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1、獄中題壁絕筆詩教學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀并背誦這兩首詩。2結(jié)合相關(guān)資料理解詩句的意思。體會作者所表達(dá)的思想感情。3認(rèn)識3個生字，學(xué)會3個生字。課時安排：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：查閱有關(guān)譚嗣同和吉鴻昌的資料。教學(xué)過程：第一課時一、初讀課文獄中題壁。了解課文的內(nèi)容。二、再讀課文，體會作者的情感。 結(jié)合時代背景，聯(lián)系全詩內(nèi)容，整體感知全詩的內(nèi)容和情感，從而體會詩人的情感。漢朝的張儉和杜根，都因揭發(fā)朝中權(quán)貴、上書要求太后歸權(quán)皇帝而受打擊迫害，他們吃盡苦頭，但在當(dāng)時就受到人們尊敬死后更留下好名聲。譚嗣同自比張、杜，覺得捫心無愧。他態(tài)度從容，決意含笑就義。他又想到了康有為和王五，他們的“去”和自己的“留”是肝膽相照的
2、，猶如巍巍兩昆侖，皆為頂天立地的人物。譚嗣同衷心祈愿這兩位“生者”繼續(xù)實現(xiàn)“死者”未竟的志愿。結(jié)合注釋和預(yù)習(xí)資料，體會詩人所表達(dá)的情感。注意從詞句入手感受詩歌的意思。三、自主研究。如何理解并體會“我自橫刀向天笑”這句詩中所表現(xiàn)的豪情壯志？四、誦讀。第二課時一、回顧，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)學(xué)生回顧本板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容及相關(guān)學(xué)習(xí)方法，提煉學(xué)習(xí)古詩的一般步驟。學(xué)生小組研究。得出關(guān)于學(xué)習(xí)方法的結(jié)論。二、根據(jù)方法，自學(xué)絕筆詩。學(xué)生以小組為單位，依照歸納的方法進(jìn)行自學(xué)。三、交流學(xué)習(xí)體會。1.學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。2.理解詩歌意思，感受作者的情感。四、總結(jié)板塊主題?；仡櫛景鍓K學(xué)習(xí)的內(nèi)容，體會一下，板塊主題中的“正氣”應(yīng)
3、該是怎樣的含義？根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納。對本板塊主題有一定的認(rèn)識，歸納出“正氣”的寬泛含義。 獄中題壁絕筆詩教材簡析：本課由兩首詩組成，獄中題壁是譚嗣同在戊戌變法失敗后所寫，表達(dá)了自己為了變法請愿獻(xiàn)出生命的決心；絕筆詩作者是吉鴻昌，表達(dá)了他誓死抗日和對以蔣介石為首的國民黨反動派的痛恨之情。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會3個生字，認(rèn)識4個字。2.有感情地朗讀并背誦三首詩。3.結(jié)合相關(guān)資料理解詩句意思。體會作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點：理解詩句的意思，體會作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片教學(xué)過程：第一課時一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況（聽寫生字、讀生詞、讀古詩）1.寫生字2.讀幻燈片上的生詞3.同
4、桌之間互相檢查讀古詩二、熟讀兩首古詩1.指名讀2.教師針對學(xué)生讀得不流暢的詩句進(jìn)行指導(dǎo)三、學(xué)習(xí)獄中題壁1.組織學(xué)生匯報針對這首古詩你都了解了什么？ 2.組織學(xué)生體會著讀一讀3.同桌之間用自己的話說一說詩的大意4.你們還有哪些地方講不通？5.教師幻燈出示有關(guān)典故的資料6.小組內(nèi)討論詩的大意7.組織學(xué)生有感情朗讀（感情激昂、充滿豪情）四、作業(yè)1.復(fù)習(xí)詩2.結(jié)合這節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步預(yù)習(xí)下兩首詩第二課時一、背誦獄中題壁1.教師導(dǎo)語：同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)絕筆詩請你為自己設(shè)計一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（可以適當(dāng)追問為什么這樣設(shè)計，以便了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況）2.教師幫助整理為：有感情朗讀古詩背誦古詩理解詩句意思體會情感二、小組合作實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.組織學(xué)生選擇一首詩、小組合作學(xué)習(xí)（教師巡視 相機(jī)指導(dǎo)）2.組織學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果，教師幫助提升理解3.組織學(xué)生理解絕筆詩這首古詩的意思4.指導(dǎo)有感情朗讀古詩（結(jié)合古詩的寫作背景）5.用同樣方法組織學(xué)生學(xué)習(xí) 充分讓學(xué)生自學(xué)6.組織學(xué)生感情朗讀絕筆詩（鏗鏘有力，擲地有聲，無所畏懼）三、作業(yè)背誦三首詩，并比較其異同。
1.3《獄中題壁》《絕筆詩》
