《【】（云南專版）2021中考語(yǔ)文 第二部分 語(yǔ)文知識(shí)積累 第7講 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【】（云南專版）2021中考語(yǔ)文 第二部分 語(yǔ)文知識(shí)積累 第7講 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第7講 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀 地州(市)年份考查內(nèi)容題型分值文學(xué)常識(shí)名著閱讀(篇目)云南(省卷)2014關(guān)雎出處；天凈沙秋思作者朝代；世界三大短篇小說(shuō)家格列佛游記朝花夕拾選擇2分昆明2013湯姆索亞歷險(xiǎn)記儒林外史簡(jiǎn)答2分2012格列佛游記西游記填空2分曲靖2013伊索寓言昆蟲記簡(jiǎn)愛海底兩萬(wàn)里選擇2分2012駱駝祥子安徒生童話水滸傳三國(guó)演義格列佛游記魯濱遜漂流記童年選擇2分玉溪2013天凈沙秋思西江月夜行黃沙道中作者、曲牌名及詞牌名；勸諫藝術(shù)(曹劌、鄒忌)；孔乙己、范進(jìn)湯姆索亞歷險(xiǎn)記選擇2分2012戰(zhàn)國(guó)策我的叔叔于勒朝花夕拾鋼鐵是怎樣煉成的選擇2分大理2013論語(yǔ)的內(nèi)容繁星春水駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉
2、成的選擇2分2012詩(shī)經(jīng)的篇目朝花夕拾三國(guó)演義格列佛游記選擇2分昭通2013范進(jìn)中舉的主題；唐宋八大家；詞的派別及代表人物朝花夕拾選擇2分2012(附加卷)孔乙己水滸傳簡(jiǎn)答4分2015年命題預(yù)測(cè)縱觀近三年云南的學(xué)業(yè)水平考試試卷，各地州(市)均注重對(duì)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的考查。從考查內(nèi)容上看，所涉及的文學(xué)常識(shí)及名著大多出自教材，主要考查基本的文學(xué)常識(shí)和相關(guān)作家作品的內(nèi)容、故事情節(jié)、任務(wù)及其活動(dòng)等。題型主要以選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題為主，分值在24分。昆明卷和2012年昭通附加卷放在綜合性學(xué)習(xí)中考查，綜合性較強(qiáng)。簡(jiǎn)單記憶背誦的題目逐漸減少，對(duì)名著情節(jié)的考查更加精細(xì)，建議平時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握作者、人物、情節(jié)、
3、主要內(nèi)容及寫作特色。預(yù)計(jì)2015年仍會(huì)延續(xù)這種態(tài)勢(shì)?？荚囌f(shuō)明2014年云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)文學(xué)常識(shí)與名著閱讀的要求：識(shí)記課文涉及的重要作家、作品和文化常識(shí)；掌握語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)所推薦名著的相關(guān)內(nèi)容。考查篇目主要有：繁星春水童年西游記朝花夕拾駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉成的名人傳魯濱遜漂流記水滸傳格列佛游記三國(guó)演義安徒生童話伊索寓言簡(jiǎn)愛海底兩萬(wàn)里湯姆索亞歷險(xiǎn)記紅樓夢(mèng)昆蟲記等。近年云南各地對(duì)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的考查方式主要有：對(duì)課文內(nèi)容概括及作者正誤的判斷；對(duì)名著內(nèi)容解說(shuō)正誤的判斷；在情景中設(shè)置對(duì)作家作品及對(duì)名著內(nèi)容的考查；賞析文學(xué)名著中的情節(jié)和人物形象等。1.比較分類把相關(guān)作家放在一起比較國(guó)別
4、、朝代、作品、課文選作等。2.列表記憶通讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的文學(xué)名著，了解其內(nèi)容，對(duì)每一部作品的名稱、作家朝代及國(guó)別，主要人物及其性格特點(diǎn)，主要故事情節(jié)等列表記憶。3.讀書札記在課外閱讀名著時(shí)不能只看不寫，不能只讀故事情節(jié)而不注重人物形象，不能膚淺略讀而不深刻分析。要有計(jì)劃地寫讀書札記，談故事情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言藝術(shù)、思想情感和感受啟示。4.體驗(yàn)感悟?qū)γ恳徊棵木势味家磸?fù)閱讀，同時(shí)要獨(dú)立思索，對(duì)涉及作品的傳統(tǒng)觀點(diǎn)提出自己的看法與疑問(wèn)，這樣才能有自己真正的閱讀體驗(yàn)與感悟。5.作品延伸對(duì)作品的外延也要了解，如作品中的人物所涉及的典故、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)的來(lái)源及涵義等。6.讀寫結(jié)合名著閱讀要與寫作
5、結(jié)合?？梢詫⒚械娜宋镒鳛樵停瑢?duì)名著的故事情節(jié)作恰當(dāng)?shù)母木幣c重構(gòu)，使自己的閱讀能力和寫作能力得到提升。 (2014云南)下列表述正確的一項(xiàng)是( )A.格列佛游記的作者用尖銳而深刻的諷刺手法和離奇的情節(jié)，深刻剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B.關(guān)雎選自我國(guó)第一部詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)；天凈沙秋思是明朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲。C.世界三大短篇小說(shuō)巨匠是：法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫和美國(guó)的馬克吐溫。D.朝花夕拾是魯迅的一部回憶性小說(shuō)集，五猖會(huì)狗貓鼠二十四孝圖都選自這部作品?！舅悸伏c(diǎn)撥】此題考查文學(xué)常識(shí)與名著閱讀的積累，內(nèi)容較豐富，涉及的都是一些名篇的作者、作品、朝代(國(guó)家)、出處、作品的主要內(nèi)容等，名著的主要內(nèi)容和情
6、節(jié)等，解答這類題主要靠平時(shí)的記憶和積累。B項(xiàng)中“馬致遠(yuǎn)”為元朝人；C項(xiàng)中“馬克吐溫”應(yīng)該為“歐亨利”；D項(xiàng)中“小說(shuō)集”應(yīng)該為“散文集”?！緟⒖即鸢浮緼 (2013玉溪)下列表述不正確的一項(xiàng)是( )A.湯姆索亞歷險(xiǎn)記是一部童趣盎然的作品，作者馬克吐溫是19世紀(jì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。B.天凈沙秋思西江月夜行黃沙道中的作者分別是馬致遠(yuǎn)和辛棄疾，“天凈沙”“西江月”均為詞牌名。C.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的謀臣策士都很講究勸諫的藝術(shù)，如左傳中的曹劌，戰(zhàn)國(guó)策中的鄒忌。D.魯迅筆下的孔乙己和吳敬梓筆下的范進(jìn)，一個(gè)苦讀一生卻半個(gè)秀才也沒撈到，飽受欺凌死去；一個(gè)耗盡大半生，50多歲才中舉升遷。他們都是封建科舉制度的
