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1、6我的老師導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.品讀課文，體會師生間的深厚感情 。2.學(xué)習(xí)作者傳神、細(xì)膩的描寫方法和質(zhì)樸的語言3.學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料、安排詳略的寫法。4.體會作者在文中蘊含的“依戀、思念老師”的深厚感情。學(xué)習(xí)重難點：1.品讀課文 ，體會師生間的深厚感情；2.學(xué)習(xí)作者質(zhì)樸的語言。3.學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料、安排詳略的寫法。導(dǎo)學(xué)過程：自主空間一、課前先學(xué)：1.依照拼音寫出漢字 。 k（ ）瓜子 打k（ ）睡 k（ ）破了頭 字條jun（ ）著埋在香爐里 發(fā)jun（ ）子入場qun （ ）2.給加線字注音。相似（ ） 死了似（ ）的 褪（ ）色 細(xì)膩（ ）3.讀文思考（1）本文共記敘了幾位人
2、物？其中主要人物是誰？（2）本文共記敘了幾件難忘的事情？（3）你覺得蔡老師是一個怎樣的人？4.在預(yù)習(xí)中你還有哪些疑問？二、課堂探究：（一）整體感知課文,復(fù)述課文。（二）小組交流討論，完成下列練習(xí)。（聯(lián)系課文內(nèi)容，抓住具體語句）1.本文共記敘了幾位人物？其中主要人物是誰？2.本文共記敘了幾件難忘的事情？哪幾件詳寫？哪幾件略寫？這樣安排有什么好處？3. 課文中所記的七件小事，顯示了蔡老師的美好的心靈，抒發(fā)了作者熱愛、感激老師的情懷。請問，這七件小事的次序可不可以打亂?如可以，請試一試。如不可以，能否談?wù)劺碛?4. 在作者心目中蔡老師是一個怎樣的人？你覺得蔡老師是怎樣的人？5.有人認(rèn)為，本文著重寫的是蔡老師愛學(xué)生，也有人認(rèn)為，著重寫的是蔡老師令“我”難忘。你的看法呢 ?三、學(xué)習(xí)反思
四川省宜賓市南溪二中七年級語文上冊 6《我的老師》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
