《江蘇省興化市荻垛初級中學(xué)八年級語文下冊 29 在蕭紅墓前的五分鐘講演導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省興化市荻垛初級中學(xué)八年級語文下冊 29 在蕭紅墓前的五分鐘講演導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、29 在蕭紅墓前的五分鐘講演
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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解“年輕精神”的品質(zhì)。
2.體會情理交融的語言特色,體味本文語言的魅力。
3.學(xué)習(xí)本文的構(gòu)思的巧妙及正反對比的手法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)本文的構(gòu)思的巧妙及正反對比的手法。
【學(xué)法積累】
誦讀、小組合作探究
【學(xué)習(xí)過程】
一、 課前預(yù)習(xí)1.一讀課文,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料,完成。
(1)讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。
灘頭(?????)??暢泳(??????)???圍繞(??????)
木乃伊?(????
2、???)?博愛(?????)??舐干(??????)
智慧(??????)??人溺己溺(???????)
(2)解釋下列詞語的含義。
反詰:
暢泳:??????
打抱不平:
若無其事:?????????
人饑己饑,人溺己溺:
2.文學(xué)常識積累。
①郭沫若(1892—1978)原名________,四川省樂山縣人。我國著名詩人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、社會活動家。主要文學(xué)作品有詩集《________?》《________》,戲劇《________?》《蔡文姬》《棠棣之花》等。
②蕭紅(1911-1942),中國現(xiàn)代________?。黑龍江省呼蘭縣人,原名張迺瑩,她的成名
3、作是《________?》。
3.二讀課文,思考下列問題。
(1)講演稿的結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)密切相關(guān)部分組成,你能找出本文的主體部分嗎?
(2)由此思考,課文開頭幾段文字是不是題外話?為什么?
課文結(jié)尾部分,從內(nèi)容上看作用是什么?
二、課堂導(dǎo)學(xué)
(一)預(yù)習(xí)展示
(二)朗讀課文,理解語句,疏通全文。
(三)理清結(jié)構(gòu)層次,概括各部分意思。
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
4、?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(四)深入探討課文。
1.郭沫若原打算怎么演講?后來又為什么改變計(jì)劃?
2.作者如何看待“年輕”的?(“年輕精神”的實(shí)質(zhì)是什么?)
本文的開頭極為巧妙,郭沫若用詼諧風(fēng)趣的語言來說“五分鐘”的要求,其作用是什么?
4.如何理解講演的結(jié)尾“使自己年輕,使中國年輕”?
三、課堂訓(xùn)練:
1.根據(jù)拼音寫漢字。
雄biàn(???????)??感kǎi(???????)??反jié(????????)???沉mò(???????
5、)
2.本文所講年輕精神的三個(gè)特征,各自有所側(cè)重。第一個(gè)特征側(cè)重講________,?第二個(gè)特征側(cè)重講________,第三個(gè)特征側(cè)重講________?,這三個(gè)特征可以用六個(gè)字來概括:________?。
3.“他肯向一切學(xué)習(xí)”中的“一切”是指?________?;“他以犧牲自我的意志征服一切”中的“一切”是指?________。
4.下面句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是(???????)
A.盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具,但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半....
B.揚(yáng)州茱萸灣公園成立了野生動物救助中心,一些遭傷害的野生動物又栩栩如生....了。
C.看到一個(gè)小孩不慎落水,小王連呼“救人??!”這真是人溺己溺....。
D.任何個(gè)人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來,都不過是滄海一粟....。
下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(???????)
A.清明節(jié)對于承載了人們太多的情感與幽思,由此成為一個(gè)永不間斷的文化話題。
B.老百姓把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等,都與紀(jì)念愛國詩人屈原。
C.中秋節(jié)的習(xí)俗很多,但都寄托著人們對美好的無限生活的向往。
D.春節(jié),春天的節(jié)日。春天來臨,萬象更新,人們載歌載舞來迎接這個(gè)節(jié)日。
6.《補(bǔ)充習(xí)題》“隨文練習(xí)”部分。
【課外拓展】
《補(bǔ)充習(xí)題》“問題探究”部分。