7、犧牲品?！舅悸伏c(diǎn)撥】此題考查的是文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的積累，包括詩(shī)詞作者、古代名篇的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代文內(nèi)容的把握情況。B項(xiàng)中的“天凈沙”是曲牌名而不是詞牌名。解答此類題型，考生要對(duì)教材涉及的重要作家及作品做歸類梳理，做到了然于胸，方能游刃有余。【參考答案】B ( 2014蘇州)名著閱讀。(1)下面一段文字節(jié)選自西游記第四十二回，讀后回答問(wèn)題。話說(shuō)那六健將出洞門，徑往西南上，依路而走。行者暗想道：“他要請(qǐng)老大王吃我?guī)煾?，老大王斷是牛魔王。我老孫當(dāng)年與他相會(huì)，真?zhèn)€意合情投，雖則久別，還記得他模樣，且等老孫變作牛魔王，哄他一哄，看是何如?！睂O悟空變作牛魔王后是如何引起紅孩兒的懷疑并最終被識(shí)破的?后來(lái)孫悟
8、空又是怎樣救出師父的？(2)格列佛游記中語(yǔ)言學(xué)校的教授提出取消詞匯，采用以物示意的辦法表達(dá)思想。請(qǐng)你依據(jù)原著內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這個(gè)辦法的不方便之處?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題既考查了對(duì)名著中精彩故事情節(jié)的概括，還延伸到對(duì)名著中人和事的個(gè)性化理解。閱讀名著要牢記其刻畫的主要人物，養(yǎng)成積累與名著人物有關(guān)的典型故事情節(jié)的習(xí)慣，對(duì)有些情節(jié)，還需要自己做出獨(dú)到的判斷和理解。本題涉及西游記和格列佛游記中的兩個(gè)故事情節(jié)。其中西游記的考查稍微簡(jiǎn)單些，只需要簡(jiǎn)述這個(gè)故事，而格列佛游記則需要在了解原著的基礎(chǔ)上，做出自己個(gè)性化的回答?！緟⒖即鸢浮浚?）“牛魔王”以吃齋為由不肯吃唐僧肉引起紅孩兒懷疑，又因答不出紅孩兒的生辰，被紅孩兒識(shí)破
9、。孫悟空打不過(guò)紅孩兒，便請(qǐng)來(lái)觀音菩薩，觀音降服紅孩兒，孫悟空救出師父。（2）如果一個(gè)人要辦的事情較多，范圍比較廣泛，他就不得不把一大捆東西背在背上，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。一、文學(xué)常識(shí)與名著閱讀1. (2013大理)下列關(guān)于文學(xué)名著和文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.冰心的繁星春水兩部詩(shī)集的主要內(nèi)容是對(duì)母愛、童真、大自然的歌頌和對(duì)人生的思考感悟。B.老舍的代表作駱駝祥子通過(guò)主人公祥子三起三落的變化，無(wú)情地批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)它不讓好人有出路。C.鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾柯察金凝聚了那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。D.論語(yǔ)是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是道家經(jīng)典著
10、作之一。2. ( 2015預(yù)測(cè))下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“賦”“比”“興”三個(gè)部分。B.編年體史書的主要特點(diǎn)是以年代為線索編排有關(guān)歷史事件，如左傳資治通鑒等。C.蘇軾是北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士。與父蘇洵，弟蘇轍合稱“三蘇”。他的詞開豪放一派，對(duì)后代有很大影響，與辛棄疾并稱“蘇辛”。D.律詩(shī)一般每首八句，每?jī)删錇橐宦?lián)，共四聯(lián)，分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每首的頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句必須是對(duì)偶句。3. ( 2015預(yù)測(cè))下列各組對(duì)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )A.北
11、宋哲學(xué)家周敦頤在愛蓮說(shuō)中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。B.范進(jìn)中舉選自清代小說(shuō)家吳敬梓的儒林外史，故事抨擊了對(duì)讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。C.我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說(shuō)集吶喊中的人物。D.俄國(guó)作家契訶夫的變色龍運(yùn)用夸張手法描寫了奧楚蔑洛夫?qū)π」窇B(tài)度的多次變化，淋漓盡致地刻畫了一個(gè)諂上欺下、見風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)的小人形象。4. (2013昭通)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.范進(jìn)中舉選自清代小說(shuō)家吳敬梓的儒林外史，故事抨擊了封建科舉
12、制度對(duì)讀書人的迫害，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)炎涼。B.唐宋八大家是指韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏。C.魯迅先生的朝花夕拾文筆雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一。從百草園到三味書屋藤野先生故鄉(xiāng)都是其中的作品。D.詞又稱“長(zhǎng)短句”，句式長(zhǎng)短不一，興盛于宋代。蘇軾和辛疾是豪放派的代表人物，而李清照可以說(shuō)是婉約派的代表。5. ( 2013曲靖)下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是( )A.伊索寓言有不少故事是借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)的。如蚯蚓和狐貍駱駝和宙斯是嘲笑那些吹牛皮說(shuō)大話的人，螞蟻和蟬是諷刺那些好逸惡勞的人。B.昆蟲記是優(yōu)秀的科學(xué)著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕
13、松詼諧，充滿了盎然的情趣。C.簡(jiǎn)愛這部小說(shuō)以第一人稱敘述，具有強(qiáng)烈的主觀色彩，親切感人。作者是英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特。D.海底兩萬(wàn)里是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，描繪了人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( )A.主持編纂資治通鑒的司馬光、漁家傲秋思的作者范仲淹都是北宋人。B.“銘”“說(shuō)”“記”“表”“書”“序”都是古代的一種文體。C.曹劌論戰(zhàn)春望桃花源記與朱元思書這幾篇作品是按時(shí)代先后順序排列的。D.未選擇的路(一條未走的路)的作者是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特，假如生活欺騙了你是俄國(guó)詩(shī)人普希金的作品。7.
