山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 西門豹治鄴導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版五四制

《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 西門豹治鄴導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 西門豹治鄴導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版五四制（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第19課 西門豹治鄴導(dǎo) 課題備課人 案序?qū)W 習(xí)目 標(biāo)重 點(diǎn)難點(diǎn)文章寓褒貶于尊重史實(shí)的敘事當(dāng)中的寫法。學(xué)習(xí)內(nèi)容及教師導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng) 一、自主學(xué)習(xí)認(rèn)真朗讀課文，完成以下任務(wù)：1、勾畫(huà)出疑難字詞，借助課文注釋及文言工具資料自主完成知識(shí)的積累；2、再讀課文，小組合作疏通文意，畫(huà)出不能解決的語(yǔ)句，以備師生共同完成。3、思考：課文講了一個(gè)什么故事？4、了解作者褚少孫及作品史記滑稽列傳二、展示交流：初讀課文整體感知課文1、再讀課文，疏通文意。（分小組討論、交流）2、集體交流。3、師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞：歲賦斂百姓 娉取床席 所從來(lái)久遠(yuǎn)矣溺 白事 張緹降幃4再讀課文，思考：本文講述了西門豹幾件事？5交流：明確：本文

2、講述了西門豹在鄴地禁絕為河伯娶婦和興修水利兩件事。反映了戰(zhàn)國(guó)初年在上升時(shí)期的地主階級(jí)為促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和封建制度的鞏固，而對(duì)舊制度、舊習(xí)俗展開(kāi)的尖銳斗爭(zhēng)。宣揚(yáng)了無(wú)神論思想。三、合作探究：1、西門豹為什么不明令懲處官紳、巫婆，禁止祭河伯？（學(xué)生討論）通過(guò)討論讓學(xué)生明白：西門豹是一個(gè)有勇有謀，有民本思想，又有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的封建時(shí)代官吏；2、西門豹破除“河伯娶媳婦”的迷信，懲治巫婆官紳的辦法巧妙在哪里？（主要讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合這個(gè)故事給自己的啟示，了解古人為人處事出的方法。）3、感悟文章的寫作特色。（這是本文的重點(diǎn)也是難點(diǎn)）。 讓學(xué)生通過(guò)讀、找出人物之討論來(lái)解決這一問(wèn)題，先讓學(xué)生找出人物之間的矛盾沖突，明確本文在逼真的場(chǎng)景、尖銳的矛盾沖突中展開(kāi)故事情節(jié)的敘述，塑造人物形象的方法。四、當(dāng)堂練習(xí)：課后練習(xí)二五、板書(shū)設(shè)計(jì)西門豹治鄴?cǎi)疑賹O西門豹：有勇有謀，有民本思想，又有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的封建時(shí)代官吏反思重 建教研組長(zhǎng)審核與評(píng)價(jià)：