天津市濱海新區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19外國(guó)詩(shī)二首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

《天津市濱海新區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19外國(guó)詩(shī)二首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市濱海新區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19外國(guó)詩(shī)二首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、19外國(guó)詩(shī)二首 教學(xué)目標(biāo) 1、誦讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌，積累名篇。 2、理解兩首詩(shī)以說(shuō)理而見(jiàn)長(zhǎng)的特點(diǎn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。 4、感受詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想情感。 重點(diǎn) 能從詩(shī)作的寫(xiě)作背景去領(lǐng)會(huì)作者的思想感情，并結(jié)合生活體驗(yàn)領(lǐng)悟詩(shī)所表達(dá)的人生哲理?！　? 難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 知識(shí)鏈接 普希金（1799年6月6日－1837年2月10日）是俄羅斯著名的文學(xué)家，被許多人認(rèn)為是俄國(guó)最偉大的詩(shī)人。他是19世紀(jì)俄國(guó)浪漫主義文學(xué)的主要代表人物，也是現(xiàn)代俄國(guó)文學(xué)的奠基人。其主要作品有詩(shī)歌《自由頌》、《致大?！贰ⅰ吨虑∵_(dá)耶夫》等，詩(shī)體小

2、說(shuō)《葉甫蓋尼·奧涅金》，短篇小說(shuō)《黑桃皇后》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《上尉的女兒》等。 弗羅斯特，美國(guó)詩(shī)人。生于加利福尼亞州，１１歲父親去世，隨母親到英格蘭馬薩諸塞州定居。在哈佛大學(xué)肄業(yè)二年，曾前后做過(guò)紡織工人、教員，經(jīng)營(yíng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)，并開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。他徒步漫游過(guò)許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。他的詩(shī)歌往往以描寫(xiě)新英格蘭的自然景色或風(fēng)俗人情開(kāi)始，漸漸進(jìn)入哲理的境界，詩(shī)風(fēng)質(zhì)樸無(wú)華，細(xì)致含蓄耐人尋味，著名詩(shī)集《山間》《白樺樹(shù)》《西去的溪流》等。 導(dǎo)入 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 1、由丹麥作家安徒生的童話故事丑小鴨的遭遇引出話題。好一只丑小鴨，積極樂(lè)觀的它有著美好的向往，為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗，雖歷經(jīng)磨難，

3、最終變成一只美麗的白天鵝。同學(xué)們，當(dāng)你在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難與挫折的時(shí)候，你是一味埋怨命運(yùn)不公，還是勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)帲孔屛覀兛纯炊韲?guó)詩(shī)人普希金是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的。 2、古今中外許多詩(shī)人作家，對(duì)“路”都有過(guò)精彩的描寫(xiě)。屈原有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的志向，辛棄疾有“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的感嘆，魯迅也有“其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”這樣的想法。人們常常把人的一生比做走一條路，把人生的選擇比做對(duì)路的選擇。美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的這首《未選擇的路》有著特別的意蘊(yùn)，它正是借寫(xiě)自然界的道路來(lái)表達(dá)對(duì)于人生之路的思考。 自主學(xué)習(xí) 二、朗讀： 1、學(xué)生自讀詩(shī)歌： 2、小組內(nèi)朗讀展示

4、： 3、班級(jí)朗讀展示： 個(gè)案補(bǔ)充 學(xué)會(huì)邊讀邊思，讀出韻律節(jié)奏，讀出情感?？陕?tīng)經(jīng)典朗讀錄音。 質(zhì)疑交流 三、《假如生活欺騙了我》 ①“生活的欺騙”怎樣理解？　　 ② 假如你受到生活欺騙，詩(shī)人是如何勸告的？　　 ③ 詩(shī)句中體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的一種人生態(tài)度？　　 ④ 你喜歡這首詩(shī)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。 參考答案：① 生活中常遇困境和挫折；付出卻沒(méi)有相應(yīng)回報(bào)?！　? ② 不要悲傷，不要心急，苦惱之時(shí)要忍耐，一切都會(huì)過(guò)去，快樂(lè)的日子終會(huì)到來(lái)，經(jīng)歷苦難后回憶往事會(huì)感覺(jué)親切美好　　 ③ 積極樂(lè)觀　　 ④ 給我人生啟示；語(yǔ)句清新流暢，有人情味和哲理味。 四、 《未選擇的路》 1、 怎樣

5、理解詩(shī)歌中所說(shuō)的“路”？這是怎樣一種表現(xiàn)手法？ （表面說(shuō)的是自然界的道路，而實(shí)際上是借自然界的道路來(lái)表達(dá)對(duì)于人生之路的思考。這是一種象征手法。） 2、這首詩(shī)到底想告訴我們什么？ （這首詩(shī)是寫(xiě)人生之路的。人生之路有很多，人的一生只能選擇一條。當(dāng)踏上這條道路以后，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)諸多不竟人意的地方。于是就對(duì)未選擇的路產(chǎn)生向往，也是對(duì)美好人生的向往，這便是詩(shī)人表達(dá)的意思。他告訴我們：人生的選擇很無(wú)奈，既要勇于選擇，更要慎重對(duì)待。）　 個(gè)案補(bǔ)充 你生活中遇到過(guò)十字路口嗎？如何抉擇的？有過(guò)猶豫、后悔嗎？以后遇到抉擇應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、給下面加橫線的字注音。 欺騙（ ）

6、 憂郁（ ） 瞬息（ ） 懷戀（ ） 弗 （ ） 涉足（ ） 佇立（ ） 萋萋（ ） 延綿（ ） 2、原文填空： 當(dāng)人生處于逆境之時(shí)，我們應(yīng)該想起普希金的《假如生活欺騙了你》中的勸告：　　 —————，—---------，----------------------，-----，--------------------?！　? （不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨） 3、 《未選擇的路》中的“路”“荒草”“足跡”象征著什么呢？ 板書(shū) 假如生活欺騙了你 　　 普希金 生活“欺騙”不要悲傷、心急 （困境、挫折）鎮(zhèn)靜、永遠(yuǎn)向往樂(lè)觀 未選擇的路 弗羅斯特 佇立——思索 決定——選擇 人生之路，慎重選擇 選擇之后的悵惘 多年后的回顧、嘆息 反思 多種形式誦讀，體會(huì)情感，感悟哲理。