14、 ( 2014白銀)名著填空。(1)水滸是中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇_體小說(shuō)，作者_(dá)。小說(shuō)以_末年宋江起義為題材，生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程。(2)格列佛游記講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到_、大人國(guó)、飛島以及馬(慧駟)國(guó)等地的經(jīng)歷。童話色彩只是這部小說(shuō)的表面特征，_才是其靈魂所在。8. (2015預(yù)測(cè))文學(xué)常識(shí)填空。(1)“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾?！逼渲刑岬降娜宋锸俏覈?guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人_，茅屋為秋風(fēng)所破歌就是他的代表作之一。(2)魯迅先生的代表作之一藤野先生選自_。(3)法國(guó)短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑在小說(shuō)我的叔叔于勒中塑造的極端勢(shì)利的典型
15、人物是_。二、名著分類閱讀(一)繁星春水1.(2014襄陽(yáng)三十三中模擬)名著閱讀?！拔以谀赣H懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里”出自于作家_(寫原名)，詩(shī)人將_融為一體，營(yíng)造了一個(gè)至善至美的世界。2.“母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”是著名作家_深情歌頌_的詩(shī)句。3.讀下面的小詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。成功的花， 人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這首小詩(shī)的作者是_，告訴了我們_的道理。4.簡(jiǎn)要分析下面冰心詩(shī)歌的主題。我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。(二)童年1.(2014襄陽(yáng)宜城模擬)閱讀
16、下面一段文字，按要求填空。有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。以上文字選自著名作家_的_，“我”是_，“她”是_。2.(2014安徽十大名校聯(lián)考)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。我又搬到外祖父那里?！霸趺蠢玻?qiáng)盜？”他用手敲著桌子，迎面對(duì)我說(shuō)?！艾F(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，”外祖母說(shuō)，“你以為這是個(gè)什么了不起的難題嗎？”“那你就養(yǎng)好了！”外祖父大叫一聲，但是馬上又安靜下來(lái)，對(duì)我解釋道：“我和她完全各過(guò)各的了，如今我們樣樣都是分開的”文中的“我”是文學(xué)名著_中的主人公，名叫阿廖沙。我們能從人物的
17、對(duì)話中推斷出，“我”的外祖父是一個(gè)_的人。3.(2014福清林厝中學(xué)模擬)根據(jù)高爾基童年的內(nèi)容，在下面空白處填出相關(guān)人物。每逢周六，_ (填寫人物)都要懲罰一下本周以來(lái)犯過(guò)錯(cuò)誤的孩子，然后他就去做晚禱，這時(shí)，廚房成了孩子們的天地。外祖母收養(yǎng)的棄兒_ (填寫人物名字)弄來(lái)黑色蟑螂，大家玩得不亦樂乎。(三)西游記1.(2014重慶萱花中學(xué)模擬)請(qǐng)根據(jù)西游記的內(nèi)容選擇正確答案填空。(1)孫悟空與二郎神賭法斗戰(zhàn)，不分勝負(fù)，_偷施暗器金剛?cè)糁形蚩?，悟空被擒。A.二郎神 B.如來(lái)佛 C.玉皇大帝 D.太上老君(2)孫悟空在的幫助下，降伏了牛魔王，拿到芭蕉扇，熄滅了火焰山的火。A.觀音菩薩 B.文殊菩薩
18、C.太白金星 D.哪吒2.(2014天津?qū)氎鎱^(qū)一模)西游記全書共分三大部分：前七回寫_的故事，是全書的精華部分，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；八至十二回寫_的出世、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交代取經(jīng)的緣起；十三回至一百回寫_。3.(2014北京石景山區(qū)一模)孫悟空是西游記中經(jīng)典的神話英雄形象。作者賦予他多個(gè)名稱，使其形象隨著名稱的變化逐步豐滿。他在花果山稱王時(shí)，被尊為“_”，表現(xiàn)了追求美好的天性；在大鬧天宮時(shí)，自稱“齊天大圣”，宣揚(yáng)了_的思想；在_時(shí)，得名“行者”，一路斬妖除魔，彰顯了_的精神。4.(2014廣東)閱讀下列名著選段，完成后面的題目。行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜。我問(wèn)你：鐵扇仙在那里住
19、？”老者道：“你問(wèn)他怎的？”行者道：“適才那賣糕人說(shuō)，此仙有柄芭蕉扇。求將來(lái)，一扇息火，二扇生風(fēng)，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來(lái)扇息火焰山過(guò)去，且使這方依時(shí)收種，得安生也?！崩险叩溃骸肮逃写苏f(shuō)；你們卻無(wú)禮物，恐那圣賢不肯來(lái)也?！比氐溃骸八醵Y物？”老者道：“我這里人家，十年拜求一度。四豬四羊，花紅表里，異香時(shí)果，雞鵝美酒，沐浴虔誠(chéng)，拜到那仙山，請(qǐng)他出洞，至此施為?！毙姓叩溃骸澳巧阶浜翁?？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問(wèn)他要扇子去?！崩险叩溃骸澳巧皆谖髂戏剑麊敬湓粕?。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計(jì)有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打
20、緊，就去就來(lái)?！蹦抢险叩溃骸扒易。孕┎栾?，辦些干糧，須得兩人做伴。那路上沒有人家，又多狼虎，非一日可到。莫當(dāng)耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”說(shuō)一聲，忽然不見。那老者慌張道：“爺爺呀！原來(lái)是騰云駕霧的神人也！”(1)選文中孫悟空想借“芭蕉扇”的目的是：_；_。(2)結(jié)合選文中的語(yǔ)言描寫，分析孫悟空這一人物形象。(3)聯(lián)系原著，概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過(guò)。(四)朝花夕拾1.(2015預(yù)測(cè))名著閱讀。_是魯迅先生的回憶性散文集。其中_記述了一位既恪守?zé)┈嵉姆饨ㄒ?guī)矩和禮節(jié)，又熱情關(guān)注童年魯迅夢(mèng)寐以求的心愿的普通勞動(dòng)?jì)D女的故事；_回憶了作者早年在日本留學(xué)時(shí)期一位日本學(xué)者對(duì)自己真摯友好
