《2020年全國(guó)中考化學(xué)模擬試卷匯編 化學(xué)反應(yīng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年全國(guó)中考化學(xué)模擬試卷匯編 化學(xué)反應(yīng)（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、化學(xué)反應(yīng)一、選擇題1.（2020，廣州市荔灣區(qū)）我國(guó)某大學(xué)研究小組利用微波技術(shù)處理廢氣中的二氧化硫，處理過程發(fā)生的反應(yīng)為： 微波SO2 C = S CO2 。該反應(yīng)是 A化合反應(yīng) B置換反應(yīng) C分解反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)2.（2020，廣州市荔灣區(qū)）近幾年來，發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量的一氧化氮有擴(kuò)張血管，增加記憶的功能。這一發(fā)現(xiàn)成為當(dāng)今生物科學(xué)研究的熱點(diǎn)。工業(yè)制取一氧化氮的化學(xué)方程式為：催化劑4X + 5O2 = 4NO + 6H2O , 則X的化學(xué)式是 A. N2 B. NO2 C. NH3 D. N2O53.（2020，廣州市荔灣區(qū)）左下圖表示相連線的酸、堿、鹽之間可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，右下表提供
2、的四組物質(zhì)符合左下圖要求的是 物質(zhì)組別酸堿鹽1鹽2AH2SO4Ca(OH)2BaCl2Na2CO3BH2SO4Ca(OH)2Na2CO3BaCl2CHClNaOHNa2CO3BaCl2DH2SO4Ba(OH)2Na2CO3CuSO44、（2020，廣州市白云區(qū)）下列反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)的是A、一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳B、木炭與氧化銅混合加熱得到金屬銅和二氧化碳C、活潑金屬與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣D、活潑金屬與鹽溶液反應(yīng)生成另一種金屬和另一種鹽5（2020，廣州市越秀區(qū)）某化學(xué)反應(yīng)可用以下微觀示意圖表示：其中分別表示不同的分子或原子，則該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為A化合反應(yīng) B分解
3、反應(yīng)C置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)6（2020，廣州市花都區(qū)）欲除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所采取的方法和反應(yīng)的基本反應(yīng)類型均正確的是（ ）選項(xiàng)物 質(zhì)加入的試劑和操作基本反應(yīng)類型ACuO（Cu）足量稀鹽酸，過濾分解反應(yīng)BCaO（CaCO3）高溫煅燒復(fù)分解反應(yīng)CCu(NO3)2 溶液（AgNO3）足量銅粉，過濾置換反應(yīng)DCO2（CO）氧氣，點(diǎn)燃化合反應(yīng)7. （2020，北京市崇文區(qū)）已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是+ （說明：一種小球代表一種元素的原子）A該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B圖中的反應(yīng)物都是化合物 C該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D該反應(yīng)不符合質(zhì)量
4、守恒定律8（2020，廣州市花都區(qū)）常溫下，下列各組物質(zhì)中相互間不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是A鐵和潮濕氧氣 B鐵和硫酸銅溶液 C二氧化碳和熟石灰 D銅和稀鹽酸9（2020，南京市鼓樓區(qū)）在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鐵球和鋁球，這時(shí)杠桿平衡。將兩球分別浸泡在質(zhì)量相同、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中，直到兩個(gè)燒杯中均沒有氣體產(chǎn)生為止。兩球的外形變化不大且無孔洞出現(xiàn)。下列推測(cè)中，正確的是 A鐵球一定是空心的 B拿掉燒杯后，杠桿仍然平衡（金屬球上附著的液體忽略不計(jì)，下同） C拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)向N移動(dòng) D拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)向M移動(dòng)10（2020，哈爾濱）下列化學(xué)方程式
