《天津市濱海新區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 5黃河頌導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市濱海新區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 5黃河頌導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、黃河頌
教學(xué)目標(biāo)
1. 把握詩(shī)文基調(diào)，有表情朗讀詩(shī)文。
2. 通過(guò)合作交流，理解詩(shī)歌用平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)深厚濃郁的思想感情。
3. 感受詩(shī)中所表現(xiàn)的偉大的民族精神和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操。
重點(diǎn)
理解詩(shī)歌贊頌黃河精神和中華民族的偉大精神內(nèi)涵。
難點(diǎn)
體會(huì)黃河的文化內(nèi)涵
學(xué)習(xí)內(nèi)容
知識(shí)鏈接
《黃河大合唱》是詩(shī)人光未然在抗戰(zhàn)初期轉(zhuǎn)入敵后抗日根據(jù)地途中，親臨黃河險(xiǎn)峽急流，目睹黃河的恢弘氣勢(shì)后創(chuàng)作的，當(dāng)時(shí)正值中華民族生死存亡的關(guān)頭，千千萬(wàn)萬(wàn)英雄兒女投入了抗日洪流，詩(shī)人以黃河兩岸人民抗日救國(guó)的英勇斗爭(zhēng)為題材，歌頌了偉大祖國(guó)和人民的頑強(qiáng)不屈?！饵S河頌》是大合唱中的第二樂(lè)章
2、，歌詞唱出了黃河的氣魄，頌揚(yáng)了中華五千年的燦爛文化和偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。
導(dǎo)入
自主學(xué)習(xí)
1. 給下列加點(diǎn)字詞注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
氣魄（??? ）? 澎湃（????）?滋長(zhǎng)（??? ）?屏障（??? ）?? 宛轉(zhuǎn)（??? ）
哺育（???? ） 狂lán（??? ）?山diān（??? ）
2. 本課題目是《黃河頌》，哪個(gè)詞是關(guān)鍵? 抓住了“ ”字。
個(gè)案補(bǔ)充
聽(tīng)《黃河頌》，師解說(shuō)：黃河，被譽(yù)為“母親河”。她滋潤(rùn)了一片黃顏色的肥沃土地，哺育了一個(gè)黃皮膚的偉大民族。當(dāng)狼煙四起、抗戰(zhàn)爆發(fā)之時(shí),詩(shī)人向著黃河母親，唱出豪邁的頌歌，今天就讓我們一起走進(jìn)《黃河頌》，讀一讀
3、、品一品，感受黃河的無(wú)窮魅力，學(xué)習(xí)黃河的不朽精神！
質(zhì)疑交流
1.第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開(kāi)始歌頌，在“頌”之前有一個(gè)蓄勢(shì)階段，如果在文中找出一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字?
2.“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志，這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”這句話把內(nèi)容劃分為幾個(gè)層次?每個(gè)層次的主要內(nèi)容是什么?
3.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？
個(gè)案補(bǔ)充
各層的內(nèi)容：養(yǎng)育——保護(hù)——激勵(lì) 中華民族
借黃河歌頌中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不缺的意志。
達(dá)標(biāo)
訓(xùn)練
1.這首歌詞的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應(yīng)，但這兩段文字著眼點(diǎn)完全相同嗎?
第一節(jié)重點(diǎn)落在“ ”上，第三節(jié)重點(diǎn)落在“ ”上。?
2. 詩(shī)中贊美黃河磅礴氣勢(shì)的詩(shī)句是：
第一節(jié)重點(diǎn)落在“黃河”上，第三節(jié)重點(diǎn)落在“中華兒女”上。
驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流婉轉(zhuǎn)，接成九曲連環(huán)；把中原大地，劈成南北西東。一瀉千里，浩浩蕩蕩。
板書(shū)
黃 河 頌 光未然
序曲 贊美黃河
主體 描寫(xiě)黃河 歌頌黃河
形象、氣勢(shì) 巨大貢獻(xiàn)
尾聲 學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)精神
反思
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