21、的感情；_是一篇追懷亡友的散文，同時(shí)也對(duì)海外生活和辛亥革命風(fēng)云進(jìn)行了生動(dòng)描繪。2.名著閱讀?！霸诎凫o中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么生于太荒之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。”這句話出自朝花夕拾中_的。本文記敘作者兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突：我_，父親卻_，讓我感到痛苦，表現(xiàn)了父親毫不顧忌兒童心理的無(wú)奈和煩惱，含蓄地_。3.(2014張家港模擬)名著閱讀。(1)朝花夕拾中，魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印記的書，一本是長(zhǎng)媽媽給他買的_，一本是想去看五猖會(huì)，父親偏要叫他背的_，一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的_。(2)“東京也無(wú)非是這樣”，魯迅在藤野先
22、生中發(fā)出這樣的感嘆，一個(gè)“也”字，體現(xiàn)他本來(lái)抱著希望而來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)東京的清國(guó)留學(xué)生不思進(jìn)取。作者在朝花夕拾的哪篇文章中，描寫了清朝的洋學(xué)堂烏煙瘴氣？又在哪篇文章中，揭示了辛亥革命的不徹底？4.(2014顧莊三校聯(lián)考)名著閱讀。(1)右邊的一幅插圖源自魯迅名著朝花夕拾中的一篇散文_，朝花夕拾原題是_。(2)聯(lián)系插圖，回想原文，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括畫面內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)作者追憶這一場(chǎng)景的用意。(不少于兩點(diǎn))(五)駱駝祥子1.有人通過(guò)跑步鍛煉身體，有人只能整天奔跑才能維持生活，祥子就屬于后者。下列關(guān)于駱駝祥子的表述不正確的一項(xiàng)是( )A.虎妞大膽潑辣而又有些心理扭曲，缺少中國(guó)婦女常見的懦弱和順從。B.全書以祥子
23、為中心，以祥子的三起三落為主要內(nèi)容，運(yùn)用了多種手法塑造人物。C.小福子自殺使祥子的希望徹底破滅，祥子開始走向墮落，甚至出賣別人。D.祥子第三次買車用的是虎妞的私房錢，買的是劉四的二手車。2.(2014棗陽(yáng)模擬)閱讀下面名著情節(jié)，填空。他的腿長(zhǎng)步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來(lái)沒有多少響聲，步步都有些伸縮，車把不動(dòng)，使座兒覺到安全，舒服。說(shuō)站住，不論在跑得多么快的時(shí)候，大腳在地上輕蹭兩下，就站住了；他的力氣似乎能達(dá)到車的各個(gè)部分。選文中寫的是“他”初到北京拉車時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)“他”_(填形象特點(diǎn))，令人喜愛。后來(lái)，“他”屢受打擊，變得_(填形象特點(diǎn))，前后判若兩人，令人嘆息。3.(2014陜西)閱讀下面的
24、文字，完成后面的題目。老頭子笑了笑，眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病，萬(wàn)一那三十塊錢是搶來(lái)的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)候，什么不法的事兒也干過(guò)；現(xiàn)在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這么個(gè)縫子，可是祥子一點(diǎn)沒發(fā)毛咕的解釋開，老頭子放了心?！霸趺崔k呢？”老頭子指著那些錢說(shuō)?！奥犇愕?！”“再買輛車？”老頭子又露出虎牙，似乎是說(shuō)：“自己買上車，還白住我的地方？！”“不夠！買就得買新的！”祥子沒看他的牙，只顧得看自己的心?！敖杞o你？一分利，別人借是二分五！”祥子搖了搖頭。(1)這段文字節(jié)選自老舍的駱駝祥子，文段中與祥子對(duì)話的老頭子是誰(shuí)?(2)小說(shuō)中祥子
25、想擁有一輛自己的車，但始終沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后，最終哪一件事使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅了，變成了自暴自棄的行尸走肉？4.請(qǐng)你根據(jù)下面提示的情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把省略部分的情節(jié)補(bǔ)寫完整。(60字左右)祥子辛辛苦苦攢錢買到第一輛車最后一次買到的車還是被賣掉，給虎妞辦喪事。(六)鋼鐵是怎樣煉成的1.填空。作為一部閃爍著崇高理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，鋼鐵是怎樣煉成的最大的成功之處就在于塑造了保爾柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的品質(zhì)：_。2.(2014合肥五十中模擬)鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾柯察金最喜愛閱讀英國(guó)女作家艾麗伏尼契的小說(shuō)_，并受其主人公亞瑟的
26、斗爭(zhēng)精神影響很大；保爾柯察金在_(人名)的啟發(fā)和教育下，懂得了許多革命道理，逐步成為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。3.(2014天津)鋼鐵是怎樣煉成的是一部影響了幾代人的史詩(shī)性長(zhǎng)篇小說(shuō)，主人公保爾被視為精神楷模。請(qǐng)結(jié)合保爾的經(jīng)歷，舉一例談?wù)劚柹砩暇哂性鯓拥木衿焚|(zhì)。4.(2014中山凱茵學(xué)校模擬)名著閱讀?！澳闶窃趺椿厥?？”切爾尼亞克問(wèn)多林尼克?！罢酒饋?lái)回上校大人的話！”哥薩克大尉吆喝著。多林尼克慢騰騰地、艱難地從地上站了起來(lái)?！拔覇?wèn)你，你是為什么坐牢的？”切爾尼亞克又問(wèn)了一遍。多林尼克看了上校幾秒鐘，看著他那翹起來(lái)的胡子和刮得光溜溜的臉，看著他那綴著琺瑯帽徽的新克倫斯基帽的帽檐。突然，閃出一個(gè)使人興
27、奮的念頭：說(shuō)不定能混出去呢?“我是因?yàn)橥砩习它c(diǎn)鐘以后在大街上走給抓來(lái)的?！彼樋诰幜艘粋€(gè)理由。說(shuō)完，他全身都緊張起來(lái)，焦急地等待著反應(yīng)?！澳闵罡胍构涫裁创蠼?？”“不到半夜，也就十一點(diǎn)鐘。”他說(shuō)這話的時(shí)候，已經(jīng)不相信自己也能交好運(yùn)了。多林尼克連外套都忘了拿,一步就跨到門口,這時(shí)哥薩克大尉已經(jīng)在問(wèn)下一個(gè)人了。保爾是最后一個(gè)。他坐在地上,眼前的一切,把他完全弄糊涂了,連多林尼克都放走了,他一下子竟弄不明白。簡(jiǎn)直不懂發(fā)生了什么事情。這些人都放走了。但是,多林尼克,多林尼克他說(shuō)是夜里上街被捕的保爾終于明白了。(1)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)保爾和多林尼克兩人為什么被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。(2)文段最后一句“保爾終于明白了