5、符合題意且書寫正確的是 ( )A用鹽酸除去水垢CaCO3 2HCl = CaCl2 H2O CO2B驗(yàn)證銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)Cu 2AgCl = CuCl2 2Agc檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w：CO2 Ca(OH)2 = CaCO3 H2O D制取少量硫酸鎂：MgCl2 Na2SO4 = MgSO4 2NaCl 11（2020，天津塘沽區(qū)）欲除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所采取的方法和反應(yīng)的基本反應(yīng)類型均正確的是（ ）選項(xiàng)物質(zhì)加入的試劑和操作基本反應(yīng)類型(A)CuO(Cu)足量稀鹽酸，過濾復(fù)分解反應(yīng)(B)CaO(CaCO3)高溫煅燒分解反應(yīng)(C)Cu(NO3)2溶液(A gNO3)足量銅粉，過濾置換
6、反應(yīng)(D)CO2(CO)氧氣，點(diǎn)燃化合反應(yīng)12（2020，上海寶山區(qū)）實(shí)驗(yàn)室制O2 、H2、CO2氣體的化學(xué)反應(yīng)中，不包含的反應(yīng)類型是 ( ) A、化合反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng)13. （2020，廣州海珠區(qū)）現(xiàn)有Fe2O3、Na2CO3溶液、Ba(OH)2溶液、NaOH溶液、稀H2SO4等五種物質(zhì)，在常溫下它們兩兩相互發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)最多有 A4個(gè) B5個(gè) C6個(gè) D7個(gè)14、(2020，廣州番愚區(qū))下列四個(gè)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是 A、氫氣在氯氣中燃燒 B、硝酸銀溶液與氯化鈉溶液混合 C、用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)煉鐵 D、用過氧化氫溶液和少量二氧化錳固體反應(yīng)15（2020，
7、南京）下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是 AS+O2SO2 BZn+2HCl=ZnCl2+H2CCaCO3CaO+CO2 DNa2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl16（2020，北京崇文區(qū)）關(guān)于化學(xué)方程式3Fe+2O2Fe3O4，四位同學(xué)有如下所示的四種說法，其中錯(cuò)誤的是 17（2020，北京崇文區(qū)）2020年4月我國(guó)第六次對(duì)鐵路列車實(shí)行大提速。提速前須將原有鐵路短軌或長(zhǎng)軌焊接為超長(zhǎng)軌，常用2Al + Fe2O3 Al2O3 + 2Fe這一反應(yīng)原理來焊接鋼軌。該反應(yīng)屬于A.化合反應(yīng) B.復(fù)分解反應(yīng) C.分解反應(yīng) D.置換反應(yīng)點(diǎn)燃高溫18、（2020，上海金山區(qū)）單晶硅是制作電子集成電路
8、的基礎(chǔ)材料，通過以下的化學(xué)反應(yīng)可以制得高純硅：SiO2+2C Si+2CO Si+2Cl2 SiCl4 SiCl4+2H2 Si+4HCl對(duì)于上述的反應(yīng)，下列描述正確的是（ ）A這三個(gè)反應(yīng)都屬于置換反應(yīng) B在反應(yīng)中，SiO2發(fā)生了氧化反應(yīng)C在反應(yīng)中，氫元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化 D在反應(yīng)中，C作還原劑19、（2020，上海金山區(qū)）下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（ ）ACCaCO3 BCuOCuSO4 CCO2CO DFeFeSO420（2020，南京六合區(qū)）下表中“”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“”表示這種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)符合對(duì)應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是（ ）1
9、2345678910BCDBCCADAA11121314151617181920BAAACCDDACD二、填空題21、（2020，上海金山區(qū)）葛洪是我國(guó)晉朝著名煉丹家。一次，葛洪之妻鮑姑用鐵勺盛“曾青”（硫酸銅溶液）。幾天以后，葛洪發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象：鐵勺變成了“銅勺”，葛洪的徒弟高興得跳了起來：“點(diǎn)鐵成金啦?！备鸷榘选般~勺”放在火上一烤，“銅勺”逐漸變黑。（以上節(jié)選自黃白篇一書。）（1）寫出“點(diǎn)鐵成金”的化學(xué)方程式： 。（2）“銅勺”變黑的反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。（3）葛洪在煉丹過程中，常用到一種名叫“黃丹”的物質(zhì)，它與硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：“黃丹”+4HNO3PbO2+
