江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1單元 第4課 散文詩(shī)兩首《金色花》《荷葉．母親》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1單元 第4課 散文詩(shī)兩首《金色花》《荷葉．母親》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1單元 第4課 散文詩(shī)兩首《金色花》《荷葉．母親》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1單元 第4課 散文詩(shī)兩首金色花荷葉母親 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解散文詩(shī)中所表現(xiàn)的感人至深的親情。2.掌握散文詩(shī)的朗讀技巧，繼續(xù)提高朗讀能力。3.學(xué)習(xí)和借鑒兩首詩(shī)借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫(xiě)法。4.激發(fā)我們關(guān)愛(ài)母親、回報(bào)母親的熾熱情懷，把獨(dú)特的歌喉獻(xiàn)給我們至愛(ài)的母親?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解散文詩(shī)中所表現(xiàn)的感人至深的親情。掌握散文詩(shī)的朗讀技巧，繼續(xù)提高朗讀能力?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)和借鑒兩首詩(shī)借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫(xiě)法。激發(fā)我們關(guān)愛(ài)母親、回報(bào)母親的熾熱情懷，把獨(dú)特的歌喉獻(xiàn)給我們至愛(ài)的母親?！緦W(xué)習(xí)時(shí)間】課時(shí)【知識(shí)鏈接】冰心（19001999）享年99歲，籍貫福建福州長(zhǎng)樂(lè)原名為謝婉瑩，筆名為冰心 ，現(xiàn)代

2、著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央名譽(yù)主席，中國(guó)文聯(lián)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、顧問(wèn)，中國(guó)翻譯工作者協(xié)會(huì)名譽(yù)理事等職。代表作有詩(shī)集繁星、春水散文集寄小讀者等。創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。第一課時(shí)要點(diǎn)：整體感知，重點(diǎn)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、課前自主先學(xué)1.自主閱讀課文，完成以下任務(wù)：（1）查資料，識(shí)記作者及文學(xué)常識(shí)，識(shí)記生字詞（音、形、義）。（2）整體感知課文內(nèi)容，感受人間最美好的親情，學(xué)會(huì)感恩。2.有感情朗讀文章（組長(zhǎng)組織比賽，看誰(shuí)讀得好）。自評(píng)：以上任務(wù)完成好的有 等級(jí)：二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)1：預(yù)習(xí)檢測(cè)菡（ ）萏（ ） 欹（ ）斜 徘徊（ ）（ ）并蒂（ ）蔭（ ）蔽 梗（ ） 花瑞（ ）活動(dòng)指導(dǎo)：注音全部正確的小組加1分。任務(wù)2：概括文章內(nèi)容。活動(dòng)指導(dǎo)：內(nèi)容概括合理的小組加1分。導(dǎo)學(xué)過(guò)程（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)2：研讀文章任務(wù)閱讀課文第4自然段。思：這段文字有怎樣的美感？2閱讀課文59自然段，（1）找出表現(xiàn)我心情變化的詞語(yǔ)。（2）我注意到雨中的荷葉覆蓋住紅蓮時(shí)，為什么“不寧的心緒散盡了”？（3）讀讀最后一段，體會(huì)語(yǔ)句中蘊(yùn)含的思想感情?；顒?dòng)指導(dǎo)：1.獨(dú)立閱讀圈畫(huà)，體會(huì)文句的情感，在書(shū)邊作批注；2小組內(nèi)交流討論。3. 組內(nèi)推薦一名回答問(wèn)題。