《河南省淮濱縣第二中學七年級語文下冊《3 丑小鴨》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省淮濱縣第二中學七年級語文下冊《3 丑小鴨》導學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、丑小鴨 一成功導學：成功導入課前播放歌曲(陽光總在風雨后)這首歌曲同學們，我們已經(jīng)學過世界童話大師丹麥作家安徒生的賣火柴的小女孩、皇帝的新裝等，今天我們又要學習他的一篇關于成長的童話丑小鴨。 （板書課題）成功目標 （學習要高效，目標不可少）1了解作者作品,積累生字詞.2了解丑小鴨的遭遇,梳理故事的主要情節(jié).3理解丑小鴨的形象,理解童話的思想意義.4學習丑小鴨在逆境中不言放棄,勇于追求的品質(zhì).二成功學習：自學指導（目標能否實現(xiàn)，思考最為關鍵）1.親愛的同學們,查找資料了解作者,作品.想想丑小鴨和作者的人生相似.（篩選重要信息，不需要面面俱到）2解決生字詞.3親愛的同學們請速度課文,標出丑小鴨在哪
2、幾個地方的生活.(出生地) ( ) ( ) (農(nóng)家小屋)( ) ( )(花園里)4.這篇童話講了一個由( )變成( )的故事。你知道貫穿全文的線索是什么?5.丑小鴨的成長過程遭遇了哪些歧視和打擊?在這些歧視和打擊面前,丑小鴨抱什么態(tài)度有什么追求?6從文中找出一出你認為最感動的地方,有感情的讀一讀,并說說你感動的理由.7、 丑小鴨的故事給了我們哪些啟示？-談談形象的現(xiàn)實意義?；ブ鷮W習1和同桌交流一下作者的情況.2和同桌比一比誰積累的字詞牢固.3和同桌交流一下自學指導3和4的問題.合作學習（三人行，必有我?guī)熝桑┯H愛的孩子們在你們組長的帶領下，認真交流你們的自學指導5/6/7的問題.5.丑小鴨的成長
3、過程遭遇了哪些歧視和打擊?在這些歧視和打擊面前,丑小鴨抱什么態(tài)度有什么追求?6從文中找出一出你認為最感動的地方,有感情的讀一讀,并說說你感動的理由. 7丑小鴨的故事給了我們哪些啟示？-談談形象的現(xiàn)實意義。認真交流，真誠互學，你在討論交流中一定會進步。三成功講學（學的怎么樣，風采我來亮）全班分六組按老師的分配分別展示自己小組的問題,1、我們這組來介紹作者.2、我們積累的重點字詞是( ) 我們認為需要注意的是( ) 我們的講解完畢,還有需要補充的嘛。老師點撥整理啄（zhu） 訕笑（shn） 姊妹（z）沼澤（zho） 禁不?。╦n） 嘎（g）戛然而止（ji）泥濘（nng） 鉸鏈（jiolin） 迸出
4、（bng）冰雹（bo） 嫉妒（jd） 木屐（j）3、我們組來完成第三題,從出生到 ,我們是這樣認為的,你們有不同的看法嗎老師點撥籬笆墻內(nèi)沼澤地農(nóng)家小屋灌木林里老農(nóng)家花園里4我們組來展示第五題,我們通過討論交流得出的答案是 你們呢.6我們組來朗讀課文中得第幾段 我們讀這一段的理由是 .別的小組也可以展示這道題在這個環(huán)節(jié)里,老師可以引導學生認識到丑小鴨的小鴨的形象,以及丑小鴨給你的啟示.師點撥：“金子總是要發(fā)光的”，只要擁有理想，不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現(xiàn)自己的理想?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，只有能經(jīng)受得住生活的重重磨難，才能更快更好地成長?！俺笮▲啞笨缭綍r空，已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一
5、個文學典故，成為激勵身處逆境的人們不斷進取、追求美好生活的典型形象。（貝多芬、史鐵生、張海迪、海倫凱勒等）四成功練學（我相信，我能行）基礎題1.列加點的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。嫉妒（）挨啄（）訕笑（）沼澤（）駭人（）木j（）簡lu（）j喪（）2,填空。.童話是兒童文學的一種，它通過、和來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。丑小鴨選自 作者是國的（作者名字）。拓展題1、在我們的現(xiàn)實生活中，也有許多他們經(jīng)過自己的拼搏奮斗，最后也成為了一只美麗的白天鵝，聯(lián)系自己的生活體驗，寫片段作文“丑小鴨和我” 我愛丑小鴨”“我也是丑小鴨”。小結：（反思靜悟，體驗成功）丑小鴨沼澤地：（同情、歧視）繼續(xù)離開老太婆家：（被嘲笑）到廣大的世界里去灌木林里：（向往美與幸福）要有一顆好的心：善良、寬厚、有理想、勇敢地追求美與幸福老農(nóng)家：（被追打）逃出來花園里：（被贊美）白天鵝學生：本節(jié)課我學會了（或我明白了或知道了）老師結束語或要求：人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。 部爾衛(wèi)生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望信心和青春。 奧斯特洛夫斯基
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