10、2Pb(NO3)2+2H2O，請(qǐng)你推測(cè)“黃丹”的化學(xué)式為： 。21、（1）Fe + CuSO4 Cu + FeSO4。（2）化合。（3）Pb3O4。 22、（2020，陜西?。?1) 2個(gè)氫原子 ；(2) 2個(gè)氯離子 ；(3)含有鈉元素的堿 ；(4)造成酸雨的主要物質(zhì) 、 ； 22(1) 2H (2)2Cl (3)NaOH (4)SO2 ；NO223. （2020，山東?。?5分) (1)寫出下列化學(xué)方程式鎂在空氣中燃燒 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 ；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾 。(2)下列現(xiàn)象和事實(shí)說明了分子的哪些性質(zhì)：水在通電的條件下能分解成氫氣和氧氣 ；加熱過氧化氫能制取氧氣，加熱水則不能 。
11、點(diǎn)燃23.(5分) (1) 2MgO2 2Mgo(1分)CaCO32HclCaCl2H2OCO2(1分)CO2Ca(OH)2CaCO3H2O(1分)(2) 分子在化學(xué)變化中可分，原子不可分(1分)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子(1分)24（ 2020，廣州荔灣區(qū)）（6分）A、B、C、D、E分別是常見的酸、堿、鹽。其中A是酸，C是白色沉淀，它們之間有如下關(guān)系： A + 2B D + 2H2O； A + C E + 2H2O； E + 2B C+ D根據(jù)上述信息回答問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A是 ； C是 。（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng) ；反應(yīng) 。24(略)25（2020，上海寶
12、山區(qū)）石灰石、生石灰和熟石灰在日常生活中有多種用途，請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑懗鲇嘘P(guān)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)的問題：用途化學(xué)方程式相關(guān)問題用石灰石制生石灰 反應(yīng)類型： 生石灰常用作某些食品的干燥劑 此反應(yīng) （填“吸收”或“放熱”）用熟石灰降低含有少量硫酸的污水的酸性 這是中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。25.(1)H2SO4和FeSO4 或HCl和FeCl2(2)Fe+Cu(NO3)2Cu+Fe(NO3)226（2020，南京市鼓樓區(qū)）（4分）市售紫葡萄的表皮上常附有一些淺藍(lán)綠色的斑點(diǎn)，它是為了防治霉菌而噴灑的農(nóng)藥波爾多液。波爾多液可由硫酸銅溶液和石灰水混合而制得（配制時(shí)不能使用鐵制容器，因?yàn)榱蛩徙~溶液能跟鐵發(fā)生反
13、應(yīng)）。其中石灰水可由生石灰跟水反應(yīng)得到，而生石灰可由煅燒石灰石得到。按以下反應(yīng)類型寫出以上敘述中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式：化合反應(yīng)_；分解反應(yīng)_；置換反應(yīng)_；復(fù)分解反應(yīng)_。26.（4分） 27（2020，廣州天河區(qū)）(3分)自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示： (1)圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)； (2)D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為 ； (3)寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 。27(3分，每空1分) (1)分解； (2)+1； (3)H2O+Cl2HCl+HClO三、分析題28.（2020，北京房山區(qū)）（5分）用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）當(dāng)打開止水夾，擠壓滴管將液
14、體A滴入試管時(shí)，觀察到試管有氣泡產(chǎn)生。若固體B來源于飲料罐，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。若固體B來源于廢電池，且發(fā)生分解反應(yīng)，寫出一合理的 化學(xué)反應(yīng)方程式： 。若液體A遇固體B發(fā)生化合反應(yīng)，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。若固體B來源于廚房用品，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。（2）當(dāng)打開止水夾，擠壓滴管將液體A滴入試管時(shí)，觀察到試 管中的水慢慢被倒吸于導(dǎo)氣管內(nèi)一段，固體B可做化肥，固體B是 。MnO228.（5分）（1） 2Al + 6HCl 2AlCl3 + 3H2 （寫H2SO4也可） 2H2O 2H2O + O2 CaO + H2O Ca(OH)2 NaHCO3 + HCl NaC
