山東省東營市第二中學(xué)八年級生物 《1.3果實和種子的形成》（無答案）（第一課時）學(xué)案

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1、八年級生物導(dǎo)學(xué)案總第5課時 1.3果實和種子的形成（第一課時）課型：新授課 授課人： 授課時間： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 描述果實和種子的形成過程2、 通過對果實和種子發(fā)育的學(xué)習(xí)，認(rèn)同生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點【學(xué)前準(zhǔn)備】 常見植物的果實（花生、蘋果、西紅柿、辣椒）【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】1、傳粉和受精作用完成以后，花萼、花冠、_以及雌蕊的柱頭和花柱一般都逐漸凋落，只有雌蕊的_會慢慢膨大起來，開始了_和_的生長、發(fā)育過程。2、在果實的發(fā)育過程中，由于細(xì)胞的不斷 、 、 ，雌蕊的 逐漸膨大，發(fā)育成 。其中子房壁發(fā)育成_， _發(fā)育成種子， 發(fā)育成胚，_發(fā)育成胚乳。【課堂活動】探究活動 探究果實發(fā)育過程中的體

2、積變化1、 提出問題： 2、 作出假設(shè)： 3、 制訂計劃4、 實施計劃5、 得出結(jié)論： 【達(dá)標(biāo)檢測】1、綠色開花植物的種子是由( )發(fā)育而來的。A. 雌蕊 B. 花藥 C. 胚珠 D. 子房2、一個西瓜有多少種子，首先決定于( )。A. 一朵花中有多少枚雌蕊 B. 一朵花中有多少枚雄蕊C. 一朵花中有多少個子房 D. 一朵花中有多少個胚珠3、假如1顆花生果實里有3粒種子。那么，這顆花生果實是由( )。A. 一個子房一個胚珠發(fā)育來的 B. 一個子房三個胚珠發(fā)育來的C. 三個子房一個胚珠發(fā)育來的 D. 三個子房三個胚珠發(fā)育來的4、在一個蘋果中生有7個發(fā)育成熟的種子，在它完成受精過程時，最少需要的精

3、子數(shù)是( )。A. 7個 B. 14個 C. 21個 D. 28個5、 一朵花完成傳粉和受精后，能繼續(xù)發(fā)育的結(jié)構(gòu)是( )。A. 花冠 B. 雄蕊C. 雌蕊的柱頭和花柱 D. 雌蕊的子房6、果實和種子都有適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)，下列說法你認(rèn)為錯誤的是( )。A. 對自身的繁衍有利B. 有利于擴(kuò)大在自然界的分布范圍C. 對于植物在自然界的生存是十分危險的D. 有利于植物在自然界中爭奪生存空間7、 我們吃的葵花籽是( )，西瓜子是 ( )。A. 子房 B. 果實 C. 胚珠 D. 種子8、 一朵桃花，經(jīng)傳粉、受精后發(fā)育成果實的過程中，不會凋落的結(jié)構(gòu)是（ ）A. 花瓣 B. 萼片 C. 雄蕊 D. 子房9、下

4、列食物中屬于果實的是（ ）A花生仁 B南瓜籽 C葵花籽 D西瓜籽10、描述花生果實的諺語中所說“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”依次指的是（ ）A果皮、種皮、胚 B果皮、種子、胚C子房、種子、胚 D果實、種皮、胚11、右圖是雙受精過程示意圖，據(jù)圖分析回答問題：（1）填寫各部分名稱A_ B_ C_D_ E._ F._G._ H._ I._(2)I與D結(jié)合形成_，將來發(fā)育成_；I與C結(jié)合形成_，將來發(fā)育成_；B發(fā)育成_；整個H發(fā)育成_；A發(fā)育成_；整個G發(fā)育成_；12、一朵菜豆花雌蕊的子房中有5個胚珠，受精時至少需要 個花粉粒，這些花粉粒要提供 個精子。受精后，發(fā)育成 個果實，其中最多有 粒種子，原因是 。13、某生物興趣小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅持每天定時測量果實的體積，并繪制了果實體積變化曲線如圖所示。請據(jù)圖回答：(1)在曲線a中，幼果體積增大是花的_迅速發(fā)育的結(jié)果，在此過程中_一般都逐漸凋落。(2)當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點時，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因為每個子房里生有 _。(3)曲線b的原因是_(4)在大棚里種植黃瓜時，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取_的措施。【學(xué)后反思】