2020年秋八年級(jí)生物上冊(cè) 第四章 生物的遺傳和變異復(fù)習(xí)教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）濟(jì)南版

《2020年秋八年級(jí)生物上冊(cè) 第四章 生物的遺傳和變異復(fù)習(xí)教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）濟(jì)南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋八年級(jí)生物上冊(cè) 第四章 生物的遺傳和變異復(fù)習(xí)教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）濟(jì)南版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 生物的遺傳和變異 課型：復(fù)習(xí)課 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和棗莊市學(xué)業(yè)水平考試考試范圍制定以下復(fù)習(xí)目標(biāo) 二、教學(xué)方法： 以講練結(jié)合的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，首先是教師提煉核心知識(shí)，制作【基礎(chǔ)回顧】，學(xué)生通過(guò)此環(huán)節(jié)全面掃描重點(diǎn)知識(shí)，然后精選典型例題進(jìn)行【要點(diǎn)突破】，學(xué)生通過(guò)做題和教師的精講突破難點(diǎn)和疑點(diǎn)，隨后【體系建構(gòu)】，梳理本章各節(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，最后通過(guò)【仿真訓(xùn)練】精選本章中出現(xiàn)過(guò)的部分中考題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高應(yīng)考能力。在復(fù)習(xí)過(guò)程中注意鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與復(fù)習(xí)過(guò)程，不要把復(fù)習(xí)僅僅當(dāng)成是做題或者背知識(shí)點(diǎn)。教師要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生學(xué)會(huì)把學(xué)到的知識(shí)講給組

2、員或全班同學(xué)，因?yàn)樽詈玫膶W(xué)習(xí)方法是把知識(shí)教給別人。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備： 制定復(fù)習(xí)學(xué)案（把學(xué)案中的內(nèi)容分成兩部分，基礎(chǔ)回顧和要點(diǎn)突破課前下發(fā)，仿真訓(xùn)練上課時(shí)下發(fā)），制作多媒體課件。 四、教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入】：八年級(jí)上冊(cè)教材是整個(gè)初中生物的第四單元，核心內(nèi)容是物種的延續(xù)，其中前三章分別是植物的繁殖，包括有性繁殖（過(guò)程：開(kāi)花--傳粉--受精--結(jié)果）和無(wú)性繁殖（包括營(yíng)養(yǎng)繁殖和組織培養(yǎng)），動(dòng)物的生殖和發(fā)育，以及人類的生殖和發(fā)育，在生物繁殖過(guò)程中前后代之間一定存在相似的地方，生物學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做遺傳，遺傳使物種性狀保持穩(wěn)定；前后代之間以及子代個(gè)體之間的差異稱作變異，變異使物種進(jìn)化發(fā)展。遺

3、傳和變異是普遍存在的。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)導(dǎo)入讓學(xué)生建立整個(gè)單元的知識(shí)框架，知道本章知識(shí)在本單元中的地位和作用，便于學(xué)生和其他章節(jié)知識(shí)建立聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)對(duì)于做綜合類題目非常有價(jià)值。 環(huán)節(jié)一：【基礎(chǔ)回顧】反饋檢查，（時(shí)間5分鐘） 教師活動(dòng)：同學(xué)們?cè)谡n下已經(jīng)完成了復(fù)習(xí)學(xué)案中的基礎(chǔ)回顧部分，現(xiàn)在老師檢查一下掌握的怎么樣，我抽到的同學(xué)不要看你做的答案，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，找一找他回答的有沒(méi)有錯(cuò)誤。 大屏幕展示課件： （一）遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 1.生物學(xué)上把后代與其親代相似的現(xiàn)象，叫做_______。傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______是遺傳的控制中心。 2.生物的遺傳物質(zhì)主要存在于________

4、中，細(xì)胞內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是_______，此物質(zhì)在同種生物的前后代內(nèi)數(shù)量是________的，由________和 __________兩種成分組成，其中__________是生物的主要遺傳物質(zhì)。 3.以人為例，體細(xì)胞內(nèi)一般有______對(duì)染色體，共_________個(gè)DNA，每個(gè)DNA有____條鏈構(gòu)成，DNA上決定生物性狀的片段稱為_(kāi)________，每個(gè)DNA含有_______個(gè)基因。 （第一小組）生1：1）.遺傳，細(xì)胞核；2）.細(xì)胞核，染色體，相同，DNA，蛋白質(zhì)，DNA；3）.23，46,2，基因，許多。 （二）人類染色體與性別決定 1.人的體細(xì)胞中有______

