《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 社戲講學(xué)稿（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 社戲講學(xué)稿（無答案） 新人教版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、社戲 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1體會(huì)作者熱愛農(nóng)村，熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。2理解本文景物描寫對(duì)表達(dá)中心思想的作用。3理解文章敘事有詳有略的寫法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、把握雙喜，六一公公的人物形象。2、體會(huì)景物描寫對(duì)表達(dá)中心思想的作用學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、查字典，給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。歸?。?）行輩（ ）絮叨（ ） 糾葛（ ） 鳧水（ ） 潺潺（ ）蘊(yùn)藻（ ） 攛du（ ）（ ）家jun（ ）漂mio（ ）di慢（ ）Jio潔（ ） m散（ ） yu揚(yáng)（ ）2、閱讀課文，用簡潔的文字概括文章寫了幾件事？哪些是詳寫哪些是略寫？二、學(xué)習(xí)研討1、導(dǎo)入。2、交流預(yù)習(xí)。3、閱讀研討。（1）平村是極偏僻的小山村
2、，作者為什么說它“在我是樂土”？（2）雙喜有怎樣的性格特點(diǎn)？六一公公又是怎樣的一個(gè)人？你喜歡誰？為什么？（3）文章通過哪些所見所聞所感來烘托“我”的急迫心情的？看戲回來的途中與去看戲時(shí)有什么不同？（4）課文結(jié)尾說：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！睂?duì)此你是如何理解的？在生活中你有過這樣的體會(huì)么？請(qǐng)談一談。4、揣摩下列詞語，回答括號(hào)中的問題。（1）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。（“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？）（2）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（山為什么說“踴躍
3、”）（3）回望戲臺(tái)在燈光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又縹緲得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。（“回望”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？“罩”表現(xiàn)了怎樣的情形？）（4）不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道（被人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”？）5、將你在讀文章時(shí)體會(huì)較深的語句寫下來，并談?wù)劯惺?。三、鞏固延伸閱讀下文，完成15題。甲月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。乙不多久，松柏林早在船后了，
4、船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。1、甲段中加點(diǎn)的“回望”一詞在文中作用是什么？2、“漂渺”通常寫作 ，意思是 。3、甲段文字從視覺聽覺兩方面寫社戲，這段對(duì)戲臺(tái)的描寫表現(xiàn)“我”的什么樣的心情？（1）所見： 。（2）所聞： 。（3）“我”對(duì)社戲的 之情。4、乙段中“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”運(yùn)用的修辭方法是 ，作用是 。5、乙段中“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來”的作用是什么？阿慶
5、豐子愷我的故鄉(xiāng)石門灣雖然是一個(gè)人口不滿一萬的小鎮(zhèn)，但是附近村落甚多，每日上午，農(nóng)民出街做買賣，非常熱鬧，兩條大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一個(gè)商賈輻輳的市場(chǎng)。我家住在后河，是農(nóng)民出入的大道之一。多數(shù)農(nóng)民都是乘航船來的，只有賣柴的人，不便乘船，挑著一擔(dān)柴步行人市。賣柴，要稱斤兩，要找買主。農(nóng)民自己不帶秤，又不熟悉哪家要買柴。于是必須有一個(gè)“柴主人”。他肩上扛著一支大秤，給每擔(dān)柴稱好分量，然后介紹他去賣給哪一家。柴主人熟悉情況，知道哪家要硬柴，哪家要軟柴，分配各得其所。賣得的錢，農(nóng)民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的傭錢。農(nóng)民情愿九五扣到手，因?yàn)榉奖愕枚?，他得了錢，就好扛著空扁擔(dān)人市去買物或喝
6、酒了。我家一帶的柴主人，名叫阿慶。此人姓什么，一向不傳，人都叫他阿慶。阿慶是一個(gè)獨(dú)身漢，住在大井頭的一間小屋里，上午忙著稱柴，所得傭錢，足夠一人衣食，下午空下來，就拉胡琴。他不喝酒，不吸煙，惟一的嗜好是拉胡琴。他拉胡琴手法純熟，各種京戲他都會(huì)拉，當(dāng)時(shí)留聲機(jī)還不普遍流行，就有一種人背一架有喇叭的留聲機(jī)來賣唱，聽二出戲，收幾個(gè)錢。商店里的人下午空閑，出幾個(gè)錢買些精神享受，都不吝惜。這是不能獨(dú)享的，許多人旁聽，在出錢的人并無損失。阿慶便是旁聽者之一。但他的旁聽，不僅是享受，竟是學(xué)習(xí)。他聽了幾遍之后，就會(huì)在胡琴上拉出來。足見他在音樂方面，天賦獨(dú)厚。夏天晚上，許多人坐在河沿上乘涼。皓月當(dāng)空，萬籟無聲。阿
7、慶就在此時(shí)大顯身手。琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，引人人勝。潯陽江頭的琵琶，恐怕不及阿慶的胡琴。因?yàn)榕檬菑椣覙菲鳎偈悄Σ料覙菲?。摩擦弦樂器接近于肉聲，容易?dòng)人。鋼琴不及小提琴好聽，就是為此。中國的胡琴，構(gòu)造比小提琴簡單得多。但阿慶演奏起來，效果不亞于小提琴，這完全是心靈手巧之故。有一個(gè)青年羨慕阿慶的演奏，請(qǐng)他教授。阿慶只能把內(nèi)外兩弦上的字眼上尺工凡六五乙上教給他。此人按字眼拉奏樂曲，生硬怪異，不成腔調(diào)。他怪怨胡琴不好，拿阿慶的胡琴來拉奏，依舊不成腔調(diào)，只得廢然而罷。記得西洋音樂史上有一段插話：有一個(gè)非常高明的小提琴家，在一只皮鞋底上裝四根弦線，照樣會(huì)奏出美妙的音樂。阿慶的胡琴并非特制，他的心手是特制的。筆者曰：阿慶孑然一身，無家庭之樂。他的生活樂趣完全寄托在胡琴上?？梢娨魳犯腥酥?，又可見精神生活有時(shí)可以代替物質(zhì)生活。感悟佛法而出家為僧者，亦猶是也。（選自緣緣堂隨筆集）24、根據(jù)上下文，解釋第段“其余百分之五是柴主人的傭錢”一句中“傭錢”的意思。25第段描寫了許多人旁聽留聲機(jī)賣唱的場(chǎng)景，阿慶與一般旁聽者不同的地方是什么?26“潯陽江頭的琵琶”指唐代詩人白居易的詩歌琵琶行中琵琶女彈奏的美妙樂曲，作者為什么說“潯陽江頭的琵琶，恐怕不及阿慶的胡琴”?27第段寫“有一個(gè)青年羨慕阿慶的演奏，請(qǐng)他教授”的故事，用意何在?28第段寫西洋音樂史上“一個(gè)非常高明的小提琴家”的“一段插話”有何作用?
江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 社戲講學(xué)稿（無答案） 新人教版
