江蘇省南京市溧水縣東廬中學七年級語文下冊 觀舞記學案(無答案) 新人教版(通用)

上傳人:艷*** 文檔編號:110589966 上傳時間:2022-06-18 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?00KB
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1、觀舞記 學案學習重點: 欣賞本文優(yōu)美生動的舞蹈藝術描寫。教學過程一、預習導學1、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。絢麗( ) 粲然( ) 褶裙( ) 嗔視( ) 發(fā)ji( )r動( ) pn( )c( ) chu( )chng( )2、在括號中填寫恰當?shù)淖郑瑢⒃~語補充完整。變幻多( ) 本色當( ) 低回( )轉 ( )咤風云渾身( )數(shù) 盡態(tài)極( ) 息息相( ) ( )合悲歡3、查找資料,了解作者及寫作背景。4、朗讀課文并用簡潔的語言概括文章內容。5、閱讀全文談談你對舞蹈的理解可引用文中語句,并加上自己的理解。說說印度舞蹈主要表現(xiàn)些什么內容?二、學習研討1、導入。2、交流預習情況。3、問題

2、研討。(1)文章哪些詞語、語句表現(xiàn)了舞蹈的美?是從哪些方面來進行描繪的?作者認為卡拉瑪姐妹舞技精湛的主要原因是什么?(2)用語言來表現(xiàn)舞臺藝術,是很困難的,需要高超的語言技巧。本文主要是用比喻和排比等修辭手法,形象生動地表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈。如“輕云般慢移,旋風般疾轉”“蓮花的花開瓣顫,小鹿的疾走驚躍,孔雀的高視闊步”等,都盡可能地把視覺形象轉化為語言形象,而又通過語言使讀者發(fā)揮自己的想象,得到語言和舞蹈形象的雙重審美的享受。試從文中找出精彩的句子和段落,大聲朗讀,并從詞語、修辭、句式或表現(xiàn)方法等方面思考,簡單地說說這些語句好在哪?(3)細讀文章,體會下列語句。在舞蹈的狂歡中,她忘懷了觀

3、眾,也忘懷了自己。看了卡拉瑪姐妹的舞蹈,使人深深地體會到印度的悠久的文化藝術。(4)本單元的安塞腰鼓也是寫舞,試將與本文比較一下異同。三、拓展提升到了十二點半鐘,看那臺上,從后臺簾子里面,出來一個男人,穿了一件藍布長衫,長長的臉兒,一臉疙瘩,仿佛風干福橘皮似的,甚為丑陋。但覺得那人氣味倒還沉靜,出得臺來,并無一語,就往半桌后面左手一張椅子上坐下,慢慢的將三弦子取來,隨便和了和弦,彈了一兩個小調,人也不甚留神去聽。后來彈了一支大調,也不知道叫什么牌子;只是到后來,全用輪指,那抑揚頓挫,入耳動心,恍若有幾十根弦,幾百個指頭,在那里彈似的。這時臺下叫好的聲音不絕于耳,卻也壓不下那弦子去。這曲彈罷,就

4、歇了手,旁邊有人送上茶來。停了數(shù)分鐘時,簾子里面出來一個姑娘,約有十六七歲,長長鴨蛋臉兒,梳了一個髻,戴了一 銀耳環(huán),穿了一 藍布外褂兒,一 藍布褲子,都是黑布鑲滾的。雖是粗布衣裳,倒十分潔凈。來到半桌后面右手椅子上坐下。那彈弦子的便取了弦子,錚錚鍬鍬彈起。這姑娘便立起身來,左手取了梨花簡,夾在指頭縫里,便丁丁當當?shù)那?,與那弦子聲音相應;右手持了鼓棰子,凝神聽那弦子的節(jié)奏。忽羯鼓一聲,歌喉遽發(fā),字字清脆,聲聲宛轉,如新鶯出谷,乳燕歸巢。每句七字,每段數(shù)十句,或緩或急,忽高忽低;其中轉腔換調之處,百變不窮,覺一切歌曲腔調俱出其下,以為觀止矣。旁坐有兩人,其一人低聲問那人道:“此想必是白妞了罷?”

5、其一人道:“不是。這人叫黑妞,是白妞的妹子。他的調門兒都是白妞教的,若比白妞,還不曉得差多遠呢!他的好處人說得出,白妞的好處人說不出。他的好處人學得到,白妞的好處人學不到。你想,這幾年來,好頑耍的誰不學他們的調兒呢?只是頂多有一兩句到黑妞的地步,若白妞的好處,從沒有一個人能及他十分里的一分的?!闭f著的時候,黑妞早唱完,后面去了。這時滿園子里的人,談心的談心,說笑的說笑。賣瓜子、落花生、山里紅、核桃仁的,高聲喊叫著賣,滿園子里聽來都是人聲。9在文中橫線上填入適當?shù)牧吭~。10給下面的字注音。弦()錚()遽()11結合文意解釋詞語。抑揚頓挫:不絕于耳:新鶯出谷:12第二段文字寫黑妞及其表演是從 的角度來寫的,從描寫方法上看運用了 描寫。13第二段文字描寫其聲音的詞語有 ;描寫其聲音時運用了 的修辭手法。14根據(jù)上下文,試簡潔地概括琴師、黑妞形象特征。琴師:黑妞:15寫琴師、黑妞的表演運用了什么手法?有什么作用?16為什么重點寫黑妞的外貌,再重點寫她的演唱?17為什么要極力渲染黑妞歌喉之美?是不是有點喧賓奪主?18寫觀眾議論與描寫白妞有沒有關系?你是怎樣理解的?

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