5、對(duì)常染色體，_____對(duì)性染色體；男性的性染色體是_______，女性的性染色體是__________。 2.在人的生殖過(guò)程中，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體數(shù)目要__________，男女生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是________條。男性的精子中染色體組成是___________或____________；女性的卵細(xì)胞中染色體組成是_________。受精作用時(shí)，精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，從而使受精卵的染色體恢復(fù)成_________對(duì)，每一對(duì)染色體有有一條來(lái)自______，一條來(lái)自_______。 3.男性的兩種精子數(shù)量_______，并且與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)相同；含有X的精子與卵細(xì)胞結(jié)合則后代為_(kāi)_

6、_____孩，含有Y的精子與卵細(xì)胞結(jié)合則后代為_(kāi)______孩，受精作用的場(chǎng)所在女性的__________中，因此生男生女是_________的，機(jī)會(huì) ________。 （第二小組）生2：1）22，1，XY，XX；2）減半，23，22+X，22+Y，22+X，23，父親，母親；3）相等，女，男，輸卵管，隨機(jī)，均等。 （三）性狀的遺傳 1.以人的雙眼皮和單眼皮為例，這對(duì)性狀稱作____________；又可分為顯性性狀（如雙眼皮）和_________（如單眼皮），控制顯性性狀的基因叫做____________，一般用大寫字母表示，如A；控制_________的基因叫做隱性基因，一般用__

7、_______表示，如a；基因組成AA的人性狀表現(xiàn)是_________（填雙眼皮/單眼皮），基因組成Aa的人性狀表現(xiàn)是_________（填雙眼皮/單眼皮），基因組成aa的性狀表現(xiàn)是_________（填雙眼皮/單眼皮）。 2.基因位于染色體上，因?yàn)槿旧w在體細(xì)胞內(nèi)是成對(duì)存在的，所以基因也是________存在的；在形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體分開(kāi)進(jìn)入不同的_______中，因此每個(gè)生殖細(xì)胞只能含有成對(duì)的基因中的_______個(gè)。 （第三小組）生3：1）相對(duì)性狀，隱性性狀，顯性基因，隱性性狀，小寫字母，雙眼皮，雙眼皮，單眼皮；2）成對(duì)，生殖細(xì)胞，1。 （四）生物的變異 1.生物學(xué)把親代

8、與子代之間以及____________之間存在差異的現(xiàn)象叫做_______。由于____________的改變引起的變異，屬于可遺傳的變異，如色盲、白化病；由______因素引起的，__________沒(méi)有發(fā)生改變，屬于不可遺傳的變異。 2.對(duì)于生物個(gè)體自身生存有利的變異，稱作_____________；對(duì)于生物個(gè)體自身不利的變異稱作______________；各種有利的變異通過(guò)遺傳不斷地積累和加強(qiáng)，使得生物群體更加適應(yīng)周圍的環(huán)境，有利于物種的_______。 （第四小組）生4：1）子代個(gè)體，變異，遺傳物質(zhì)，環(huán)境，遺傳物質(zhì)；2）有利變異，不利變異，發(fā)展和進(jìn)化。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓不同組，

9、不同層次的，學(xué)生不看做過(guò)的答案來(lái)回答此部分內(nèi)容，教師可以了解學(xué)生的掌握情況，并且其他同學(xué)也能夠一起跟著回憶一遍，相當(dāng)于大家一起鞏固，效果比較不錯(cuò)。記憶的訣竅就是不斷的重復(fù)，教師應(yīng)該在課堂上創(chuàng)造條件讓學(xué)生多重復(fù)幾次，掌握的才比較牢固。如果學(xué)生回答的不好，教師可以根據(jù)情況讓學(xué)生多讀幾遍，再進(jìn)行抽查。 【過(guò)渡】教師：好，幾位同學(xué)都回答的非常正確，也很流暢，掌握不熟練的同學(xué)可以在課下繼續(xù)熟讀這一部分基礎(chǔ)知識(shí)，不懂的部分可以問(wèn)老師或者同學(xué)，只有熟練掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)你才能游刃有余的去做題。下面有幾個(gè)例題來(lái)考一下同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用怎么樣？大屏幕展示課件： 環(huán)節(jié)二：【要點(diǎn)突破】（時(shí)間：20分鐘，10分

