《山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)語文上冊 第24課 出師表教學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)語文上冊 第24課 出師表教學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第24課 出師表 基本思路：教學(xué)目標(biāo)：第一課時(shí)導(dǎo)入：由空城計(jì)視頻導(dǎo)入。一、1諸葛亮出師前給劉禪提出哪些建議？ （1）宜開張圣聽，不宜妄自菲薄，引喻失義以塞忠諫之路。 （2）提出賞罰嚴(yán)明，宮中府中俱當(dāng)一體，賞罰不宜偏私。 （3）親賢臣、遠(yuǎn)小人，既是歷史的教訓(xùn)，也是復(fù)興漢室的必備條件。 2.表是一種什么樣的文體？本篇具有什么特點(diǎn)？ 表是古代臣民向君主呈遞的公文的一種名稱。常見有疏表奏章幾種。表主要是用來陳情的。本篇是諸葛亮要出師北定中原前上給后主的表章，但在內(nèi)容和表達(dá)方式上卻不同于一般疏表.找出通假字并解釋。1 必能裨補(bǔ)闕漏。_。2、是以先帝簡拔以遺陛下。_。二、1出師表作者是_（朝代）政治家_（
2、姓名）?！氨怼笔枪糯鷂的一種文體。是作者率師北上伐魏時(shí) 寫給后主_（姓名）的一篇表文。這篇“表”中寫到的“先 帝”，指的是_（姓名）。南宋詩人陸游高度評價(jià)這篇表文， 說道“出師一表真名世，_？”3對下列加粗詞解釋完全正確的一項(xiàng)是（ ）A此誠危急存亡之秋也（時(shí)）。 未嘗不嘆息痛恨（憎恨）于桓靈也。B以光（光亮）先帝遺德。 是以先帝簡拔以遺（給予）陛下。C親（親近）賢臣，遠(yuǎn)小人。 營中之事，悉以咨之（他，代指向?qū)櫍?。D以（以致）塞忠諫之路也。 以（所以）昭陛下平明之理。4請用“”標(biāo)示出下面語句的停頓之處，并翻譯。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)一閱讀
3、下面文言語段，完成文后問題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。1解釋下列加粗詞。（1）先帝不以臣卑鄙_（2）三顧臣于草廬之中_（3）深入不毛_（4）庶竭駑鈍_板書設(shè)計(jì)：課后反思：
山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)語文上冊 第24課 出師表教學(xué)案（無答案） 新人教版