28、”,請(qǐng)問(wèn)他明白了什么?接下來(lái)他是怎么做的?(3)從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象？(七)名人傳1.(2014寧波模擬)名著閱讀。【甲】腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發(fā)呈黑色又小又憂傷但又很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點(diǎn)藍(lán)褐和黃褐的斑點(diǎn)，色彩常常變化。【乙】矮小粗壯，一副運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架。一張土黃色的闊臉龐額頭凸起、寬大雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾。(1)上面兩段人物肖像分別刻畫的是_和_。語(yǔ)段出自20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家_的作品_。(2)請(qǐng)概述其中一位名人的一個(gè)典型事例。2.走近名著。成長(zhǎng)不可無(wú)書，走近名著，與大師的心靈對(duì)話，與高貴的精神同行，
29、其樂無(wú)窮。請(qǐng)完成下面的讀書卡。書名名人傳作者_(dá)國(guó)籍法國(guó)主人公列夫托爾斯泰、米開朗琪羅、_讀了名人傳，我深受啟迪：三位名人都是_才成為偉人的。我國(guó)先哲孟子說(shuō)過(guò)“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，說(shuō)的也正是這個(gè)道理。3.羅曼羅蘭的名人傳是一部對(duì)后世影響巨大的人物傳記，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答問(wèn)題。(1)閱讀下面讀書卡片中的語(yǔ)段，填寫與之對(duì)應(yīng)的人物。(只填序號(hào))貝多芬米開朗琪羅列夫托爾斯泰作品人物語(yǔ)段名人傳A._“我的體力比以往更加地隨著智力的發(fā)展而增強(qiáng)不，我將忍受不了病痛了。我要扼住命運(yùn)的咽喉。它將無(wú)法使我完全屈服啊！千百次地享受人生是多么美好??！”B. _ “親愛的索菲婭，長(zhǎng)期以來(lái)，
30、我一直為我的生活與我的信仰的不一致而苦惱著。我無(wú)法強(qiáng)迫你們改變你們的生活以及你們的習(xí)慣現(xiàn)在，我決心做我長(zhǎng)期以來(lái)一直想做的事了：我要離”C. _“如果我的粗笨的錘子把堅(jiān)硬的巖石忽而鑿出一個(gè)形象，忽而鑿出另一個(gè)形象的話，那是因?yàn)樗鼜奈罩?、引?dǎo)它、指揮它的那只手那兒接收了動(dòng)作”(2)托爾斯泰傳的基調(diào)深沉，有人評(píng)論它是“一首挽歌，一首哀歌，一首死亡之歌”。對(duì)此，你是怎樣理解的？(八)魯濱遜漂流記1.名著閱讀?，F(xiàn)在我在島上已有了兩個(gè)“莊園”。一處是我的小小的城堡和帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個(gè)巖洞，巖洞已擴(kuò)大成好幾個(gè)房間。其中有一間最干燥最寬大，里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸這段文字選自英國(guó)作家_
31、寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)_。選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、_等，奇跡般地生活了28年。2.名著閱讀。(1)下面是笛福的魯濱遜漂流記中的一段文字，其中“他”指的是_。他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對(duì)我的救命之恩的感激。我對(duì)他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我的一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。(2)請(qǐng)按照魯濱遜漂流記的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序(只填序號(hào))：_。發(fā)現(xiàn)野人 抗?fàn)幉∧?重返故鄉(xiāng) 海上冒險(xiǎn)3.在魯濱遜漂流記中，魯濱遜在荒島上過(guò)了二十四年的孤寂生活后，終于有了一個(gè)可以交流，對(duì)他忠心耿耿的仆人星
32、期五。你知道“星期五”這個(gè)名字的由來(lái)嗎？魯濱遜又是如何解救星期五的？請(qǐng)根據(jù)原著相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要回答這兩個(gè)問(wèn)題。4.下面是從笛福的魯濱遜漂流記中摘錄的一則“魯濱遜日記”：五月四日。出去釣魚，但沒有釣到一條我敢吃的魚，當(dāng)我感到十分厭倦，正要離開的時(shí)候，卻釣到一只小海豚。我所用的長(zhǎng)長(zhǎng)的釣絲，是用繩紕搓成的，只是沒有釣鉤。可是我還是經(jīng)常釣到足夠的魚來(lái)吃。我把它們曬干了吃。(1)在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？(2)富有生存智慧的魯濱遜在荒島上還做了哪些事來(lái)解決他的生活難題？(概述兩個(gè)事例)(九)水滸傳1.(2014東營(yíng))下邊是某名著的插圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察，完成下面的填空。插圖出自中國(guó)古代小說(shuō)“四
33、大名著”中的_。本書通過(guò)_、_等情節(jié)事件(不含插圖中表現(xiàn)的內(nèi)容)塑造了畫面中的主人公_這一俠義英雄的形象。2.(2014泰興實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模)閱讀水滸傳片段，按要求完成題目?！炯住緼尋思道：“俺只指望打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道:“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)。”一頭罵，一頭大踏步去了?！疽摇緽鬧了東京，在回梁山的路上聽劉太公說(shuō)宋江奪了他的女兒，心想：“俺哥哥原來(lái)口是心非，不是好人了也。”他怒氣沖沖二話不說(shuō)睜圓怪眼，拔出大斧，先砍了杏黃旗，把“替天行道”扯得粉碎拿了雙斧，徑奔宋江。(1)A、B倆都是堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng)，他們分別是
