《山東省東營市第二中學(xué)八年級生物 《1.3果實和種子的形成》(無答案)(第一課時)學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省東營市第二中學(xué)八年級生物 《1.3果實和種子的形成》(無答案)(第一課時)學(xué)案(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級生物導(dǎo)學(xué)案總第5課時 1.3果實和種子的形成(第一課時)課型:新授課 授課人: 授課時間: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 描述果實和種子的形成過程2、 通過對果實和種子發(fā)育的學(xué)習(xí),認(rèn)同生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點【學(xué)前準(zhǔn)備】 常見植物的果實(花生、蘋果、西紅柿、辣椒)【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】1、傳粉和受精作用完成以后,花萼、花冠、_以及雌蕊的柱頭和花柱一般都逐漸凋落,只有雌蕊的_會慢慢膨大起來,開始了_和_的生長、發(fā)育過程。2、在果實的發(fā)育過程中,由于細(xì)胞的不斷 、 、 ,雌蕊的 逐漸膨大,發(fā)育成 。其中子房壁發(fā)育成_, _發(fā)育成種子, 發(fā)育成胚,_發(fā)育成胚乳。【課堂活動】探究活動 探究果實發(fā)育過程中的體
2、積變化1、 提出問題: 2、 作出假設(shè): 3、 制訂計劃4、 實施計劃5、 得出結(jié)論: 【達(dá)標(biāo)檢測】1、綠色開花植物的種子是由( )發(fā)育而來的。A. 雌蕊 B. 花藥 C. 胚珠 D. 子房2、一個西瓜有多少種子,首先決定于( )。A. 一朵花中有多少枚雌蕊 B. 一朵花中有多少枚雄蕊C. 一朵花中有多少個子房 D. 一朵花中有多少個胚珠3、假如1顆花生果實里有3粒種子。那么,這顆花生果實是由( )。A. 一個子房一個胚珠發(fā)育來的 B. 一個子房三個胚珠發(fā)育來的C. 三個子房一個胚珠發(fā)育來的 D. 三個子房三個胚珠發(fā)育來的4、在一個蘋果中生有7個發(fā)育成熟的種子,在它完成受精過程時,最少需要的精
3、子數(shù)是( )。A. 7個 B. 14個 C. 21個 D. 28個5、 一朵花完成傳粉和受精后,能繼續(xù)發(fā)育的結(jié)構(gòu)是( )。A. 花冠 B. 雄蕊C. 雌蕊的柱頭和花柱 D. 雌蕊的子房6、果實和種子都有適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu),下列說法你認(rèn)為錯誤的是( )。A. 對自身的繁衍有利B. 有利于擴(kuò)大在自然界的分布范圍C. 對于植物在自然界的生存是十分危險的D. 有利于植物在自然界中爭奪生存空間7、 我們吃的葵花籽是( ),西瓜子是 ( )。A. 子房 B. 果實 C. 胚珠 D. 種子8、 一朵桃花,經(jīng)傳粉、受精后發(fā)育成果實的過程中,不會凋落的結(jié)構(gòu)是( )A. 花瓣 B. 萼片 C. 雄蕊 D. 子房9、下
4、列食物中屬于果實的是( )A花生仁 B南瓜籽 C葵花籽 D西瓜籽10、描述花生果實的諺語中所說“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”依次指的是( )A果皮、種皮、胚 B果皮、種子、胚C子房、種子、胚 D果實、種皮、胚11、右圖是雙受精過程示意圖,據(jù)圖分析回答問題:(1)填寫各部分名稱A_ B_ C_D_ E._ F._G._ H._ I._(2)I與D結(jié)合形成_,將來發(fā)育成_;I與C結(jié)合形成_,將來發(fā)育成_;B發(fā)育成_;整個H發(fā)育成_;A發(fā)育成_;整個G發(fā)育成_;12、一朵菜豆花雌蕊的子房中有5個胚珠,受精時至少需要 個花粉粒,這些花粉粒要提供 個精子。受精后,發(fā)育成 個果實,其中最多有 粒種子,原因是 。13、某生物興趣小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化,選擇了兩朵黃瓜雌花,堅持每天定時測量果實的體積,并繪制了果實體積變化曲線如圖所示。請據(jù)圖回答:(1)在曲線a中,幼果體積增大是花的_迅速發(fā)育的結(jié)果,在此過程中_一般都逐漸凋落。(2)當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點時,將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子,這是因為每個子房里生有 _。(3)曲線b的原因是_(4)在大棚里種植黃瓜時,為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象,可以采取_的措施。【學(xué)后反思】