10、鐘做題，10分鐘講解分析） 1.圖中的A、B、C三圖表示基因、DNA、染色體的關(guān)系，D圖表示李琳同學(xué)的體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)染色體上的一對(duì)基因D、d，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）A、B、C三圖中，能正確表示基因、DNA、染色體關(guān)系的是________圖。 （2）李琳的一個(gè)體細(xì)胞中有染色體________對(duì)，DNA分子____________個(gè)，每個(gè)DNA分子上有_________基因。___________決定生物的性狀。 （3）有酒窩和無(wú)酒窩在遺傳學(xué)上稱作一對(duì)___________，基因D、d分別控制性狀有酒窩、無(wú)酒窩，李琳的基因組成是_________，其性狀表現(xiàn)為_(kāi)____________

11、；李琳成年后與無(wú)酒窩男子結(jié)婚，請(qǐng)問(wèn)，他們能生育出無(wú)酒窩的孩子嗎？_________。李琳的孩子的某些性狀與其不同，在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)____________。 請(qǐng)一位同學(xué)讀出答案并嘗試講解（1）A　?。?）23　　46　?。?）能　　變異 本題考查染色體、DNA、基因的關(guān)系及性狀的遺傳與變異。染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)，一條染色體含1個(gè)DNA分子，人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，含46個(gè)DNA分子。DNA上面有許多與遺傳相關(guān)的片段，叫基因，可以控制不同的性狀。其遺傳圖解如下： 另外據(jù)遺傳圖解，教師可以適當(dāng)拓展，李琳的孩子無(wú)酒窩的機(jī)會(huì)是多少？（50%） 2.

12、 (1)完成圖解后可知后代A性別是________， 后代B性別是________。 (2)社會(huì)上有些人認(rèn)為生男生女是由女性造成的，你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？__________。子代的性別是兩性生殖細(xì)胞在進(jìn)行______作用的時(shí)候確定的，女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞，而男性可以產(chǎn)生兩種精子，且這兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)_________。 (3)圖中父親的染色體組成是：_____________；精子和受精卵A的染色體數(shù)分別是：___________條、________條。 (4)一對(duì)夫婦結(jié)婚后生的孩子長(zhǎng)得更像父親，是否說(shuō)明孩子從父親得到了更多的染色體？_____

13、______，請(qǐng)解釋這種現(xiàn)象：________________________。 （5）有些人，為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望，請(qǐng)醫(yī)生為孕婦做胚胎性別診斷，以決定取舍。這種做法對(duì)嗎？如果許多人這么做，對(duì)人類社會(huì)將產(chǎn)生什么樣的影響？ 找一位同學(xué)讀出自己的答案并嘗試講解（1）女 男 （2）不正確 受精 均等 （3）22對(duì)常染色體+XY 23 46 （4）不是，從父親這一方遺傳了更多的顯性基因。（5）不對(duì)，使男女比例失調(diào)。 本題考查人類的染色體組成和性別決定，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活應(yīng)用并且聯(lián)系實(shí)際生活嘗試讓學(xué)生通過(guò)學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，比如男女比例和后代的長(zhǎng)相，解決學(xué)

14、生的疑點(diǎn)。 3.下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題： ( 1 ）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_(kāi)_______，并且________（可以/不可以）遺傳給后代。豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)_______。 ( 2 ）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)可以判斷 ________是隱性性狀。 ( 3 ）若用B 表示顯性基因，b 表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是_______。后代白花的基因組成是_________；后代紫花的基因組成是_________________，后代紫花出現(xiàn)的可能性為_(kāi)__________。 ( 4 ）豌豆體細(xì)胞