34、_、_。(2)片段通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫，把具有不同性格的人物形象刻畫得栩栩如生。請(qǐng)分析兩人性格的異同。3.(2015預(yù)測(cè))名著閱讀。(1)水滸傳中這樣寫道：“山頂上立一面杏黃旗，上書_四字，忠義堂錢繡字紅旗后面：一書山東呼保義；一書河北玉麒麟”。請(qǐng)問(wèn)，上段話中的四個(gè)字是“_”，“山東呼保義”和“河北玉麒麟”是對(duì)_和_兩位首領(lǐng)的稱謂。(2)“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主，真是人間太歲神?！边@段話描寫的是誰(shuí)？他的主要性格特點(diǎn)是什么？請(qǐng)寫出與他相關(guān)
35、的兩個(gè)情節(jié)。4.(2014靖江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校模擬)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！靶值?，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無(wú)處去救你。打聽得你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說(shuō)，監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)，又見酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人說(shuō)道：店里一位官人尋說(shuō)話。以此灑家疑心，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來(lái)。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時(shí)，灑家先投奔這林子里來(lái)”(節(jié)選自水滸傳第九回)(1)上面語(yǔ)段中，自稱“灑家”的人是誰(shuí)？被他稱作“兄弟”的又是誰(shuí)？(2)聯(lián)系上面的語(yǔ)段，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這位自稱“灑家”的人有怎樣的性格特點(diǎn)。(十)格列佛游記1.格列佛游記講述了_因海難等原
36、因流落到_、_、_以及等地的經(jīng)歷。2.(2014大同九中模擬)名著閱讀。格列佛游記中_(游記中的國(guó)名)是他理想中的烏托邦，在這里_是理性的統(tǒng)治者，而人形動(dòng)物_邪惡、低劣。作者在這部分里從理性動(dòng)物的角度，審視人類的本質(zhì)。3.(2014蘇州工業(yè)園區(qū)調(diào)考)格列佛游歷到利立浦特小人國(guó)，一次，“一位女官不小心，晚上看傳奇小說(shuō)時(shí)睡著了，以致皇后的寢宮失火”，格列佛設(shè)法撲滅了大火，把利立浦特“費(fèi)了多少年心血建造的其他宮殿救了下來(lái)”。你知道他用的是什么辦法嗎?4.在格列佛游記中，“我”獲得自由兩個(gè)星期后，小人國(guó)的內(nèi)務(wù)大臣告訴“我”：“在外國(guó)人看來(lái)我們的國(guó)勢(shì)顯得很昌隆，實(shí)際上卻被兩大危機(jī)所苦。”請(qǐng)問(wèn)這“兩大危機(jī)
37、”是什么？5.(2015預(yù)測(cè))讀下面一段文字，完成題目?；实鄣囊靶暮艽螅僬覚C(jī)會(huì)把敵人的船艦都拉回他的港口，甚至想把不來(lái)夫斯庫(kù)整個(gè)帝國(guó)滅掉，劃作一個(gè)行省，派上一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者，強(qiáng)迫那個(gè)國(guó)家的人民也都打破蛋的小端，那樣他就可以做全世界獨(dú)一無(wú)二的君主。但是，我盡力設(shè)法讓他打消這種念頭，從政策到正義，我向他列舉了許多論據(jù)。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國(guó)務(wù)會(huì)議上辯論的時(shí)候，大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見。(1)是什么原因使格列佛誤入小人國(guó)的？(2)格列佛在小人國(guó)如何幫助利里浦特人打敗了鄰國(guó)不來(lái)夫斯庫(kù)帝國(guó)的入侵？(十一)三
38、國(guó)演義1.三國(guó)演義的主要人物中被稱為“三絕”的分別是“奸絕”_、“智絕” _、“義絕” _。你認(rèn)為小說(shuō)中最能說(shuō)明“義絕”中“義”的故事情節(jié)是“”。2.名著閱讀。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來(lái)。”出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。為關(guān)羽斟酒壯行的人是_。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這一故事：_(不超過(guò)七個(gè)字)。3.(2015預(yù)測(cè))閱讀下列選文，回答問(wèn)題。卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。
39、左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無(wú)人，懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去?？酌饕娢很娺h(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無(wú)不駭然。(1)這段文字選自_，作者是_。(2)這段文字表現(xiàn)的故事情節(jié)是_。(3)從這段文字能看出諸葛亮或司馬懿怎樣的性格特點(diǎn)？4.(2014德州一模)名著閱讀。A曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！盉曰：“誰(shuí)能
40、當(dāng)之？”A以手指B，后自指，曰：“今天下英雄，惟B與A耳！”B聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。B乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”A笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”B曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過(guò)了。A遂不疑B。(1)此語(yǔ)段節(jié)選自三國(guó)演義。A指的是，B指的是。(2)A邀請(qǐng)B“青梅煮酒論英雄”的意圖是什么？(十二)安徒生童話1.走近安徒生童話。小人魚向上帝的太陽(yáng)舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人聲和活動(dòng)又開始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經(jīng)跳到浪濤里去
