江蘇省儀征市月塘中學(xué)八年級語文上冊 治水必躬親學(xué)案（無答案） 蘇教版

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1、治水必躬親 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解文中常見的文言詞語，積累文言詞匯。2、掌握文中運用的舉例論證和正反對比論證的方法。3、理解文章論說的只有躬親、清廉才能治好水的道理。【重點難點】1、重點難點理解文中常見的文言詞語，積累文言詞匯。2、掌握文中運用的舉例論證和正反對比論證的方法。3、理解文章論說的只有躬親、清廉才能治好水的道理。【自主導(dǎo)學(xué)】1.給下列加點的字注音潴有淺深（）非相度不得其情（）（）躬歷山川（ ）非咨詢不窮其致（ ）（ ）好逸而惡勞（ ）親勞胼胝（ ）（ ） 遠(yuǎn)嫌而避怨（ ）布袍緩帶（ ）2.根據(jù)下列詞語中加點字含義各寫一個成語（1）泥于掌故（ ）（2）躬歷山川（ ）（3）好逸而惡勞（

2、）（4）計利而忘義（ ）3.解釋下列加點的詞（1）泥于掌故（） （2）非咨詢不窮其致（）（3）勢有曲直（） （4）是以必得躬歷山川（）（5）不可執(zhí)一（） （6）必如是而后事可舉也（）（7）冒雨沖風(fēng)（） （8）則事不舉而水利不興矣（）4.閱讀課文，回答問題。（1）作者在文中表明的觀點是什么？（2）為什么說治水必躬親？（用原文回答）（3）治水要防止哪些現(xiàn)象？（用原文回答）【自主合作探究】5.讀完全文，試舉例請說說海瑞在你心中是怎樣的一個人？6.試分析課文第自然段的論證思路。【反饋檢測】7.閱讀下列選段，完成文后各題（20分）治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，

3、潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。文中“海忠介”即_，是_（朝代）曾罵過皇帝的清官?，F(xiàn)代著名歷史學(xué)家、雜文家_曾寫過一部關(guān)于他的歷史劇_。（ 4分）翻譯下列句子。（ 6分）非相度不得其情，非咨詢不窮其致是以必得躬歷山川，親勞胼胝親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢第二段就治水問題作者講了兩個方面，請用文中的語句回答這兩個方面的結(jié)果，并用自己的話概括造成這兩種結(jié)果的原因分別是什么。（4分）作者在這段文字中表明的觀點是什么？為什么要這樣做？（4分）下列表述不符合原文的一項是（ ）（ 2分）A第一段中的“蓋”字是句首發(fā)語詞，表明下文要就自己的觀點發(fā)表議論。B第二段從正反兩個方面說治水，一實一虛，對比分明，很有力地論證了中心論點。C作者開篇就提出中心論點，第一段講道理，第二段側(cè)重擺事實，講道理與擺事實相結(jié)合很好地論證了中心論點。D第一段中“地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直”構(gòu)成排比，很有氣勢；“是以”一句是對上文的總結(jié)，并運用了對偶的句式。