天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 甜甜的泥土學(xué)習(xí)任務(wù)書 蘇教版

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110523184 上傳時(shí)間:2022-06-18 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:92.50KB
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1、甜甜的泥土 西北風(fēng)呼嘯著,殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了,天還是很冷。她,倚著學(xué)校門口的一棵楊樹,一動(dòng)不動(dòng),宛如一座雪雕。一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里,射出熱切的光。一群唱著歌兒的孩子,跨出了校門,沒有她的兒子;又一群說說笑笑的孩子,踏上了馬路,也沒有她的兒子人影稀疏了,零落了,沒有了。吱呀呀的大鐵門,鎖住了沉寂的校園。她一陣暈眩,幾乎站立不住,跌跌撞撞地?fù)溥^去,雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著。“干什么?”傳達(dá)室的老頭面帶慍色走了出來。“亮!我的小亮!”像喘息,又似哭泣?!岸挤艑W(xué)了?!薄爸馈彼抗獯魷氐吐曕瑹o力地垂下腦袋,慢慢松開手,從大襟棉襖口袋里,掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖:“大

2、伯,麻煩給孩子。”“叫什么?”“王小亮?!薄皫啄昙?jí)幾班?”“今天,剛過,八個(gè)生日。”“我是問幾年級(jí)幾班!”老頭顯然有點(diǎn)不耐煩了。“哦大概”她又惶然地?fù)u搖頭。老頭奇怪地打量著這神經(jīng)質(zhì)的女人:“你到底是什么人?”回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。老頭在疑惑中嘆了口氣,似乎明白了什么。下午,這包糖終于傳到二年級(jí)二班王小亮手中。孩子驚喜極了,這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了。他那雙小手在衣服上來回蹭著,微微思考了一下,笑瞇瞇地給每個(gè)小朋友發(fā)了一顆,給要好的伙伴發(fā)兩顆,又恭恭敬敬地給了老師五顆?!俺匝?!”他快活地叫著、跳著,連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。同學(xué)們?cè)谖男β曋泻退黄鸱窒碇鴼g樂,只有

3、老師悄悄背過了身放學(xué)了,小亮還沉浸在歡樂之中,蹦蹦跳跳地朝家中走去。驀地,他站住了,摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖,一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到:現(xiàn)在的媽媽揚(yáng)起細(xì)眉在爸爸的耳邊嘀咕什么,爸爸抓起一根柴棍,氣勢(shì)洶洶地向他走來。他愣怔著,不知如何辦才好。他使勁拍拍口袋,不行,咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小腦袋,吮著指頭,想了許久,瞅瞅四周無人,迅速將糖埋入路邊的雪堆中,還特地插上一根小棒棒。這一夜,小亮睡得特別香,特別甜。他夢(mèng)見過去的媽媽笑著回來了,現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了,真高興。第二天,小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈,再淘米、添水、捅火、坐鍋,然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。他要

4、趕緊去挖他的糖。不想,一夜之間地溫回升,冰雪消融了,糖漿和雪水混在一起,滲入大地。潮濕的地面上,歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標(biāo)記的小棒棒。小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滾下淚來。他傷心地蹲在地上,呆呆地凝視著。一會(huì)兒,又情不自禁地伸出凍裂的小手指,摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上他,又笑了:那泥土,甜絲絲的。甜甜的泥土學(xué)習(xí)任務(wù)書【揭示目標(biāo)】1、體會(huì)字里行間流露出來的母子深情;2、感受語言的清新自然和筆法的細(xì)膩;3、學(xué)習(xí)小說對(duì)比手法的運(yùn)用?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】活動(dòng)一:走進(jìn)文本1、初讀:用圈讀生字詞的方法初讀課文,讀準(zhǔn)字音:黯淡( ) 慍色( ) 暈眩( ) 蹭著( )呆滯( ) 踉蹌( ) 吮著( ) 滲入( )2

5、、再讀:整體概括(用幾句簡(jiǎn)潔的話說說這個(gè)故事)線索:( )情節(jié):( )奶糖 ( )奶糖( )奶糖( )奶糖概括:活動(dòng)二:貼近人物甜甜的泥土,( )的媽媽;文中的“她”是小亮的親生母親,作者對(duì)她的刻畫雖然筆墨不多卻感人至深,試找出進(jìn)行賞析。(從人物描寫方法角度。)甜甜的泥土,( )的孩子。仔細(xì)閱讀課文,從文中找出對(duì)王小亮進(jìn)行描寫的句子?可以看出他是一個(gè)怎樣的孩子? (從人物描寫方法角度。) 活動(dòng)三:欣賞環(huán)境人物的出場(chǎng)往往和環(huán)境描寫有著關(guān)聯(lián),找出文中環(huán)境描寫的句子,并分析其作用。(提示:特別注意開頭與結(jié)尾雪、糖融化的深刻內(nèi)涵。)活動(dòng)四:體會(huì)主旨標(biāo)題“甜甜的泥土”在文章哪里出現(xiàn)了?含義是什么?活動(dòng)五:品味寫法本文成功地運(yùn)用了對(duì)比手法,表現(xiàn)在哪些地方?有什么作用?【拓展延伸】朱自清用背影詮釋了父愛的力量,黃飛用甜甜的泥土詮釋了母愛的偉大,那么你想對(duì)你的爸爸或者媽媽說什么?請(qǐng)說出你的心聲。學(xué)后感悟:

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