41、了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對(duì)王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了。上面語(yǔ)段出自_ (國(guó)籍)作家安徒生的童話名篇_。其中的主人公小人魚，為了能和王子在一起，用自己的_交換巫婆的藥物，讓巫婆把她變成了_，但最終她還是沒能得到王子的愛情，只能變成了_。2.“小美人魚”源自安徒生的童話海的女兒，她的故事曾經(jīng)伴隨了幾代人的成長(zhǎng)。除海的女兒外，你還閱讀過(guò)安徒生的哪一篇童話？請(qǐng)結(jié)合具體故事內(nèi)容寫出你的閱讀感受。(1)童話標(biāo)題：_(2)閱讀感受：_3.在安徒生筆下，賣火柴的小女孩借著火柴的亮光，看見了溫暖的_、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹和_。4.閱讀下文
42、，回答后面的問(wèn)題。他的靈魂飛翔了兩百年，他的文字溫暖了數(shù)代人的心。他不僅讓他們認(rèn)識(shí)了童話世界的美好和純真，還讓他們共同經(jīng)歷和體驗(yàn)了童話世界中的現(xiàn)實(shí)和理想。盡管生活會(huì)讓我們流下眼淚，盡管生命中有無(wú)可奈何，可是，我們會(huì)一直愛她，含淚愛她，直到永遠(yuǎn)。正如他所說(shuō)：“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈!”(1)文段中的“他”是指_(國(guó)籍)作家_，“他們”是指_，“她”是指_。(2)“他的靈魂飛翔了兩百年”的意思是說(shuō)_。(3)從上文看，這里的“阿拉丁神燈”是指_。(十三)伊索寓言1.“龜兔賽跑”的故事為中國(guó)讀者所熟知，它源自( )A.伊索寓言 B.安徒生童話 C.格林童話 D.克雷洛夫寓言2.伊索寓言譴責(zé)當(dāng)時(shí)社
43、會(huì)上人壓迫人的現(xiàn)象，號(hào)召受欺凌的人團(tuán)結(jié)起來(lái)與惡人進(jìn)行斗爭(zhēng)，如：_告誡人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙；_的故事勸告人們不要對(duì)敵人仁慈；_告訴人們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人；在_的故事里，作者揭露出當(dāng)政權(quán)掌握在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手里時(shí)，貧苦的人是不可能安全活下去的。A.狗和公雞與狐貍 B.狐貍和山羊 C.捕鳥人與冠雀 D.農(nóng)夫和蛇3.伊索寓言原書名為埃索波斯故事集成，是_民間流傳的_故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的伊索寓言。4.閱讀伊索寓言一則，完成各題。在動(dòng)物們的集會(huì)上，猴子登臺(tái)跳舞，深受歡迎，贏得大家的稱贊，個(gè)個(gè)為之喝彩。駱駝卻十分嫉妒猴子，他也想獲得大家的喝彩。于是，他站了起來(lái)，自我得意地顯
44、示自己的舞技，結(jié)果，他那怪模怪樣的舞姿，洋相百出，使動(dòng)物們大為掃興，他們用棍棒打他，把他趕跑了。(1)寫出這則寓言的寓意。(2)寫出與這則寓言故事相近的一個(gè)成語(yǔ)。(十四)簡(jiǎn)愛1.下列哪些人物是簡(jiǎn)愛中的人物( )圣約翰 英格拉姆小姐 希刺克厲夫 阿黛勒A. B. C. D.2.小說(shuō)按時(shí)間順序?qū)懥撕?jiǎn)愛生活的主要地方，這四個(gè)地方是( )A.舅媽家里 雷沃德學(xué)校 桑菲爾德莊園 圣約翰家B.雷沃德學(xué)校 舅媽家里 桑菲爾德莊園 圣約翰家C.舅媽家里 雷沃德學(xué)校 圣約翰家 桑菲爾德莊園D.雷沃德學(xué)校 舅媽家里 圣約翰家 桑菲爾德莊園3.在學(xué)校時(shí)，簡(jiǎn)愛有一位很尊敬的人是_。4.簡(jiǎn)愛的舅媽一家為什么不喜歡簡(jiǎn)愛？
45、5.羅切斯特開始給簡(jiǎn)愛的印象是什么？(十五)海底兩萬(wàn)里1.凡爾納是_(國(guó)籍)科幻小說(shuō)家，是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人，被公認(rèn)為“_”。2.海底兩萬(wàn)里是凡爾納的三部曲之二，其余兩部是：_和_。該小說(shuō)主要講述了_潛艇的故事。其中主要人物有：_。(寫出兩個(gè))3.尼摩船長(zhǎng)在海底用( )做的筆寫字。A.鯨魚骨頭 B.鵝毛 C.塑料 D.烏賊須(十六)湯姆索亞歷險(xiǎn)記1.湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，他( )A.足智多謀，沒有同情心B.對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度C.一心要沖出桎梏，過(guò)行俠仗義的生活D.安于現(xiàn)狀，逆來(lái)順受2.小說(shuō)塑造的湯姆是
46、個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)( )A.頑童，調(diào)皮搗蛋 B.足智多謀的人C.一心要沖出桎梏的綠林好漢 D.有理想有抱負(fù)的形象3.湯姆和哈克去墳地“試驗(yàn)”用死貓治疣子的方法時(shí)，意外地遇上了一場(chǎng)謀殺案去盜尸的三個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一怒之下，( )把大夫殺了。A.印第安人喬 B.哈克 C.酒鬼波特 D.羅賓遜4.湯姆和哈克偷偷地潛入到巖洞中，并根據(jù)他們偷聽到的關(guān)于“二號(hào)”的描述，找到了一個(gè)寶箱里面有()元！發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。A.一萬(wàn)八千余 B.十萬(wàn)兩千余 C.兩萬(wàn)一千余 D一萬(wàn)兩千余5.湯姆索亞歷險(xiǎn)記這部長(zhǎng)篇小說(shuō)是( )所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品
47、之一。A.莫泊桑 B.馬克吐溫 C.哈克貝恩 D.契訶夫6.在“海盜”生活這個(gè)片段中，寫了_三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，充分地表現(xiàn)了三個(gè)少年_的酣暢心境。7.在洞中歷險(xiǎn)這個(gè)片段中描寫了_在洞中經(jīng)歷了黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。(十七)紅樓夢(mèng)1.紅樓夢(mèng)中頗具叛逆性格的三人是_、_、_。2.賈寶玉佩戴的玉叫_，薛寶釵佩戴的是_，史湘云佩戴的是_。3.紅樓夢(mèng)中，有一個(gè)女子，她模樣標(biāo)致，語(yǔ)言爽利，心機(jī)極深，但“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這個(gè)人是_；還有一個(gè)女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴(yán)冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，
