山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W九年級語文上冊 第4課 外國詩2首教學案（無答案） 新人教版

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1、第4課 外國詩2首 基本思路：學習目標學習重點、難點1體會精微優(yōu)美廣大深邃的意境，感受詩人對大自然的無限熱愛和贊美之情2通過比較，了解不同詩人對大自然的感悟不同，詩歌的特點也不同學習方法1誦讀法 引導(dǎo)學生感悟詩歌，把握詩歌主旨及詩人的情感意蘊。2感悟法 引導(dǎo)學生感悟理解詩歌的具體內(nèi)容、語言特點等3比較法 運用同題材詩的擴展閱讀，培養(yǎng)學生對詩歌的鑒賞能力預(yù)習導(dǎo)學1給加點的字注音樹籬（ ） 夜鶯（ ） 歡嚷（ ） 棲息（ ） 草茸茸（ ） 沉浸（ ）2 濟慈 _（國家）浪漫主義詩人。1817年出版第一部詩集 _ 他最著名的詩有_ 、_、_ 這些詩表現(xiàn)了詩人所獨有的對大自然的熱愛、想象以及生動表現(xiàn)這

2、一切的卓越才華。3 葉賽寧 _ 詩人。1916年出版第一本詩集 _ 1925年完成長詩_ 。 和最后的詩篇_水草小溪大河明月溪水秧雞夜鶯松林河水學習探究蟈蟈與蛐蛐“蟈蟈”與“蛐蛐”是兩種常見的昆蟲，在詩中，詩人借助它們的叫聲，贊美了大自然。盛夏“蟈蟈的樂章”，冬日“蛐蛐的歌兒”，歌頌大自然美好如詩，永遠歌聲不斷，永遠充滿生機。 大地的詩歌從來不會死亡 （總領(lǐng)句） 梳理課文 大地的詩歌從來不會死亡 （總領(lǐng)句） 蟈蟈的樂音 蟈蟈與蛐蛐 大地的詩歌永不停息 （分寫） 蛐蛐的歌 蟈蟈蛐蛐的意象疊印尾聲 （總）1詩中寫到_ _（句子）這些景物描寫展現(xiàn)了盛夏的勃勃生機，烘托了夏天的美妙。而_ _等句子表現(xiàn)了嚴冬的寂寞冷清和人們家中的溫馨舒適，與前面形成對照又十分和諧。2“在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成一片寧靜，從爐邊就彈起了蛐蛐的歌兒?！斌w會句中加點詞的妙處 夜這首田園詩，通過對夜里各種景物的描寫，展現(xiàn)夜的靜謐、美麗，表達詩人對大自然的熱愛，抒發(fā)了詩人安適、寧靜的心境。這首田園詩，有陶淵明的詩風。全詩雖是純?nèi)粚懢?，卻滲透著詩人對自己的心靈感悟，滲透著生命的底蘊夜 靜謐 美麗（自然沉入夢鄉(xiāng)） （一切披上銀裝）1詩人在描繪夜景時，從哪些不同的角度展開了描寫。2、說說夜傳達了詩人怎樣的心境。3夜在朗讀時應(yīng)該帶著怎樣的感情基調(diào)。板書設(shè)計：課后反思：