河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文上冊 7 再塑生命的人導學案(無答案) (新版)新人教版

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1、7 再塑生命的人 【學習目標】1.積累相關字詞,了解作者的成長歷程2.梳理重塑生命的歷程,把握作品的思想內(nèi)容3.體會殘疾人生活的艱辛和愛之偉大,陶冶情操,升華情感【學習重點】梳理重塑生命的歷程,把握作品的思想內(nèi)容【難點預設】體會殘疾人生活的艱辛和愛之偉大,陶冶情操,升華情感【知識鏈接】作者簡介:海倫凱勒(Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日),19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息地頑強毅力,在安妮莎莉文老師的幫助下,掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作,并致力于為殘疾人造福,建立慈善機構,被美國時代周刊評為美國十大英雄偶像,

2、榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項。主要著作有假如給我三天光明我的生活我的老師等?!緦W習過程】學 習 過 程學 習 方 法 指 導 隨 堂 記 錄(教 師 復 備)一 自讀課文1.你能給下列字詞注音嗎?搓( ) 捻( ) 繁衍( )譬( )如棲( )息 小憩( ) 遨( )游花團錦簇( ) 遷徙( )2.用自己的話復述課文內(nèi)容。二 解讀課文3.文章的開頭有這樣一句話:“回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨萬千?!蹦敲?,請大家思考,之前海倫過著什么樣的生活?她是怎樣描述的?請你從文中找一找!4.作為老師的莎莉文,她教給了“我”什么?請你各用一句話概括。5. 莎莉文老師不僅教會了海倫也教會了我們。那

3、么,此時此刻,海倫的生命發(fā)生了怎樣的變化呢?三 悟讀課文6.是莎莉文老師把“我”從黑暗痛苦的生活中解放出來,把我引入光明、美好的世界,所以莎莉文老師是給“我”第二次生命的人,重塑了我原本黯淡痛苦的生命。我們說今天共同見證了一段人類歷史中偉大的奇跡,那么在這個奇跡中,你認為誰更偉大?是海倫?還是莎莉文老師?7.海倫最終戰(zhàn)勝了挫折,創(chuàng)造了奇跡,完成了生命的重塑歷程。古今中外,這樣的例子不勝枚舉,請你列舉古今中外殘疾人的事例,說說他們成功的原因。四 當堂檢測學了本文,你認為一個人要重塑生命需要具備哪些因素?一 自讀復述文章要語言連貫,情節(jié)發(fā)展合乎情理。二 解讀從文章中標出海倫遇到沙利文老師前后變化的段略和語句,再分析其變化。三 悟讀要全面客觀的分析問題。還可以結合自身呦!【收獲與反思】

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