15、中的染色體是________存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體的數(shù)目要________。 答案：（1）變異 可以 相對(duì)性狀 （2）白花 （3）Bb bb BB或Bb 75% （4） 成對(duì) 減半 4.豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，現(xiàn)有一棕色雄性豚鼠與黑色雌性豚鼠交配，產(chǎn)生的子代都是黑色豚鼠（如圖）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題（用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因）： （1）根據(jù)遺傳結(jié)果可推斷出，在豚鼠毛色這一對(duì)相對(duì)性狀中，_________色是顯性性狀。 （2）圖中棕色豚鼠的基因組成是_________；子代豚鼠的基因組成是_________。 （3）某同學(xué)買了一只黑色雌性豚鼠，但不知其

16、基因組成。該同學(xué)利用上述棕色雄性豚鼠與這只黑色雌性豚鼠交配，生出的豚鼠有棕色和黑色,該同學(xué)買的黑色雌性豚鼠的基因組成應(yīng)是_________。 （4）這位同學(xué)用顏料將子代的黑色豚鼠的皮毛染成了紅色，因此造成的與其他子代的差異屬于__________的變異。（可遺傳/不可遺傳） 答案：（1）黑（2）tt Tt （3）Tt （4）不可遺傳 歸納解析：第3和第4兩道題可以合并在一起，在學(xué)生分析之后教師進(jìn)行總結(jié)性的分析講解：關(guān)于性狀的遺傳比較多的考點(diǎn)是：1）判斷遺傳現(xiàn)象和變異現(xiàn)象，此類題比較簡(jiǎn)單模式也比較固定，后代和親代的相似性狀屬于遺傳現(xiàn)象，差異性狀屬于變異現(xiàn)象，其中遺傳物質(zhì)引起的是可遺

17、傳的變異，手術(shù)或環(huán)境等引起的是不可遺傳的；2）確定相對(duì)性狀以及判斷相對(duì)性狀的顯隱關(guān)系。第3小題是最常出現(xiàn)的考查模式，此模式可以歸納為“無(wú)中生有”現(xiàn)象，即親代中沒(méi)有出現(xiàn)某性狀（如白花）而后代中出現(xiàn)了，那么后代中新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀，基因型為bb，親代中的則是顯性性狀，并且親代一定為雜合體，即Bb，教師可以舉出此類型的相似題目，比如雙親是雙眼皮，孩子單眼皮；雙親有酒窩，孩子無(wú)酒窩等性狀讓學(xué)生進(jìn)行分析，以達(dá)到對(duì)此類型題目的熟練掌握。第4小題是另一類判斷顯隱關(guān)系的常考題目，雙親性狀不同，多個(gè)后代為某一性狀，可以看做親代中的一個(gè)性狀在子代中無(wú)法表現(xiàn)，則此性狀為隱性性狀，子代中表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀。雙

18、親必為純合體，分別是顯性純合和隱性純合，子代必為雜合體。 3） 關(guān)于遺傳后代的概率的計(jì)算是此章的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫遺傳圖解的方法，而不是要求學(xué)生去死記規(guī)律。學(xué)生必須要會(huì)寫三個(gè)遺傳圖解即：第一種，純顯和純隱雜交后代全為雜合體；第二種，雜合體和純隱雜交，后代顯隱比例1:1，第三種，雜合體和雜合體，后代顯隱比例為3:1，下圖是第三種即第3小題的遺傳圖解，老師可以要求學(xué)生模仿寫出第4小題題干中和第（3）小問(wèn)的遺傳圖解，學(xué)生如果能夠根據(jù)題意熟練寫出遺傳圖解，按圖索驥就能知道相應(yīng)后代的出現(xiàn)概率了，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練熟練掌握以后就可以達(dá)到不用寫出來(lái)而在心里就能算出來(lái)的程度。 設(shè)計(jì)意圖：部

