七年級語文上冊 第二單元 5《從百草園到三味書屋》（第2課時）學案（無答案） 河大版（通用）

上傳人：艷*** 文檔編號：109622089 上傳時間：2022-06-17 格式：DOC 頁數：2 大?。?11KB
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5《從百草園到三味書屋》（第2課時） 一、繼續(xù)學習第一部分。 1、寫了百草園的景物后，又寫了什么？為什么要寫這個故事？ 2.下面一段寫的是什么？ 3．冬天的百草園最有趣的是什么事？ 4.文章是怎樣描寫捕鳥的，準確地運用了哪些動詞?為什么要寫捕鳥? 二、小結 ：寫百草園，始終圍繞著一個“樂”字——樂于觀察百草園的景物，樂于聽美女蛇的故事，樂于捕鳥活動，表現了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理。 三．閱讀課文過渡段和三味書屋部分 學生齊讀過渡段（9段）。思考： 1、連用三個“也許”和本段第一句哪些詞語呼應？ 2、家里人“將我送進私塾里去”的真正原因是什么？“我”的猜測反映了“我”怎樣的心情？ 3、“Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!”這句話運用什么修辭手法?表達了作者一種怎樣的感情？ 四、再現情境 要求：1．模擬師生讀書場面，感受“人聲鼎沸”的含義。 2．教師模擬先生讀書陶醉的樣子，學生在下面各搞各的有興趣的事。 點撥：1．你們剛才讀的和老師讀的內容都懂不懂？為什么要讀呢？ 2．應當怎樣恰當地評價三味書屋的壽鏡吾老師呢？ 五、全文總結 學生回顧百草園和三味書屋生活的片斷，體會作者的思想感情。

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