《河南省2020中考語文 第一部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 第19篇 送東陽馬生序（節(jié)選）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省2020中考語文 第一部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 第19篇 送東陽馬生序（節(jié)選）（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第19篇送東陽馬生序(節(jié)選) 明宋濂人教版八年級下冊第24課，蘇教版八年級下冊第23課，語文版九年級下冊第23課；近9年未考。原文呈現(xiàn)段層精解余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。第一段：記述自己青少年時期求學(xué)的經(jīng)歷。 第1層：
2、少年時代讀書的刻苦勤奮。 第2層：求師艱難。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。第二段：寫外出求學(xué)的艱苦情況。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？(此段為新課標(biāo)增加內(nèi)容)第三段：敘述自己年老時的成就。中心概括：本文是宋濂寫給同鄉(xiāng)晚輩馬君則的贈序節(jié)選。文中敘述了自己求學(xué)的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，勉勵馬生刻苦讀書，努力精進(jìn)。寫作特色：(1)敘議結(jié)合，突出中心。(2)對比鮮明，說服力強(qiáng)。(3)語言簡潔樸實(shí)，感情深沉殷切。
河南省2020中考語文 第一部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 第19篇 送東陽馬生序（節(jié)選）