19、分學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握主要是通過(guò)死記硬背來(lái)實(shí)現(xiàn)的，通過(guò)做題能夠幫助學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，也能促進(jìn)對(duì)知識(shí)的深層次理解以及查缺補(bǔ)漏，檢查自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中還模糊不清的概念和規(guī)律，在做題過(guò)程中盡量要求學(xué)生來(lái)進(jìn)行分析，這樣教師能夠知道學(xué)生知識(shí)掌握的盲點(diǎn)是什么從而使自己的總結(jié)和精講更有針對(duì)性。 【過(guò)渡】教師：通過(guò)剛才的幾道題看出大家對(duì)個(gè)別問(wèn)題還掌握的比較模糊，課下有必要再找同類型的題目認(rèn)真分析思考，要能做到舉一反三，不僅知道結(jié)果是什么還要知道道理是什么，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系是什么，下面我們就通過(guò)一個(gè)圖表把本章的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。 環(huán)節(jié)三：【體系建構(gòu)】（時(shí)間：5分鐘） 教師進(jìn)行講解：遺傳和變異發(fā)生在生

20、物有性生殖過(guò)程中，遺傳和變異是普遍存在的，遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞核中的染色體上的DNA，它既決定著生物的性別遺傳，也決定著生物的性狀在前后代之間的表現(xiàn)，在遺傳的同時(shí)子代個(gè)體間以及子代和親代間也存在著差異，即變異現(xiàn)象，變異使生物不斷的發(fā)展和進(jìn)化。由于某些染色體或基因異常會(huì)導(dǎo)致人類出現(xiàn)遺傳病，禁止近親結(jié)婚可以減少隱形遺傳病的出現(xiàn)概率，科學(xué)家通過(guò)基因組計(jì)劃來(lái)探索人類基因的組成，從而為將來(lái)進(jìn)行基因改造做準(zhǔn)備。 4） 設(shè)計(jì)意圖：想要從一章或者一個(gè)單元甚至整冊(cè)書(shū)的層面上對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和概括，這一部分對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難。作為教師對(duì)于整個(gè)學(xué)科的大局觀的認(rèn)識(shí)通常是比學(xué)生要高很多的，因此，非常有必要通過(guò)教師的概括

21、和總結(jié)幫助學(xué)生建立起宏觀的框架，這有力于學(xué)生處理一些綜合性的題目，也能幫助他們把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際之中。 環(huán)節(jié)四：【仿真訓(xùn)練】（50分，時(shí)間10分鐘） （一）選擇題，每題2分，共10分。 1.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”所包含的生物現(xiàn)象是（　?。? A.遺傳 　　B.變異 　　C.性狀　　 D.遺傳與變異 2.下列屬于相對(duì)性狀的是（　?。? A.極地狐的耳朵小，非洲狐的耳朵大 B.雄孔雀的羽毛鮮艷，鴕鳥(niǎo)的羽毛不鮮艷 C.蝗蟲(chóng)兩對(duì)翅，蒼蠅一對(duì)翅 D.同母生的小狗，有的是黑色毛，有的是棕色毛 3.如圖為人體體細(xì)胞中一對(duì)控制耳垂有無(wú)的基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。下列敘述

22、不正確的是（ ） A. 染色體上的B表示顯性基因 B. B.如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方 C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀 D.基因b控制的性狀在后代不能表現(xiàn) 4.父親X染色體上的某一基因傳給兒子的幾率(可能性的大小)是（ ） A.100％　　 B.50％ 　　C.0 　　 D.25％ 5.有關(guān)生物變異的說(shuō)法中，正確的是（　?。? A.生物的變異都能遺傳 B.生物的變異都對(duì)生物生存有利 C.生物的變異都對(duì)生物生存不利 D.凡性狀的變異能在后代重復(fù)出現(xiàn)的，就屬于可遺傳的變異 （二）非選擇題，每空2分，共40分。 １．如圖是人類生殖

23、過(guò)程中的染色體變化示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答： （1）圖中的代表_______，它是由_______和_______兩種物質(zhì)組成的。 （2）若圖中所示的一對(duì)染色體為性染色體，則父親的性染色體組成是XY，產(chǎn)生的精子有兩種，分別含_____和_______性染色體，母親體細(xì)胞中性染色體組成為XX，產(chǎn)生的卵細(xì)胞中只含________性染色體，受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的，機(jī)會(huì)____________。 （3）已知人類控制雙眼皮的基因是顯性基因A，控制單眼皮的基因是隱性基因a，若父母都是雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子，請(qǐng)推斷出他們的基因組成，父親______，母親__________，孩子_

