山東省東營(yíng)市第二中學(xué)八年級(jí)生物 《第五節(jié)人類(lèi)優(yōu)生與基因組計(jì)劃》學(xué)案（無(wú)答案）

《山東省東營(yíng)市第二中學(xué)八年級(jí)生物 《第五節(jié)人類(lèi)優(yōu)生與基因組計(jì)劃》學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省東營(yíng)市第二中學(xué)八年級(jí)生物 《第五節(jié)人類(lèi)優(yōu)生與基因組計(jì)劃》學(xué)案（無(wú)答案）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：第五節(jié) 人類(lèi)優(yōu)生與基因組計(jì)劃 課型：新授 第1課時(shí) 主備人： 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 審批人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)同人類(lèi)遺傳病的危害和優(yōu)生優(yōu)育。2、描述人類(lèi)遺傳病形成的原因。3、描述人類(lèi)基因組計(jì)劃。能力目標(biāo)1、收集人類(lèi)遺傳病及其預(yù)防的資料和有關(guān)人類(lèi)基因組計(jì)劃的資料，提高收集資料和分析資料能力。情感目標(biāo)1、通過(guò)優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)的了解，認(rèn)同我國(guó)的人口政策。2、了解人類(lèi)基因組計(jì)劃，正確評(píng)價(jià)基因工程對(duì)人類(lèi)的意義。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：遺傳病的形成及其預(yù)防。學(xué)習(xí)探究：一、預(yù)習(xí)檢測(cè)：以小組為單位，觀察課本第91頁(yè)，圖4.4-17“紅綠色盲檢查圖”。你能看清上面是什么圖案嗎？小組進(jìn)一步舉例，你還知道那些人類(lèi)遺

2、傳??？二、問(wèn)題探析：1、自學(xué)課本第92頁(yè)，第1、2段及圖4.4-18，歸納有關(guān)人類(lèi)遺傳病的知識(shí)點(diǎn)：（1）至今發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)遺傳病有 種，常見(jiàn)的有 、 和 等。（2）遺傳病是由于 而引起的疾病。遺傳病分為 遺傳病和 遺傳病兩種。（3）遺傳病一般是無(wú)法治療的。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家們正在力圖使發(fā)生變化的遺傳物質(zhì)恢復(fù)正常的活動(dòng)來(lái)治療某些遺傳病。但目前大多數(shù)遺傳病仍然不能治療。2、我們可以通過(guò)一定的措施減少遺傳病的發(fā)生。這些疾病的患者給家庭帶來(lái)了精神、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也對(duì)社會(huì)造成一定的影響。為提高整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)該盡量減少遺傳病的發(fā)生。如何減少遺傳病的發(fā)生？ 3、材料分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，近親結(jié)婚，如表

3、兄妹、表姐弟結(jié)婚，婚后所生子女遺傳病發(fā)生的幾率高于非近親結(jié)婚。如白化病，近親結(jié)婚子女患病的可能性是非近親結(jié)婚子女患病可能性的13.5倍；全色盲，近親結(jié)婚子女患病的可能性是非近親結(jié)婚子女患病可能性的17.9倍。我們國(guó)家某地有一個(gè)山村，由于近親結(jié)婚的人多，出現(xiàn)了許多傻子，被稱(chēng)為“傻子村”（1）人類(lèi)許多遺傳病是由 控制的，血緣關(guān)系越近的人，婚后所生子女得遺傳病的機(jī)會(huì)就 。（2）提倡優(yōu)生優(yōu)育，禁止 ，防止遺傳病的發(fā)生，是我國(guó)人口政策的重要內(nèi)容。3、 各小組展示收集的有關(guān)“人類(lèi)基因組計(jì)劃”的資料，并自學(xué)課本第93、94頁(yè)。完成下列問(wèn)題：（1）1999年9月，我國(guó)科學(xué)家加入人類(lèi)基因組計(jì)劃的研究工作，負(fù)責(zé)測(cè)

4、定人類(lèi)全部基因序列的 。（2） 6月26日，美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、日本和中國(guó)等國(guó)的科學(xué)家宣布，“ ”的繪制工作已經(jīng)全部完成。（3）人類(lèi)的全部基因構(gòu)成了 。人類(lèi)基因組計(jì)劃是按順序破譯人體細(xì)胞全部DNA所包含的 。三、知識(shí)歸納：通過(guò)學(xué)習(xí)，這節(jié)課你有哪些收獲（知識(shí)方面，能力方面等）。四、鞏固練習(xí)：1、下列幾組，哪一組全為遺傳病 （ ）A白化病、色盲、血友??；B侏儒癥、先天愚型、乙型肝炎；C色盲、乙型肝炎、血友?。籇侏儒癥、白化病、疥瘡。2、某色盲男性的父母色覺(jué)都正常，但他的舅父是色盲患者。問(wèn)該男孩的色盲基因是來(lái)自于（ ）A外祖父B外祖母C祖父D祖母3、一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，他們的母親都是白化病，那

5、么這對(duì)夫婦生一個(gè)正常男孩的概率是（ ）A1/8 B1/16 C3/8 D3/164、在血友病患者的家系調(diào)查中，下列哪種情況是不可能的（ ）A有病的人幾乎都是男性 B男性患者（其妻正常）的子女都正常C男性患者（其妻正常）的女兒雖然正常，但其外孫可能有病D某男孩患血友病，其外祖父一定是血友病患者五、課堂檢測(cè)：下圖5-16為某家系色盲遺傳圖譜，根據(jù)圖示分析，“7”個(gè)體內(nèi)的色盲基因是怎樣遺傳下來(lái)的（ ）A157B257C367 D4676、已知血友病是一種隱性伴性遺傳?。ㄓ秒[性基因h表示），請(qǐng)根據(jù)圖5-18回答下列問(wèn)題：（1）如果1的母親表現(xiàn)正常，其父親的表現(xiàn)型是_。（2）如果1的母親表現(xiàn)型為血友病，

6、其父親的表現(xiàn)型是_（3）如果4與一正常男性結(jié)婚，他們的第一個(gè)男孩患血友病的概率是_。（4）若他們的第一個(gè)孩子是血友病患者，其第二個(gè)孩子是血友病的概率是_。（5）如果5與一個(gè)血友病男性結(jié)婚，他們的第一個(gè)孩子為正常的概率是_。拓展提高：一對(duì)表現(xiàn)型正常的表兄妹結(jié)婚，生下了一個(gè)既有白化病又有色盲的孩子。試問(wèn)：（1）這個(gè)患病孩子的性別是_。（2）若再生一個(gè)孩子，患白化且色盲的機(jī)率是_；是白化且色盲的男孩的機(jī)率是_；表現(xiàn)型正常的孩子的機(jī)率是_。（3）白化病和色盲的遺傳，都是由_性基因控制的。單就白化病的遺傳來(lái)說(shuō)，遵循的遺傳規(guī)律是_；單就色盲的遺傳來(lái)說(shuō)，遵循的遺傳規(guī)律是_；一個(gè)人患這兩種遺傳病時(shí)，白化和色盲的遺傳共同遵守遺傳的_規(guī)律。