2020年秋八年級生物上冊 6.1.2 從種到界學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、從種到界一、課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說出生物分類的七個等級 2、概述生物分類的依據(jù)和意義3、嘗試按照生物分類的等級對生物進(jìn)行分類。二、重點(diǎn)：1說出生物分類的七個等級。2概述生物分類的依據(jù)和意義。難點(diǎn)：1說出生物分類的七個等級。2對生物分類的七個等級的闡述。三、學(xué)法指導(dǎo)： 1、明確目標(biāo)，瀏覽任務(wù)，認(rèn)真閱讀課本p101-p104的內(nèi)容，勾畫重點(diǎn)及難點(diǎn)。 2、認(rèn)真閱讀p102-p103圖片，圖文結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，通過小組合作，仔細(xì)討論分析教材中狼是怎樣被引入不同等級分類單位的實(shí)例，再結(jié)合常見的一些動、植物物種，掌握將不同物種引入不同等級分類單位的方法和技能，便于學(xué)習(xí)和理解。四、學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)知識回顧：1.被子

2、植物分類的主要依據(jù)？2.動物分類的主要依據(jù)？（一） 學(xué)生自主學(xué)習(xí)（獨(dú)學(xué)）；（認(rèn)真閱讀課本完成自學(xué)題目 時間10分鐘 共10分）1.地球上的生物很多，為了便于研究和保護(hù)，需將生物系統(tǒng)的分類界定，那么該如何系統(tǒng)分類呢？2. 生物分類的單位有哪些？這些分類單位間有什么順序關(guān)系？哪一個是最基本的分類單位？3. 狼是如何被列入不同等級的分類單位的？4. 如何對生物進(jìn)行科學(xué)命名？5、對生物進(jìn)行分類什么意義？（二）小組交流（對學(xué) 群學(xué)）（三）合作交流（10分）（四）展示釋疑五、達(dá)標(biāo)練習(xí)（時間10分鐘，共10分）1、生物分類的基本單位是（ ）A、科 B、目 C、屬 D、種2、下列有關(guān)種的敘述中，錯誤的是（ ）

3、A.同一物種的生物一定是同一個屬 B. 同一個屬的生物一定是同一物種C.同種的動物可以交配，并且后代也有繁殖能力D. 不屬于同一個種的動物也可以通過交配產(chǎn)生后代3、俗話說“風(fēng)馬牛不相及”，但牛和馬也有相似的特征，從分類學(xué)上看，牛和馬它們同屬于一個（ ）A、科 B、屬 C、綱 D、目4、下列哪一個分類單位不能包括“桃”這種植物？（ ）A、被子植物亞門 B、桃屬 C、薔薇科 D、雙子葉植物綱5、下列與馬親緣最遠(yuǎn)的是（ ）A海馬 B、鯨 C、牛 D、驢6、雞有蛋雞、肉食雞、草雞等多個品種，它們都屬于（ ）A、鳥綱 B、同一屬 C、同一科 D、雞這一物種7、提出生物命名法雙名法的是（ ）A、達(dá)爾文 B

4、、李時珍 C、袁隆平 D、林奈8、“亞綱”這一單位，應(yīng)處于（ ）之間A、 門與界 B 、綱與門 C 、綱與目 D、目與科9、在給生物分類時，分類越細(xì)，動物之間（ ）A、種類數(shù)目就越多 B、進(jìn)化位置相距就越遠(yuǎn) C、共同的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理結(jié)構(gòu)就越多 D、親緣關(guān)系就越近10、在七個分類等級中，包括的生物種類最多和生物共同特征最多的分別是（ ）A.種和界 B.門和屬 C.界和課 D.綱和種11、下列有關(guān)生物分類意義的敘述中，錯誤的是（ ）A.有利于認(rèn)識和保護(hù)生物的多樣性B.能夠在一定程度上反映不同生物之間的關(guān)系C.便于認(rèn)識生物 D. 能準(zhǔn)確反映出不同生物類群之間的進(jìn)化關(guān)系 12、根據(jù)動物的共同特征，將下列動物進(jìn)行分類。兔 企鵝 鱷魚 郊狼 蝙蝠 狐 娃娃魚 羊 龜 狼 海豚 馬 牛 棕熊 虎 鯨脊索動物門： 哺乳綱：食肉目： 犬科：犬屬：