24、____________。若父母的雙眼皮皆是由于做了整容手術(shù)而形成的，他們真實(shí)的性狀皆是單眼皮，那么他們的后代的性狀是_________。 ２.天然種植的棉花大都是白色的。偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株棕色的棉花，棕棉用于紡織，可以免去繁雜的印染工序，既降低生產(chǎn)成本，又減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害，是名副其實(shí)的“綠色產(chǎn)品”?，F(xiàn)有兩株白色的棉花，分別讓它們作父本和母本進(jìn)行雜交。結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花，有的結(jié)棕色棉花。請(qǐng)回答： （1）兩株棉花作父本和母本進(jìn)行雜交，子代仍為棉花，這是________現(xiàn)象。 （2）兩株白色的棉花作父本和母本進(jìn)行雜交，結(jié)果子代中有棕色棉花，這是_______現(xiàn)象。

25、 （3）棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)上稱作_____________。由題意可以推斷________棉花是顯性性狀，如果用D表示顯性基因，則親代白色棉花的基因組成為_(kāi)________，子代棕色棉花的基因組成為_(kāi)_________，出現(xiàn)的機(jī)會(huì)是___________。請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋帉懗鲱}目中棉花雜交的遺傳圖解（4分）：親代： 白色__________ × 白色________ 生殖細(xì)胞： ____________ ______________

26、 子代： 答案：（一）ADDCD （二）1.（1）染色體 DNA 蛋白質(zhì)（2）X Y X 均等 （3） Aa Aa aa 單眼皮 2.（1）遺傳 （2）變異（3）相對(duì)性狀 白色 Dd dd 25% 遺傳圖解（略，參考例題） 五、 教學(xué)反思 本復(fù)習(xí)課以梳理核心知識(shí)為前提，以典型例題為抓手，著眼于查缺補(bǔ)漏找出學(xué)習(xí)盲點(diǎn)，突破難點(diǎn)，厘清疑點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析思路，歸納解題方法，最后通過(guò)精講串聯(lián)知識(shí)體系，精練提升解題能力，節(jié)奏緊湊，內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生復(fù)習(xí)效果較好。但是對(duì)學(xué)生的課前自學(xué)能力要求較高，需要學(xué)生在課前完成基礎(chǔ)回顧并嘗試完成要點(diǎn)突破環(huán)節(jié)中

27、的內(nèi)容，如果這一點(diǎn)做的不好，會(huì)使課堂上的效率下降。 第四章　生物的遺傳和變異（復(fù)習(xí)學(xué)案） 班級(jí)：_________ 姓名：_______________ 一、 基礎(chǔ)回顧 請(qǐng)你用15~20分鐘，完成以下填空題，不會(huì)的題目做出標(biāo)記，共50個(gè)空，每空1分，請(qǐng)嘗試獨(dú)立完成，考考你自己，做完后再參看課本，核對(duì)答案。 （一）遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 1.生物學(xué)上把后代與其親代相似的現(xiàn)象，叫做_______。傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______是遺傳的控制中心。 2.生物的遺傳物質(zhì)主要存在于________中，細(xì)胞內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是_______，此物質(zhì)在同種生物的前后代內(nèi)數(shù)量是______

28、__的，由________和 __________兩種成分組成，其中__________是生物的主要遺傳物質(zhì)。 3.以人為例，體細(xì)胞內(nèi)一般有______對(duì)染色體，共_________個(gè)DNA，每個(gè)DNA有____條鏈構(gòu)成，DNA上決定生物性狀的片段稱為_(kāi)________，每個(gè)DNA含有_______個(gè)基因。 （二）人類染色體與性別決定 1.人的體細(xì)胞中有______對(duì)常染色體，_____對(duì)性染色體；男性的性染色體是_______，女性的性染色體是__________。 2.在人的生殖過(guò)程中，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體數(shù)目要__________，男女生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是________條。

