欠伸,其夫囈語(yǔ)。_3. 滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。_六、本篇課文是按照_順序來(lái)寫(xiě)的。請(qǐng)按要求將下列詞語(yǔ)分別填在橫線(xiàn)上。少頃 既而 是時(shí) 一時(shí) 未幾 忽 忽然 俄而1.表示突然發(fā)生:_、_2.表示同時(shí)

3、發(fā)生:_、_3.表示相繼發(fā)生:_、_4.表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生:_、_5.表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生:_、_18 口技第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 理解課文內(nèi)容和寫(xiě)法。2. 領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的情感。一、 翻譯下列句子。1. 微聞?dòng)惺笞髯魉魉?,盆器傾側(cè),婦夢(mèng)中咳嗽。_2. 中間力拉崩倒之聲。_3. 雖人有百手,手有百指,不能指其一端;雖人有百口,口有百舌,不能名其一處也。_二、 閱讀理解。1. 課文以口技表演之“_”字貫穿全篇,在全文中起什么作用?_2.根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)下列表格。場(chǎng)面聲音種類(lèi)聲音特點(diǎn)作者評(píng)論聽(tīng)眾反應(yīng)驚醒由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)、由小到大、由分而合齁聲、婦拍兒漸止、鼠作作索索、傾盆器聲、咳嗽(以響襯靜)失火救火變色離席、奮袖出臂、兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走3.課文除了直接從正面寫(xiě)表演者的技藝之“善”外,還有側(cè)面的襯托。那么文中的側(cè)面襯托有幾個(gè)方面?這種寫(xiě)法有什么作用?_4.課文地4段中寫(xiě)起火、救火的場(chǎng)面,連用五個(gè)“百千”,起到了怎樣的表達(dá)效果?_5.作者在文中的首尾寫(xiě)出表演者的道具“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”,目的是什么?_

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