湖北省武漢市魯巷中學(xué)八年級生物上冊 綠色植物是生物圈中有機物的制造者導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

上傳人:陳** 文檔編號:109566491 上傳時間:2022-06-17 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?8.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
湖北省武漢市魯巷中學(xué)八年級生物上冊 綠色植物是生物圈中有機物的制造者導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第1頁
第1頁 / 共3頁
湖北省武漢市魯巷中學(xué)八年級生物上冊 綠色植物是生物圈中有機物的制造者導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第2頁
第2頁 / 共3頁
湖北省武漢市魯巷中學(xué)八年級生物上冊 綠色植物是生物圈中有機物的制造者導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《湖北省武漢市魯巷中學(xué)八年級生物上冊 綠色植物是生物圈中有機物的制造者導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖北省武漢市魯巷中學(xué)八年級生物上冊 綠色植物是生物圈中有機物的制造者導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題:綠色植物是生物圈中有機物的制造者課型設(shè)置【自研互動20分鐘+展示25分鐘】一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、闡明綠色植物通過光合作用制造有機物(重點); 2、認(rèn)同綠色植物在生物圈中的重要作地位,養(yǎng)成事實求是的科學(xué)態(tài)度(重點); 3、運用實驗的方法檢驗綠葉在光下制造淀粉(重難點)二、定向?qū)W(xué)互動展示:自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑提升環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略、內(nèi)容、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間“板塊一”: 綠葉在光下制造有機物學(xué)法指導(dǎo):閱讀教材P116118“綠葉在光下制造有機物”的內(nèi)容以及實驗后完成以下問題:1、為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜?2、為什么要用黑紙片把葉片的一

2、部分遮蓋起來?3、綠色植物制造的有機物是什么?不可缺少的條件是什么?4、談?wù)劄槭裁凑f葉綠體既是生產(chǎn)有機物的車間,也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器? “板塊二” 有機物用來構(gòu)建有機物 學(xué)法指導(dǎo):閱讀教材料P118119頁“有機物用來構(gòu)建植物體”內(nèi)容,完成下列問題5植物體的組成成分有哪些?主要組成成分是什么?通過什么來運輸?6分別從細(xì)胞水平、器官水平和個體水平來談?wù)動袡C物是用來構(gòu)建植物體?“板塊三” 綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物7為什么說綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物(25分鐘) 組長評定等級: A、兩人對子學(xué):對子間檢查自研成果,用紅筆互相給出等級評定;對子間解決

3、自學(xué)時遇到的疑難問題。( 5min )B、六人共同體:小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題,組長主持對這些疑難問題展開小組交流討論,幫助解決組內(nèi)疑難;( 5min )教師給出抽簽順序,確定本組展示方案,組長帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備,參照展示議題,分派好展示任務(wù),同時進行組內(nèi)小展示。小組長帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進行板書規(guī)劃。( 5min )展示單元一預(yù)設(shè):每小組展示本小組沒有搞懂的問題?展示單元二預(yù)設(shè):展示板塊一中的第1、4題 (方案提示:根據(jù)板塊一中的內(nèi)容,注意三色筆的應(yīng)用并標(biāo)注關(guān)鍵詞;結(jié)合板塊一回答上述問題)展示單元三預(yù)設(shè):展示板塊二中第6和板塊三中第7題(方案提示:研讀

4、板塊二、三中的內(nèi)容,注意三色筆的應(yīng)用并標(biāo)注關(guān)鍵詞;結(jié)合板塊二、三回答上述問題) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié)(重點摘記、成果記錄、知識生成、同步演練、規(guī)律總結(jié))三 、當(dāng)堂反饋:(5min)1、做“綠葉在光下制造淀粉”實驗時,要先把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,其目的是讓葉片內(nèi)的( )A、氧氣釋放干凈 B、水和脂肪消耗干凈C、淀粉運走耗盡 D、二氧化碳消耗干凈2、銀邊天竺葵(葉片的邊緣不含葉綠體,呈白色)的葉片光照后,脫去葉綠素,滴上碘液會發(fā)生的變化是( ) A、邊緣變?yōu)樗{(lán)色,其他部分不變藍(lán) B、邊緣不變藍(lán),其他部分變藍(lán) C、都變成藍(lán)色 D、都不變藍(lán)色 由此實驗的結(jié)果可以斷定( )是光合作用的必要條件。A 、光 B 、適宜的溫度 C、 二氧化碳 D 、葉綠素 3、玉米粒中豐富的淀粉主要是由植物體的哪部分制造的?( )A、果實 B、莖 C、葉子 D、根4、回答下列有關(guān)問題:(1)、綠色植物進行光合作用的場所是 。(2)、光合作用的能量來自 。所需的水主要是由 吸收,通過根、莖、葉柄、葉脈的 運輸?shù)饺~片里。(3)、光合作用合成的 是通過葉脈、葉柄、莖、根等的 運輸?shù)街参矬w的各處。為細(xì)胞的生命活動提供 ,并參與 植物細(xì)胞。(4)、綠色植物作為生物圈中的 ,它們制造的 ,通過 、食物網(wǎng)、養(yǎng)育了生物圈中的 。五、【反思】: 今日心得: 今日不足: 【教師寄語】新課堂,我展示,我快樂,我成功今天你展示了嗎!

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!