29、男性的精子中染色體組成是___________或____________；女性的卵細(xì)胞中染色體組成是_________。受精作用時(shí)，精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，從而使受精卵的染色體恢復(fù)成_________對(duì)，每一對(duì)染色體有有一條來(lái)自______，一條來(lái)自_______。 3.男性的兩種精子數(shù)量_______，并且與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)相同；含有X的精子與卵細(xì)胞結(jié)合則后代為_(kāi)______孩，含有Y的精子與卵細(xì)胞結(jié)合則后代為_(kāi)______孩，受精作用的場(chǎng)所在女性的__________中，因此生男生女是_________的，機(jī)會(huì) ________。 （三）性狀的遺傳 1.以人的雙眼皮和單眼皮為例，這

30、對(duì)性狀可以稱作____________；又可分為顯性性狀（如雙眼皮）和_________（如單眼皮），控制顯性性狀的基因叫做____________，一般用大寫字母表示，如A；控制_________的基因叫做隱性基因，一般用_________表示，如a；基因組成AA的人性狀表現(xiàn)是_________（填雙眼皮/單眼皮），基因組成Aa的人性狀表現(xiàn)是_________（填雙眼皮/單眼皮），基因組成aa的性狀表現(xiàn)是_________（填雙眼皮/單眼皮）。 2.基因位于染色體上，因?yàn)槿旧w在體細(xì)胞內(nèi)是成對(duì)存在的，所以基因也是________存在的；在形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體______進(jìn)入不同的生

31、殖細(xì)胞中，因此每個(gè)生殖細(xì)胞只能含有成對(duì)的基因中的_______個(gè)。 （四）生物的變異 1.生物學(xué)把親代與子代之間以及____________之間存在差異的現(xiàn)象叫做_______。由于____________的改變引起的變異，屬于可遺傳的變異，如色盲、白化病等；由于______的改變引起的，__________沒(méi)有發(fā)生改變，屬于不可遺傳的變異。 2.對(duì)于生物個(gè)體自身生存有利的變異，稱作_____________；對(duì)于生物個(gè)體自身不利的變異稱作______________；各種有利的變異通過(guò)遺傳不斷地_______和_______，使得生物群體更加適應(yīng)周圍的環(huán)境，有利于物種過(guò)的發(fā)展和進(jìn)化。

32、 二、要點(diǎn)突破 1.圖中的A、B、C三圖表示基因、DNA、染色體的關(guān)系，D圖表示李琳同學(xué)的體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)染色體上的一對(duì)基因D、d，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）A、B、C三圖中，能正確表示基因、DNA、染色體關(guān)系的是________圖。 （2）李琳的一個(gè)體細(xì)胞中有染色體________對(duì)，DNA分子____________個(gè)，每個(gè)DNA分子上有_________基因。___________決定生物的性狀。 （3）有酒窩和無(wú)酒窩在遺傳學(xué)上稱作一對(duì)___________，基因D、d分別控制性狀有酒窩、無(wú)酒窩，李琳的基因組成是_________，其性狀表現(xiàn)為_(kāi)____________；李琳成年后

33、與無(wú)酒窩男子結(jié)婚，請(qǐng)問(wèn)，他們能生育出無(wú)酒窩的孩子嗎？_________。李琳的孩子的某些性狀與其不同，在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)____________。 2. (1)完成圖解后可知后代A性別是________，后代B性別是________。 (2)社會(huì)上有些人認(rèn)為生男生女是由女性造成的，你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？__________。另外有說(shuō)出理由：女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞，而男性可以產(chǎn)生兩種精子，且這兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)_________。 (3)圖中父親的染色體組成是：_____________；精子和受精卵A的染色體數(shù)分別是：___________條、________條。 (4)一對(duì)

34、夫婦結(jié)婚后生的孩子長(zhǎng)得更像父親，是否說(shuō)明孩子從父親得到了更多的染色體？___________，請(qǐng)解釋這種現(xiàn)象：________________________。 （5）有些人，為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望，請(qǐng)醫(yī)生為孕婦做胚胎性別診斷，以決定取舍。這種做法對(duì)嗎？如果許多人這么做，對(duì)人類社會(huì)將產(chǎn)生什么樣的影響？ 3.下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題： ( 1 ）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_(kāi)_______，并且________（可以/不可以）遺傳給后代。豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)_______。 ( 2 ）根據(jù)豌