48、這個(gè)人就是_。4.在我國(guó)古典名著中，作家塑造了眾多家喻戶曉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)插圖回答問(wèn)題。(1)圖中的人物是_。(2)選出符合該人物特點(diǎn)的選項(xiàng)_：多愁善感 精明能干 才華橫溢 體弱多病 狠毒潑辣孤芳自賞 世故圓滑(十八)昆蟲記1.昆蟲記是_杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家_的傳世佳作，在法國(guó)自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，被譽(yù)為“_”。2.魯迅把昆蟲記奉為“_”的楷模。在作者的筆下，_像個(gè)吝嗇鬼，_為后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)；還有精明英勇的_和善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的_，不得不贊嘆多么可愛的小生靈。3.下列對(duì)于作品描述不正確的一項(xiàng)是( )A.昆蟲記是優(yōu)秀的科學(xué)著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)
49、調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。B.昆蟲記真實(shí)地記錄昆蟲們的生活情景，如：蟋蟀在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能。C.昆蟲記除了記錄昆蟲的生活，還透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生。D.全書充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。附錄4重要文學(xué)常識(shí)(一)古代文體1.詞是古代的一種文學(xué)體裁，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩(shī)，句式長(zhǎng)短不一。它興起于唐代，到宋代進(jìn)入了全盛時(shí)期。詞又稱曲子詞、長(zhǎng)短句、詩(shī)余，一般都分兩段（叫做上下片或上下闋）。詞的流派有兩種：婉約派和豪放派。婉約派的代表人物：李煜、晏殊、柳永、秦觀、李清照、納蘭性德等。豪放派的代表人物：蘇軾、辛棄疾、岳飛、陸游等。2.說(shuō)是古代的一種散文體
50、裁。從內(nèi)容上看，該文體可以敘述事情，可以說(shuō)明事物，也可以發(fā)表議論；大多是一事一議，要求說(shuō)出作者對(duì)某個(gè)問(wèn)題的深刻見解。這種“說(shuō)”，它的敘事及議論，都是為了表明作者對(duì)社會(huì)生活中的某個(gè)問(wèn)題或某種現(xiàn)象的看法，從本質(zhì)上說(shuō)，它是屬于議論性的文體，與現(xiàn)代的雜文或雜感小品相似。初中階段所學(xué)的有馬說(shuō)愛蓮說(shuō)。3.銘是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，一般都用韻，形式短小，文字簡(jiǎn)潔，內(nèi)容多含頌揚(yáng)、鑒戒之意，如劉禹錫的陋室銘。4.序又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。古代另有一種序是惜別贈(zèng)言的文字，叫做“贈(zèng)序”，內(nèi)容多是對(duì)所贈(zèng)親友的贊許、推崇或勉勵(lì)之辭，如宋濂的送東
51、陽(yáng)馬生序即是作者寫給同鄉(xiāng)晚輩的贈(zèng)序。5.表是我國(guó)古代的一種特殊文體。在古代，臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期統(tǒng)稱為“書”，“書”是書信，意見書的總稱。到了漢代，這類文字被分成四個(gè)小類，即章、奏、表、議。劉勰在文心雕龍章表里說(shuō)：“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異?！笨梢?，表的主要作用就是表達(dá)臣子對(duì)君主的忠誠(chéng)和希望，“動(dòng)之以情”是這種文體的一個(gè)基本特征。我們初中課本所選諸葛亮的出師表是“表”中的范例。6.記是古代的一種散文體裁。這類文章當(dāng)中，大多數(shù)是游記，一種用來(lái)記敘旅途見聞和某地政治生活、社會(huì)面貌、風(fēng)土人情、山川景物及名勝古跡等的散文體裁。其次是些普通的敘事性散文或者“雜記”（
52、包括如桃花源記這樣的詩(shī)前序文）。除以上這篇，我們學(xué)到的還有岳陽(yáng)樓記醉翁亭記滿井游記核舟記等。(二)古典文學(xué)1.春秋時(shí)期（1）詩(shī)經(jīng)，我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌共305篇，也稱“詩(shī)三百”，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分?！帮L(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，是各地的歌謠。使用賦、比、興的手法。關(guān)雎選自詩(shī)經(jīng)周南，蒹葭選自詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)。（2）論語(yǔ)，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。作者是孔子的弟子及再傳弟子。孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。整理詩(shī)書，刪修春秋，注解周易，創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)。論語(yǔ)十則選了其中的學(xué)而為政里仁述而泰伯子罕衛(wèi)靈公。（3）左傳，舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國(guó)時(shí)人所編，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。左傳是我國(guó)第一部敘事比較詳細(xì)的編年體史書，記載了春秋時(shí)期各國(guó)的政治、軍事、外交等方面的大事，曹劌論戰(zhàn)選自左傳莊公十年。（4）墨子一書現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的輯錄。墨子，名翟，相傳原為宋國(guó)人，是春秋戰(zhàn)國(guó)之際墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。公輸選自墨子。2.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（1）孟子，是孟子及其門人所作，記錄了孟子的言行，是儒家經(jīng)典之一。孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人，是孔子之孫孔伋的再傳弟子。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家、儒家學(xué)派代表人物之一，被尊
【】（云南專版）2021中考語(yǔ)文 第二部分 語(yǔ)文知識(shí)積累 第7講 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀
