《四川省蓬安縣八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)短文兩篇（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四川省蓬安縣八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)短文兩篇（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、22 短文兩篇 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、熟讀并背誦課文，積累并扎實(shí)掌握常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)及文言現(xiàn)象。2、通過(guò)合作探究，能夠理解作者在文中所寄寓的思想感情，學(xué)習(xí)托物言志的手法。3、激情展示，陽(yáng)光參與。學(xué)習(xí)古人高潔的品格和情操?！局R(shí)鏈接】周敦頤：字茂叔，北宋理學(xué)家、文學(xué)家，他為人清廉方正，傲岸不阿，時(shí)人贊為“胸懷灑落，如光風(fēng)霽月”。他的詩(shī)文多抒懷之作。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪,學(xué)者就稱(chēng)他為“濂溪先生”。說(shuō)：古代一種文體，可以說(shuō)明議論，也可能記敘事物，但都是用來(lái)闡述作者對(duì)各種問(wèn)題的見(jiàn)解，本文就是一篇借物詠志諷世的散文。【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】1、自查工具書(shū)，認(rèn)記字詞 ，牢記文學(xué)
2、常識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、要充分預(yù)習(xí)，有感情朗讀課文，勾畫(huà)文中重要的語(yǔ)句，自主進(jìn)行批注解釋。3、認(rèn)真研究學(xué)案，獨(dú)立思考，自主完成；規(guī)范書(shū)寫(xiě)，運(yùn)用好雙色筆。4、通過(guò)小組交流討論，答疑解惑?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、熟讀課文愛(ài)蓮說(shuō)。2、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。頤（ ） 蕃（ ） 淤泥（ ） 濯（ ）清漣（ ） 蔓（ ） 褻（ ）玩 噫（ ）3重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義。蕃： 濯： 清漣： 植： 褻： 焉： 隱逸：君子： 噫： 鮮： 宜：4特殊句式5一詞多義（句、之、而）6、將愛(ài)蓮說(shuō)翻譯在下面【合作探究】1、作者對(duì)“愛(ài)菊”“愛(ài)蓮”“愛(ài)牡丹”的態(tài)度分別是什么？作者心目中的君子應(yīng)當(dāng)具有哪些品質(zhì)？2、請(qǐng)同學(xué)們分析兩篇文章的異同【拓展延伸】在充分領(lǐng)略作者高潔偉岸、不隨世俗的志趣和抱負(fù)后，請(qǐng)同學(xué)們思考，作者為什么會(huì)有如此情懷？這種安貧樂(lè)道的生活情趣在當(dāng)今有什么意義呢？【當(dāng)堂檢測(cè)】1、作者認(rèn)為蓮代表君子，寫(xiě)出下列句子的象征意義。（）出淤泥而不染象征：（）“濯清漣而不妖”象征：（）“中通外直，不蔓不枝”象征：（）“香遠(yuǎn)益清”象征：2、 用原文填空（1）文中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的語(yǔ)句是： 。（2）比喻君子不同流合污的語(yǔ)句是： 。（）作者認(rèn)為陶淵明愛(ài)菊的原因是： ?！究偨Y(jié)與反思】
四川省蓬安縣八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)短文兩篇（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