35、豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)可以判斷 ________是隱性性狀。 ( 3 ）若用B 表示顯性基因，b 表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是_______。后代白花的基因組成是_________；后代紫花的基因組成是_________________，后代紫花出現(xiàn)的可能性為_(kāi)__________。 ( 4 ）豌豆體細(xì)胞中的染色體是________存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體的數(shù)目要________。 4.豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，現(xiàn)有一棕色雄性豚鼠與黑色雌性豚鼠交配，產(chǎn)生的子代都是黑色豚鼠（如圖）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題（用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因）： （1）根據(jù)遺傳結(jié)

36、果可推斷出，在豚鼠毛色這一對(duì)相對(duì)性狀中，_________色是顯性性狀。 （2）圖中棕色豚鼠的基因組成是_________；子代豚鼠的基因組成是_________。 （3）某同學(xué)買了一只黑色雌性豚鼠，但不知其基因組成。該同學(xué)利用上述棕色雄性豚鼠與這只黑色雌性豚鼠交配，生出的豚鼠有棕色和黑色,該同學(xué)買的黑色雌性豚鼠的基因組成應(yīng)是_________。 （4）這位同學(xué)用顏料將子代的黑色豚鼠的皮毛染成了紅色，因此造成的與其他子代的差異屬于__________的變異。（可遺傳/不可遺傳） 三、仿真訓(xùn)練（50分，時(shí)間15分鐘） （一）選擇題，每題2分，共10分。 1.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒

37、會(huì)打洞”所包含的生物現(xiàn)象是（　?。? A.遺傳 　　B.變異 　　C.性狀　　 D.遺傳與變異 2.下列屬于相對(duì)性狀的是（　?。? A.極地狐的耳朵小，非洲狐的耳朵大 B.雄孔雀的羽毛鮮艷，鴕鳥(niǎo)的羽毛不鮮艷 C.蝗蟲(chóng)兩對(duì)翅，蒼蠅一對(duì)翅 D.同母生的小狗，有的是黑色毛，有的是棕色毛 3.如圖為人體體細(xì)胞中一對(duì)控制耳垂有無(wú)的基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。下列敘述不正確的是（ ） C. 染色體上的B表示顯性基因 D. B.如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方 C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀 D.基因b控制的性狀在后代不能表現(xiàn) 4.父親X染色體上的某一基因

38、傳給兒子的幾率(可能性的大小)是（ ） A.100％　　 B.50％ 　　C.0 　　 D.25％ 5.有關(guān)生物變異的說(shuō)法中，正確的是（　　） A.生物的變異都能遺傳 B.生物的變異都對(duì)生物生存有利 C.生物的變異都對(duì)生物生存不利 D.凡性狀的變異能在后代重復(fù)出現(xiàn)的，就屬于可遺傳的變異 （二）非選擇題，每空2分，共40分。 １．如圖是人類生殖過(guò)程中的染色體變化示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答： （1）圖中的代表_______，它是由_______和_______兩種物質(zhì)組成的。 （2）若圖中所示的一對(duì)染色體為性染色體，則父親的性染色體組成是XY，產(chǎn)生的精子有兩種，分別含___

39、__和_______性染色體，母親體細(xì)胞中性染色體組成為XX，產(chǎn)生的卵細(xì)胞中只含________性染色體，受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的，機(jī)會(huì)____________。 （3）已知人類控制雙眼皮的基因是顯性基因A，控制單眼皮的基因是隱性基因a，若父母都是雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子，請(qǐng)推斷出他們的基因組成，父親______，母親__________，孩子_____________。若父母的雙眼皮皆是由于做了整容手術(shù)而形成的，他們真實(shí)的性狀皆是單眼皮，那么他們的后代的性狀是_________。 ２.天然種植的棉花大都是白色的。偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株棕色的棉花，棕棉用于紡織，可以免去繁雜的印染工序，既降低生產(chǎn)成本，又減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害，是名副其實(shí)的“綠色產(chǎn)品”?，F(xiàn)有兩株白色的棉花，分別讓它們作父本和母本進(jìn)行雜交。結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花，有的結(jié)棕色棉花。請(qǐng)回答：