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1、1.4 簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計授課班級： 課時：第 1 課時一、教材分析1、本節(jié)的知識結(jié)構(gòu)分析：本節(jié)課內(nèi)容為“蘇教版”“技術(shù)與設(shè)計 2”第一單元第三節(jié)簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計的第一部 分結(jié)構(gòu)設(shè)計應考慮的主要因素。本章內(nèi)容總的思路為：認識結(jié)構(gòu) 探析結(jié)構(gòu) 設(shè)計結(jié)構(gòu) 欣賞結(jié)構(gòu)在前面的學習中，學生已經(jīng)認識了常見的幾種結(jié)構(gòu)，并學習了結(jié)構(gòu)中重要的兩個性質(zhì)：結(jié) 構(gòu)的穩(wěn)定性和結(jié)構(gòu)的強度。本課是在此基礎(chǔ)上熟悉結(jié)構(gòu)設(shè)計要達到的目標和應考慮的主要因素 加深對結(jié)構(gòu)的認識，為學生親歷簡單結(jié)構(gòu)設(shè)計做準備。本節(jié)內(nèi)容既是對前面知識點的內(nèi)在提升 使學生獲得實踐先決理論知識，也是學生進行簡單結(jié)構(gòu)設(shè)計的出發(fā)點和思路線索，有利于深化 對結(jié)構(gòu)概念的認識
2、，增進學生在進行結(jié)構(gòu)設(shè)計時理性思考因素，為動手進行復雜結(jié)構(gòu)設(shè)計打下 鋪墊，也是學生由理論到實踐的一個過渡過程。2、對應課標中的要求是：3、學法指導：二、教學目標1、知識與技能目標：（1）了解結(jié)構(gòu)設(shè)計的目標及設(shè)計規(guī)范。（2）理解結(jié)構(gòu)設(shè)計應考慮的主要因素（側(cè)重點：安全因素的至關(guān)重要性；功能、成本人的個性化需要等）。2、過程與方法目標：1）小組合作探究，動手實踐， 加深對教學重難點的掌握。2）交流體驗，多元評價，促進教學目標的達成。3、情感態(tài)度與價值觀目標：（1）增強學生對結(jié)構(gòu)設(shè)計內(nèi)涵的理解，激發(fā)設(shè)計興趣和欲望。（2）培養(yǎng)學生探究的思想和意識，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，提高審美意識。（3）增強面對技術(shù)世界的熱愛
3、，增進良好的合作交流能力。三、教學重點與難點1、教學重點：（1）安全因素的重要性；（2）結(jié)構(gòu)設(shè)計中其他重要考慮因素: 功能、成本、人的個性化需要等2、教學難點：（1）制作符合一定要求的簡單結(jié)構(gòu)模型。四、教學方法講授法五、教學資源的開發(fā)與教學環(huán)境1、教學資源：課件 2、教學環(huán)境：多媒體教室六、教學過程：教學環(huán) 節(jié)教師活動學生活動批注激情引入，創(chuàng)設(shè)情境；1觀察小實驗演示小實驗，師生互動；2.描述觀察結(jié)果導入新課激發(fā)學生學習興趣，增進探索 需求。3.形成積極探索情緒知識講解：（如果有重要的知識或總結(jié)可以寫在這兒，沒有可以省略）層層推進深入剖析實物展示，引導學生觀察該物 品的缺陷和設(shè)計不合理的地方 （
4、一個英國牌子的錢包，中國 工行的信用卡卻放不進）2圖片展示（電腦主機箱的設(shè) 計，顏色和規(guī)格的特點），引 發(fā)學生對設(shè)計規(guī)范的思考3提供參考資料，拓展學生課 后學習（提供設(shè)計規(guī)范的相關(guān) 網(wǎng)站）1 觀察實物，考慮其缺陷，思考 中外規(guī)范的不一；2觀看圖片，思考，再次明確設(shè) 計需要一定規(guī)范；3.記錄參考資料知識講解：（如果有重要的知識或總結(jié)可以寫在這兒，沒有可以省 略）精細講解 主動內(nèi)化形成 結(jié)論1.誘導學生思考結(jié)構(gòu)設(shè)計要考 慮的主要因素有哪些2課件展示，讓學生觀察低齡 孩童的“學飯勺子”和普通勺 子的區(qū)別，講解結(jié)構(gòu)設(shè)計中的 考慮個性化需要因素；用反證 方法講解：功能、成本要重點 考慮3 實物（嬰兒所用
