江蘇省句容市行香中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10《社戲》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

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1、社戲 姓名_____________ 班級(jí)______ 時(shí)間_________ 【課前預(yù)習(xí)】 一、 課前預(yù)習(xí)： 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 歸?。? ） 行輩（ ） 憚（ ） 絮叨（ ） 怠慢（ ） ?攛掇（ ）? 鳧水（ ） 潺潺（ ）蘊(yùn)藻（ ） 家眷（ ） 皎潔（ ） 漂渺（ ） 糾葛（ ） 2、簡(jiǎn)介作者及作品。 魯迅（1881—1936），中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。第一篇白話文小說(shuō)《狂人日記》

2、，主要作品有小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，詩(shī)集《野草》。 3、朗讀課文并思考:本文的線索是什么？ 4、通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不懂的地方？ 【課堂助學(xué)】 1、根據(jù)文章的線索可以把課文劃分為三部分。你能不能分別用三個(gè)字概括每部分的內(nèi)容。 第一部分（第 自然段）： 第二部分（第 自然段）： 第三部分（第 自然段）： 2、平橋村是怎樣的村莊？為什么成了“我”的樂(lè)土？ 3、文章寫了幾件事？ 4、看社戲經(jīng)歷了哪些波折？有什么轉(zhuǎn)機(jī)？

3、 5、課文中關(guān)于月下出航、船頭看戲、月夜歸航的景物都寫得充滿了詩(shī)情畫意。請(qǐng)找出來(lái)并賞析。 6、課文成功地刻畫了眾多栩栩如生的人物形象，最突出的是雙喜和六一公公。你能說(shuō)說(shuō)他們的性格特點(diǎn)嗎？并說(shuō)一說(shuō)作者使用了哪些方法？ 三課后鞏固 一出門，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)（???????）（搖??蕩??點(diǎn)??撐）開(kāi)船，在橋石上一（???????）（碰??擊??磕??撞），退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換

4、，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田里的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。 兩岸豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)

5、去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。 1、文段中兩處空白處依次填 （ ）。（2分） 2、第一自然段的表達(dá)方式屬于（ 　　）（2分） Ａ、記敘　　Ｂ、描寫　?。?、議論　?。?、抒情 3、小朋友們撐船的動(dòng)作，既說(shuō)明了（ ）　，又體現(xiàn)了（ ）?。（2分） 4、二、三兩段從哪四個(gè)方面寫“我”的感受？（3分） 5、選文的第二段寫了看戲途中的景物，請(qǐng)摘出相關(guān)的句子：（2分） 所見(jiàn)： ； （寫一處即可） 所聞：

6、 6、第三段主要寫“我”的感受，表現(xiàn)“我”感受的句子是: 　，使社戲顯得“未見(jiàn)其形，先聞其聲”，充滿了誘惑力。（2分） 7、“但我還以為船慢”一句襯托了“我”? ??的心情。（1分） 8、作者巧用照應(yīng)，使文章渾然一體，文段中“左右都是碧綠的豆麥田地的河流”與下文兩岸豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；　　照應(yīng)；“飛一般徑向趙莊前進(jìn)”與下文??? 。??????照應(yīng)。（4分） 9

7、、選文的前三段中各有一句寫“我”的心理活動(dòng)，請(qǐng)從下面選出一個(gè)適合“我” 心理的詞語(yǔ)填在橫線上：（3分） 第一處：? ?????（活潑??輕松??沉重??平靜） 第二處：?? ????（急切??焦慮??興奮??無(wú)所謂） 第三處：? ??????（惘然??陶醉??平靜??激動(dòng)） 10、用一句話概括這幾段文字所寫的內(nèi)容。（2分） “ 　 11、給以上文字?jǐn)M一個(gè)四字標(biāo)題： 月夜航船 （2分） （二） 甲：兩岸的豆麥

8、和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。 乙：不多久，松柏林早在船了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。 1.“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”這句話用了什么修辭手法?什么描寫方法?這樣寫的好處是什么呢? 3.甲、乙兩段都寫了船速之快，哪一處是正面描寫?哪一處是側(cè)面描寫?請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句并抄寫下來(lái)。 正面描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了” 側(cè)面描寫：“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)?！? 4.這兩段景物描寫都調(diào)動(dòng)了人體的感覺(jué)器官，請(qǐng)分別找出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。