河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文上冊 10 《論語》十二章導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版

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1、10 論語十二章 【學(xué)習目標】1.能流暢的朗讀課文。2.能通順的翻譯文章內(nèi)容?！緦W(xué)習重點】流暢的朗讀課文?！倦y點預(yù)設(shè)】通順的翻譯文章內(nèi)容?！局R鏈接】1. 孔子：名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬縣（今山東曲阜人），是我國歷史上偉大的思想家、教育家、儒學(xué) 家派的創(chuàng)始人，被尊為“大成至圣。他對我國古代文化的整理、研究、和傳播，他的思想學(xué)說，為中國文化乃至 世界文明作都出了不朽的貢獻。2.論語：是一部記錄孔子和他的弟子言行的書，是儒家經(jīng)典著作之一。有若干篇章組成，前后兩章之間不一定有什么關(guān)聯(lián)。各章的體式也不盡相同，主要有語錄體、對話體、敘事體。內(nèi)容上 以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、藝術(shù)、宗教等

2、方面。從中可以看出許多當時社會的政治生活情況，看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處事方法?！緦W(xué)法導(dǎo)引】文言文翻譯技巧： 1.方法：增、刪、調(diào)、留、換。 增：增加內(nèi)容，保持句子順暢。刪：去掉多余、累贅的成分，使句子簡潔。 調(diào)：在遇到特殊句式時，需要把句子中的某些語法成分調(diào)整位置，更好地符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范。 留：對于人名、地名、時間名詞以及專有名詞，一般保留原詞。 換：某些內(nèi)容損及到整個句子的“雅”時，調(diào)換其中沖突的內(nèi)容。2.標準：信、達、雅。 信：要求準確表達原文意思，不增、不漏、不歪曲。 達：要求明白通順，沒有語病。 雅：要求遣詞造句比較講究，文筆優(yōu)美富有表現(xiàn)力?！緦W(xué)習過程】學(xué) 習

3、 過 程學(xué) 習 方 法 指 導(dǎo) 隨 堂 記 錄(教 師 復(fù) 備)導(dǎo)入：說說我們所了解的孔子，如所知道的名句，所了解的孔子廟，孔子事跡以及孔子學(xué)院等等，讓我們走進“論語十二章”沐浴經(jīng)典，感受孔子的人格魅力！一 讀一讀1.讀準字音你能行！默讀課文，請把不認識的字圈出，并寫下來。2.讀得流暢我最棒！反復(fù)朗讀，并用“/ ”和“ . ”標出停頓和重音。3.經(jīng)典再現(xiàn)看你的！用孔子的語氣讀“論語”二 譯一譯4.理解字詞。識記注釋，特別注意通假字，相信你一定能做到！學(xué)而時習之，不亦說乎？誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。十有五5.試譯。根據(jù)課本注釋邊讀邊試著翻譯每句論語，自己解決不了的字、詞、句先圈

4、注下來。6.對譯。試著說給你的學(xué)習對子，借助學(xué)習資料，相互訂正完善，重點字、詞、句在課本上批注。7.通譯。組內(nèi)相互指導(dǎo)完善，能通順的說出每則論語的意思，相信你會做得很好！三 測一測 你能翻譯下列詞語和句子嗎？1.詞語學(xué)而時習之五日三省吾身擇其善者而從之三軍可奪帥2.句子（1）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？（2）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也一 各展其能誦經(jīng)典1.可以查字典、資料、小組內(nèi)交流，之后組內(nèi)聽寫。2.組內(nèi)討論交流停頓和輕重音，后對讀、齊讀、展示讀。3.把握好停頓、輕重音的同時，注意把相關(guān)字音拖長，組員要從語氣、表情、肢體語言等方面相互切磋、指導(dǎo)，以待展示時的精

5、彩。展示時，小組之間要展開競賽，組員更要有責任心和榮譽感。二 精誠合作譯佳句5.在理解的基礎(chǔ)上用自己的話，試著說出句子的意思，也可以試著寫下來。6.要敢于把自己的理解說出來，注意重點字詞的翻譯。7.注意用詞和句子的流暢、通俗易懂。你一定做得很好！重點字詞重點句子（停頓和輕重音）。3.注意的動作和語氣難點字、詞、句重點字詞句翻譯：【收獲與反思】【學(xué)習目標】1.會整理積累文言知識。2.能認識每則論語的現(xiàn)實意義。3.感受孔子偉大人格魅力，端正學(xué)習態(tài)度，提高個人修養(yǎng)。【學(xué)習重點】能用自己的話翻譯課文，從論語中得到人生啟示。【難點預(yù)設(shè)】能認識每則論語的現(xiàn)實意義?！緦W(xué)習過程】學(xué) 習 過 程學(xué) 習 方 法指

6、 導(dǎo)隨 堂 記 錄（教 師 復(fù) 備）一 說一說1.你一定能找出并翻譯文中的通假字！2.你可以說出下列詞語的古今異議嗎？試試！可以為師矣是知也三人行3.你會寫出下列詞語在文中的不同的意思！而：知：之二 問一問4.結(jié)合自己的學(xué)習、生活體驗，把自己還不能理解或?qū)δ尘湔撜Z有質(zhì)疑，你能用問題的方式寫下來嗎？寫出一兩個問題。5.對其中一則或幾則的理解認識，你能設(shè)計成問題考考其他同學(xué)嗎？三 辯一辯6.每組從下列三句話中任選其一，進行正方、反方辯論。(1)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(2)學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。(3)博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中。四 背一背六 課堂作業(yè)摘抄積累喜歡的句子。一、歸納積累巧學(xué)習通假字、古今異義、一詞多義是學(xué)習文言文的重點、難點更是翻譯文言句子的關(guān)鍵，學(xué)會歸納積累會對學(xué)習文言文打下扎實的基礎(chǔ)。你肯定有方法理解！二、你問我答入情景4.問題的闡述一定要清晰簡潔；解答問題更要表述清晰易懂；注意傾聽。5.會提問題，更要會整合梳理結(jié)論。三、唇槍舌戰(zhàn)悟經(jīng)典對經(jīng)典要有自己的思想和認識，辯證語言要做到有的放矢、有理有據(jù)。期待精彩！四、乘勝追擊奪桂冠在背熟的基礎(chǔ)上，要達到聲情并茂、入情入境?！臼斋@與反思】