15、l + H2O + CO2 (2) NH4NO329. （2020，北京房山區(qū)）（4分）如圖已知A、B、C、D、E、F為六種常見化合物相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，B通常為無色氣體，E通常為無色液體，請(qǐng)回答：（1）B的化學(xué)式為 ；（2）D的俗稱是 ；（3）B與C反應(yīng)生成E和F的化學(xué)方程式： ；（4）C A反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。29.（4分）(1) CO2 (2) 純堿(3) Ca(OH)2 + CO2 CaCO3+ H2O(4) Ca(OH)2 + Na2CO3 CaCO3+ 2NaOH30、（2020，南京）(3分)氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用的洗滌劑，古代人類將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體(
16、主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用，就生成了氫氧化鉀。請(qǐng)按要求用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)： 分解反應(yīng) 。 化合反應(yīng) 。復(fù)分解反應(yīng) 。30、(方程式1分，共3分)CaCO3高溫CO2+CaO CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+K2CO3=2KOH+CaCO331（2020，南京市江寧區(qū)）（5分）下圖是常見化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和生成產(chǎn)物中的水已略去）。其中A是一種常見的建筑材料，B是一種常見的氣體，H是一種含鈉的化合物。請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出G、H的化學(xué)式 ：G_ ； H_。（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： AB+C ； E + G ； B +
17、D 。31（每空1分，共5分）G：Ca(OH)2 H：NaCl （2） Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+2NaOH CO2+ 2NaOHNa2CO3+ H2O32（2020，哈爾濱市南崗區(qū)）(2分)如右圖所示，是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀模擬圖。請(qǐng)根據(jù)右圖回答： (1)歸納你獲得的微觀信息有(至少答兩條)_,_(2)如果用 代表氧原子，用“o”代表氫原子，則表示此反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_其基本反應(yīng)類型是_32（1）化學(xué)變化中分子可以再分，變成其他分子；化學(xué)變化中原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變；（其他合理給分，但必須是微觀信息）（2）2H2O 通電 2H2 + O2 分解反應(yīng)33（2020，廣州荔
18、灣區(qū)）(6分)化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。部分現(xiàn)象記錄如下表：(1) 請(qǐng)完成下表內(nèi)尚未填寫的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式A木炭在空氣中燃燒木炭紅熱產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁_木炭在氧氣中燃燒_B硫在空氣中燃燒微弱的淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味_硫在氧氣中燃燒_(2) 通過A、B兩組燃燒對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是： _。33（規(guī)律2分，其余每空1分，共6分） 點(diǎn)燃(1) 燃燒更旺，發(fā)出白光； C + O2 = CO2； 點(diǎn)燃 明亮的藍(lán)紫色火焰；
19、S + O2 = SO2(2) 可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×摇?4、（2020，廣州白云區(qū)）(分)自然界的物質(zhì)每時(shí)每刻都在發(fā)生著錯(cuò)綜復(fù)雜的變化，我們學(xué)習(xí)化學(xué)就是要掌握物質(zhì)的變化規(guī)律，使有益的變化加速進(jìn)行，為人類所利用，而使有害的變化得到一定控制。例如像右圖中人們燒煤的爐子里，就發(fā)生著多種反應(yīng)。 （）請(qǐng)你寫出其中任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：；。（）工業(yè)上可以利用上述反應(yīng)中所產(chǎn)生的一種具有還原性的氣體冶煉生鐵。請(qǐng)寫出工業(yè)上用該氣體與赤鐵礦（主要成分是23）反應(yīng)煉鐵的化學(xué)方程式：。(3)鐵是一種最常見的金屬元素，其化學(xué)性質(zhì)比較活波，能與不少物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)以鐵為反應(yīng)物各寫一個(gè)符合下列要求