5、的別針和普 通別針）展示，引導學生明確 安全是至關(guān)重要的因素4提問，知識總結(jié)。設(shè)計意圖：從學生生活，身邊 的熟悉物品出發(fā)，激發(fā)學生興 趣，促進學生對結(jié)構(gòu)設(shè)計的深 層思考，教師及時總結(jié)。1閱讀教材案例，思考，回答結(jié) 構(gòu)設(shè)計要考慮的主要因素有哪些2.觀看實物展示，獲得直觀印象， 理解個性化需要因素3聽講，思考4觀察實物，描述嬰兒所用的別 針和普通別針的差異，明確安全是 至關(guān)重要的因素5.回答教師提問：結(jié)構(gòu)設(shè)計應考慮 哪些主要因素：安全、功能、成本、 人的個性化需要、強度、穩(wěn)定性知識講解：（如果有重要的知識或總結(jié)可以寫在這兒，沒有可以省 略）課堂小結(jié)1制作小組自評：簡單說明制作的過程和意圖，并結(jié)合大
6、屏幕上的 目標自評分。2小組代表互相評價產(chǎn)品。3.教師總結(jié)作業(yè)布置參考P26簡易相片架的設(shè)計各小組完成自己組的相框設(shè)計方案七、教學反思在處理教材時，根據(jù)學生的實際情況做了一些調(diào)整。學生們能夠理解概念，但是在實際應 用時，往往是概念脫節(jié)，沒有理論支撐，動手制作時沒有清晰的思路。對于技術(shù)課程，動手能 力的培養(yǎng)是無可厚非的，但若沒有正確的理論指導，實踐能力的發(fā)展會受到限制。許多的事例 也表明，透徹地理解理論，才能提升實踐的層次，引發(fā)更先進的自發(fā)的創(chuàng)造活動。在這門課程 里，創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿著整套教材，如果只注重理論的灌輸，沒有實際的動手 操作，那么技術(shù)教學就變成里干巴巴的沒有活力的灌輸活
7、動，違背了技術(shù)教學的特點。在教學 中，理論教學和活動訓練一直是我們重要的教學活動。根據(jù)我校學生的情況，制定本課的目標 是要通過對結(jié)構(gòu)設(shè)計的進一步學習，力求讓學生能主動制作出簡單結(jié)構(gòu)設(shè)計。在設(shè)計此課，理 論指導和激活練習是本次教學的重要環(huán)節(jié)，對于學生鞏固和運用所學知識，培養(yǎng)學生的多方面 能力，更好地完成課堂教學目標，是至關(guān)重要的。在課堂的開始，抓住學生的情緒很重要，因 而制作了一個小道具，演示一個小實驗，形成良好的課堂教學氛圍。在學習過程中，注意“趁 熱打鐵”，在學生表現(xiàn)積極的時候來精細講解理論知識。在課堂進行到最后一個階段時，此時 學生精力有些分散，身體進入疲勞狀態(tài)，為使課堂教學有一個圓滿的結(jié)
8、局，設(shè)計了學生動作制 作的活動環(huán)節(jié)，既是檢驗了學生前面的理論學習，也是為了進行后面的深層實踐訓練打下了鋪 墊，讓學生體驗達成目標的愉悅感和成功的勝利感。在材料的選擇上，用了學校施工后剩余的 廢泡沫，既廉價又實用。用牙簽加以固定，制作也方便。學生的作品一直是我們的無價之寶，課堂中往往注重從學生作品中挖掘指導案例，并且做 好妥善的保存和再激勵。用學生的作品作為課堂的演示道具能拉近和學生的親近感，同時也是 一個很好的激勵。但在具體的教學過程時，由于時間有限，教師在小組合作環(huán)節(jié)里并不能做到關(guān)注每一個學 生，有些學生并沒有能夠親自動手制作。有些學生在制作時候并沒有遵循設(shè)計的一般的過程。 是本次教學中需要改進的地方。
14 簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計
