《廣東省惠東縣七五六地質(zhì)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18《孟子》兩章學(xué)案2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省惠東縣七五六地質(zhì)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18《孟子》兩章學(xué)案2 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、孟子兩章 第二課時(shí)生于憂患，死于安樂(lè)教學(xué)活動(dòng)：（一）研習(xí)課文1、掃除文言障礙（1）解釋并記住下邊加點(diǎn)詞語(yǔ)。百里奚舉于市（ ） 人恒過(guò)然后能改（ ）征于色，發(fā)于聲，而后喻（ ） 入則無(wú)法家拂士（ ）出則無(wú)敵國(guó)外患者（ ） 所以動(dòng)心忍性（ ）（2）“必先苦其心志”中，“苦”字是形容詞用作動(dòng)詞，解釋為“使受苦”。文中有多個(gè)這樣的詞，請(qǐng)全找出來(lái)并解釋。答：2、整體感知（1）生于憂患，死于安樂(lè)選自 ，文章首段舉了 、 、 、 、 六位古代名臣名相為例，引發(fā)議論，闡述了孟子“ ”的人才觀和治國(guó)道理。（2）“生于憂患，死于安樂(lè)”的意思是什么？答：（3）人才要在困境中造就，他們?cè)诔袚?dān)起重任之前，必會(huì)受到上天的
2、哪些考驗(yàn)或磨練？考驗(yàn)或磨練的結(jié)果是什么？（請(qǐng)用原文回答）答：3、精彩文段閱讀。舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也?！保?）第一段中所提到的舜、傅說(shuō)、膠鬲等人的共同點(diǎn)是什么？答：（2）“故天將降大任于是人也”中“是人”指的是什么人？答：（3）找出文中三個(gè)通假字，并解釋。通 解釋：通 解釋：通 解釋：（4）文章
3、最后一段采用 論證和 論證來(lái)論證說(shuō)理。從人才的造就角度正面論述觀點(diǎn)的句子是“ ”；從國(guó)家的治理角度反面論述觀點(diǎn)的句子是“ ”；歸納中心論點(diǎn)的句子是“ ”。參考答案：（一）1、（1）集市 犯過(guò)失 了解，知曉。這里指被別人知曉 在國(guó)內(nèi)；輔佐君主的賢士 在國(guó)外 用這些辦法來(lái)（2）苦：使受苦；勞：使勞累；餓：使忍受饑餓；空乏：使受貧困之苦；亂：使顛倒錯(cuò)亂；動(dòng)：使驚動(dòng)；忍：使堅(jiān)韌。2、（1）孟子告子下 舜 傅說(shuō) 膠鬲 管夷吾 孫叔敖 百里奚 “生于憂患，死于安樂(lè)”（2）憂愁禍患使人生存發(fā)展，安樂(lè)享受使人萎靡死亡。（3）考研是：必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其
4、所不能。3、（1）他們的共同點(diǎn)是：在經(jīng)歷了一番艱難困苦之后成就了不平凡的事業(yè)。（2）像上文六人那樣的，在經(jīng)歷了艱難困苦之后才成就了不平凡事業(yè)的人。（3）曾通增，增加； 衡通橫，梗塞，不順； 拂通弼，輔佐（4）正面 反面 “人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻”“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡” “生于憂患，死于安樂(lè)”隨堂抽測(cè)題：閱讀短文，完成文后的思考題。客有過(guò)主人者，見(jiàn)灶有直突，傍有積薪?？椭^主人曰：“曲其突，遠(yuǎn)其突，遠(yuǎn)其積薪；不者，將有火患?！敝魅撕偃徊粦?yīng)。居無(wú)幾何，家果失火。鄉(xiāng)聚里中人哀而救火，火幸息。于是殺牛置酒，燔發(fā)灼爛者在上行，余各用功次坐，而反不錄言曲
5、突者。注釋：直突：直的煙囪。突，煙囪。曲其突：使煙囪拐彎。嘿：同“默”。居無(wú)幾何：沒(méi)過(guò)幾天。居：表示相隔一段時(shí)間。幾何，多少，若干。鄉(xiāng)聚里中人：這里泛指鄉(xiāng)里鄰居。鄉(xiāng)，古代12500戶為一鄉(xiāng)。聚，村落、居民點(diǎn)。里，古代五家為鄰，五鄰為里，即25家為里。息：同“熄”。 燔發(fā)灼爛者在上行：燎了頭發(fā)、燒傷的坐在上席。燔，燒。上行，上席。用功次坐：按照功勞依次排定座位。錄：這里指計(jì)算功績(jī)。1、辨析多義詞。（1）客有過(guò)主人者 過(guò)：（2）人恒過(guò)然后能改 過(guò)：（3）人非圣賢，孰能無(wú)過(guò) 過(guò)：2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“遠(yuǎn)其積薪”。3、畫(huà)線句子說(shuō)明了隨堂抽測(cè)題參考答案：1、（1）拜訪，探望 （2）犯過(guò)失 （3）過(guò)錯(cuò)，過(guò)失2、使堆積的柴火遠(yuǎn)離爐灶。3、失火人家的主人不僅事前不聽(tīng)忠告，而且事后依然沒(méi)有認(rèn)識(shí)到忠告的價(jià)值。
廣東省惠東縣七五六地質(zhì)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18《孟子》兩章學(xué)案2 新人教版