20、的化學(xué)方程式：化合反應(yīng) ；置換反應(yīng)。點(diǎn)燃點(diǎn)燃34、（1）C O2 CO2 2C O2 2CO CO2 C 2CO2CO O2 2CO2 S O2 SO2 （在上述5個(gè)反應(yīng)中任意寫出兩個(gè)即可，每個(gè)方程1分，漏條件、沒配平不扣分）高溫（2）Fe2O3 3CO 2Fe 3CO2 （2分，漏條件、沒配平扣1分）點(diǎn)燃（3）3Fe 2O2 Fe3O4 （2分，漏條件、沒配平扣1分） Fe 2HCl FeCl2 H2 或 Fe H2SO4 FeSO4 H2 或 Fe CuSO4 FeSO4 Cu （任寫一個(gè)得2分，漏條件、漏、沒配平扣1分）四、探究題35、（2020，哈爾濱）在一次實(shí)驗(yàn)課上，小宇同學(xué)探究氫氧
21、化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)你一起完成下列問題?！净顒?dòng)與探究】小字同學(xué)發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，當(dāng)向該溶液中連續(xù)滴加一定量的稀硫酸后，紅色又褪去，得到無色溶液。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸_(填”能”或”不能”)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理由是_【猜想與假設(shè)】針對(duì)上述所得無色溶液，你還想探究的問題有_ 【方案與驗(yàn)證】小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究： 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量無色溶液于試管中。滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)后的溶液中還有硫酸剩余【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為小明同學(xué)的結(jié)論_，理由是_【拓展與應(yīng)用】如果小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確，你認(rèn)為在他的探究實(shí)驗(yàn)中應(yīng)
22、當(dāng)如何改正?請(qǐng)將你的設(shè)計(jì)填人下表 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論反應(yīng)后的溶液中還有硫酸藕余35【活動(dòng)與探究】能；氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞變紅，而紅色消失說明溶液的堿性消失，也說明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了其他不顯堿性的物質(zhì)。T猜想與假設(shè)】反應(yīng)后的溶液呈中性還是酸性 【反思與評(píng)價(jià)】不正確，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)一定生成硫酸鈉，硫酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成白色硫酸鋇沉淀，即使硫酸沒有剩余也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀【拓展與應(yīng)用】取少量無色溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變紅36.（2020，南京市）(6分)小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在
23、生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。 提出問題為什么會(huì)生成淡黃色固體? 查閱資料小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2顏 色白色白色淡黃色白色白色白色其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是 ；提出猜想分析資料，小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應(yīng)生成的；實(shí)驗(yàn)探究 小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，她的方案可能是 ；實(shí)驗(yàn)結(jié)論根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 、 反思與評(píng)價(jià)通過上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)? 。36(6分)查閱資料空氣的成分中不含氯元素 提出猜想氮?dú)?或N2)
24、實(shí)驗(yàn)探究將點(diǎn)燃的鎂條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄恐?，觀察是否生成淡黃色的固體點(diǎn)燃點(diǎn)燃 實(shí)驗(yàn)結(jié)論2Mg十O2=2MgO；3Mg+N2=Mg3N2 反思與評(píng)價(jià)燃燒不一定要有氧氣參加(其他合理答案均可)38（2020，北京宣武區(qū)）（7分）實(shí)驗(yàn)室有一標(biāo)簽殘缺的鹽酸，請(qǐng)你來探究。（1）若確定它不是濃鹽酸的方法是 。（2）粗略測(cè)定每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量。同學(xué)們依據(jù)酸和堿中和反應(yīng)的原理，設(shè)計(jì)了一種可行的實(shí)驗(yàn)方案，其操作步驟如下：第一步：在小燒杯中加入8g5%的氫氧化鈉溶液；滴入2滴酚酞試液；第二步：向10mL的量筒里注入該鹽酸至一定刻度，記下讀數(shù)V1；第三步：用膠頭滴管吸取量筒中的鹽酸，逐滴滴入上述燒杯中，
25、直至到溶液由紅色剛剛變?yōu)闊o色為止；第四步：記錄并整理數(shù)據(jù)；第五步：計(jì)算，確定每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程，回答下面問題： 寫出鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 本實(shí)驗(yàn)要用指示劑的目的是 。 第三步的操作缺少兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。 、 。 如量筒中剩余鹽酸的體積為V2 mL，則每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量是 g。（3）測(cè)定每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量的方法還有許多，請(qǐng)你寫出一種其他可行的方法。（要求：與上述方法的原理不同、簡(jiǎn)述所依據(jù)的原理和要測(cè)定的數(shù)據(jù)。） 38（7分）（1）打開瓶蓋，無冒白霧現(xiàn)象，則為稀鹽酸 （2） NaOH + HCl = NaCl
26、+ H2O 證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，且指示此反應(yīng)恰好完成 使用玻璃棒攪拌 滴管中剩余酸需放回量筒 0.365/(V1V2) （3）取一定量的鐵粉，滴加該鹽酸至鐵粉恰好完全溶解，測(cè)定消耗該酸的體積（或產(chǎn)生氣體的體積）（合理答案均可）39.（6分）某同學(xué)對(duì)鹽酸溶液與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，按下圖所示過程進(jìn)行探究：A B C D（1）填充實(shí)驗(yàn)過程空格項(xiàng)：實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論步驟取適量NaOH溶液放入燒杯中，滴入幾滴酚酞試液。 。步驟用膠頭滴管將稀鹽酸慢慢逐滴滴入到步驟所得的溶液中， 。 溶液顏色逐漸變淺直至到無色。氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)。步驟當(dāng)?shù)渭酉←}酸至發(fā)生上述現(xiàn)象出現(xiàn)，立即
27、停止。步驟將所得溶液移入廣口瓶，并與盛有濃硫酸的廣口瓶用導(dǎo)管連接導(dǎo)通，放置一段時(shí)間。 。 。（2）模型探究：對(duì)上述過程采用微觀模型加以認(rèn)識(shí)，如下圖：.氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)。反應(yīng)中消失的離子有： .上圖微觀模型所反映的NaCl溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)： 39.（6分） （1）填充實(shí)驗(yàn)過程空格項(xiàng)：實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論步驟 溶液變紅 。步驟 邊加邊攪拌 。 步驟步驟 有無色晶體析出 。濃硫酸有吸水性。（3）總結(jié)：A. H+ 、OH-B. 25%40（2020，廣州番禹區(qū)）(13分)某化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)，用稱取一定量的石灰石為原料制取燒堿，主要步驟如下圖所示：石灰漿生石灰純堿混合物燒堿溶液燒堿晶體石灰石（1）寫出步驟的化學(xué)方程式：。（2）計(jì)算：、石灰石主要成分（碳酸鈣）的相對(duì)分子質(zhì)量是： ；、50g含碳酸鈣70%的石灰石中，其碳酸鈣的質(zhì)量是 g； 、上述石灰石可得含氧化鈣的生石灰 g。、加入純堿的質(zhì)量不少于 g（3）分離和提純步驟的操作是 。步驟的操作是 。40、(共13分)（1）CaCO3 CaO + CO2( 2分)CaOH2OCa(OH)2( 2分) ( 2分)（2） 100；( 1分) 35；( 1分) 19.6 ；( 1分) 37.1 。( 2分)（3）過濾、洗滌(1分)。蒸發(fā)、結(jié)晶( 1分)
2020年全國(guó)中考化學(xué)模擬試卷匯編 化學(xué)反應(yīng)
